copii Uberezhom din vagabondaj
Există un astfel de lucru - o înclinație pentru. Ea provine din cuvintele grecești „trage-mos“ - rutier, cale și „mania“ - pofta. Pasiunea pentru drum, sau, mai simplu, vagabondajului. Fenomenul nu este nou, dar în ultimii ani, a primit destul de răspândită în rândul nostru Compromiterea-stkov.
De ce au fugit de acasă?
Potrivit psihiatri, pasiune pentru bro-dyazhnichestvu dezvoltat în colaborare cu alte tulburări - consecințele leziunilor s-cap, contuzii și bolilor Boc-inflamatorii ale creierului. Sub-Verger copiii ei infantil, BAA zuderzhnye visători, iubitori de la prizonieri. Ei doresc cât mai mult posibil durerea-a ști, a se vedea, simți, UWC-Sit. S-ar părea că, în sine, este dobândirea de cunoștințe și experiență este nimic greșit în sine nu transporta. Dar acest lucru nu este cazul. bărbat imatur, ascuns pericole sa-greutate: să fie într-o singură bucată-panii cu betivi, criminali, începe furtul, fumatul, consumul de alcool, noslovit Square, vandalizează.
Mult mai des copiii sunt găsite, care conduc mecanism vagabondajului de reacție împotriva nedrepți, potrivit adolescent, atitudinea față de el, cu o sută de seniori-Rhone sau colegii. Zack repivshis, reacții de protest pot fi de multe ori repetate deja ca răspuns la un non-semnificative remarci, defăimări, TRE-mente. Starea de spirit a acestor copii IU-nyaetsya: se mâhnește capricios, neprietenos-de dorit. În nekoto-ryh a acestor copii și adolescenți ori Viva excesivă un suspect-Ness, o percepție sporită a nedreptății-lupta Liu, străduindu-se peste tot pentru a vedea și să stabilească o atitudine rea față de el, nedreptate universală. Sub influența pe termen lung situație stresantă și experiență sporită de nedreptăți reale și imaginare de multe ori, în aceste adolescenți schimbă natura mișcărilor unei persoane, ele devin dificil de a comunica. Potrivit hiatry Psi și psihologi, acești copii nu sunt întotdeauna în măsură să ajute: din cauza întârzierilor în tratament, este imposibil de a elimina condițiile de stres în acasă și la școală. În astfel de cazuri, „dificil“ comportament-TION este consolidată în continuare, există agresiune, conflict. Vine o schimbare de personalitate chelove minut la nivel mondial, în multe cazuri, este deja ireversibil.
Tendința de a vagabondajului este, după cum sa menționat deja, medii diferite, dinamici diferite, și necesită neodin-kovoy ajutor. Dar, indiferent de ce, la rangul de aceste tulburări, un rol important în pro-profilaxia acestor fenomene și vindecarea tulburărilor deja existente aparțin socio-mediu.
2. Încercați să păstrați conversația cu copilul în fiecare zi cu privire la modul în care ziua sa dus, ce a făcut, ce sa pe-structura, starea de sănătate.
3. atent la starea de sănătate a re-Benke, simptomele de notificare și schimbările survenite în starea de spirit sau de comportament.
4. Copilul trebuie să fie la domiciliu sau la uzură la o strânsă (surori, bunici) misiuni sau taxe.
5. Încercați să aveți timp liber all-Sheha copil a fost ocupat vizita sec-tiile, electives, cluburi. Știți req-Dimo sau pentru a le motiva acela de a urmări, vise, dorințe.
6. Petrece un weekend activ cu întreaga familie (vizitarea spectacole, circuri, kinoteat-ing, joc de sport, etc.).
7. vizita în mod regulat școli, vorbesc cu profesorul de clasă sau cadre didactice cu privire la succesul (sau eșecul) al copilului în procesul de învățare despre relațiile sale cu o singură clasă-kami.
8. În cazul „dialog dificil“ sau un copil fuge de acasă este necesară nu numai la poliție, dar, de asemenea, pentru a vizita psiholog școlar, psihoterapeut la policlinică, se referă la departamentul de copii și psychoneurology Teen-TION în orice Centru pentru a ajuta familia, psihologică, medicale și educaționale-UIS sau punerea în departamentul de educație.
4. Dacă este posibil, organizarea de evenimente cu caracter educativ, care ar putea fi implicate „dificile“ copii, precum și sec-
TION, cani, opțional, eq-câmp skursii.
6. determină în mod sistematic documentația programului.
Sfaturi profesori de clasă
1. Dacă este posibil, să conducă în mod activ lucrul cu familia elevului, predispuse la-brodyazhni-operare.
3. Fii indiferentă, atent. Modificări Zama-Chaiten comportament, prelungit copil stare proasta, un obiect ascuțit-shenie Uhud în școală sau lipsa de instruire mo-tivatsii, lipsa de interes în viața școlară, anxietate constantă în ochii lui.
4. Încercați să implice „dificile“ copiilor în activități extra-curriculare, să le ordona care necesită înțelegere și-răspuns stvennosti.
5. Cu cat mai devreme identificat prin a spune o înclinație pentru Denali, cu atât mai ușor va fi Ruben-ku scapă de această înclinație periculoasă. Și este deosebit de important în comun de familie Wuxi Lia și școală.