Pentru dezvoltarea abilităților creative ale școlari mai mici realizate cu succes, necesită cunoștințe cu privire la nivelul de dezvoltare a abilităților creative ale elevilor, deoarece alegerea tipurilor de muncă de creație ar trebui să depindă de nivelul la care studentul este. În acest scop, un diagnostic realizat prin utilizarea diferitelor tehnici (mijloace de măsurare). Un studiu efectuat în conformitate cu anumite criterii. Unul dintre obiectivele acestui studiu a fost de a stabili criteriile, indicatorii și măsurarea nivelului de resurse dezvoltarea abilităților creative ale școlari mai tineri. Bazat pe înțelegerea termenului „creativitate“, ceea ce sugerează studenților dorința de a gândi într-un original, neconventional, pentru a căuta și de a lua decizii care manifestă interes cognitiv, deschide un nou, necunoscut pentru student, am folosit următoarele criterii pentru nivelul de dezvoltare a abilităților creative ale școlari mai tineri au fost identificate:
Criteriul cognitive prin care elevii reprezentarea cunoștințelor identificate mai tinere despre creativitate și abilități creative, înțelegere a sarcinilor creative.
Motivațional - cerința de criterii - caracterizată prin dorința de a dovedi studentului ca o persoană creativă, există un interes pentru tipurile creative de activități de învățare.
Criteriul de activitate - abilitatea de a identifica un mod original de a efectua lucrarea de natură creatoare, pentru a spori imaginația creatoare a elevilor pentru a efectua procesul de gândire în afara cutiei, literalmente.
Fiecare criteriu are un sistem de indicatori care caracterizează manifestarea caracteristicilor studiate ale acestui criteriu. Măsurarea gradului de manifestare a indicatorilor pentru fiecare criteriu se realizează prin intermediul unor dispozitive de măsurare și metode de cercetare specifice. Criterii, indicatori și calibre nivelul de dezvoltare a abilităților creative ale elevilor, prezentate în tabelul 1.
Criterii, indicatori și calibre nivelul de dezvoltare a abilităților creative ale elevilor
Mai multe despre acest subiect:
Aspecte ale studiului structurii gramaticale
Formată explicație Psychophysiological în procesele limbajului uman, interacțiunile dintre creier și în funcție de limbă ca între două materiale.
manual
Textbook ca un fel de literatură academică dedicată secțiunilor individuale ale programului, acesta poate fi, de asemenea, colecții de exerciții, sarcini de laborator.
