Atunci când un copil este în clasa întâi, în inima fiecărui părinte trăiește sper că copilul meu va fi evaluat pe fond în școală, iar profesorul va observa cât de mult inima si efort ai pus în educația lui. Comportamentul copilului în școală depinde în mare măsură de educația primită.
Standarde și norme
Desigur, cu mult înainte de începutul anului școlar, ați vorbit și a dat exemple de regulile de comportament a copiilor în școală. Toate regulile și reglementările sunt reduse la trei „balene“:
disciplina:
- timp să vină la școală;
- nu să se complacă în adâncitura la lecții;
- să îndeplinească cerințele de profesori, lecții și teme.
Securitate:
- nu pentru a rula pe scări și coridoare;
- să aibă grijă de sănătatea ta;
- a pus pe o schimbare de haine și încălțăminte (mai ales în sezonul rece).
educație morală:
- fie politicos: salut, spune la revedere, și să-și exprime recunoștința față de situația dorită;
- să respecte munca celor. personal;
- să aibă grijă de lucrurile atât personale și școlare.
Regulile nu sunt atât de complicate. Dar adaptarea comportamentului la copiii de școală care au părăsit recent pereții grădinițelor, uneori, interfera cu probleme psihologice.
Primele probleme
Poate că, la prima reuniune sau chiar înainte, profesorul de clasă va spune că copilul dumneavoastră este în mod constant să-l distrage atenția: el vrea să iasă din clasă, profesorul trage pe caz și fără a fi nevoie sau cere ajutor. Și acest lucru se încheie tirada este adesea o frază care profesorul nu se poate concentra doar pe un singur elev.
Dar aceasta este problema: copilul încearcă să atragă atenția. Pentru a remedia această situație, trebuie:
- de multe ori inițiază contactul cu copilul;
- nu mai vorbim despre neajunsurile sale, și să se concentreze pe fond;
- atunci când un comportament negativ, în scopul de a atrage atenția, promițând că va veni și ajutor. Numai după o perioadă scurtă de timp. Nu mai mult de 10 minute.
Un alt motiv pentru care poate fi punctul de plecare al comportamentului rău copilului la școală - este o luptă pentru putere. Poate că se manifestă atât activ cât și pasiv.
Forma activă Elevul sa opus violent cerințele și, prin urmare, acestea nu mai funcționează. În forma pasivă copilul ascultă în tăcere, dă din cap, dar nu face nimic.
În acest caz, trebuie:
- nu să impună voința lor, și să se atașeze copilul la afacerile și de luare a deciziilor;
- l ajute să înțeleagă și să realizeze consecințele de muncă.
Pentru un copil a fost mai ușor:
- elaborarea unui cod de conduită în casă. Reguli generale pentru toți, fără excepție;
- în cazul încălcărilor, explicați copilului dumneavoastră consecințele logice, dar nu pedepsi. De exemplu, în cazul în care el nu a pus în camera lui, el va trebui să o facă într-un alt moment, dar asigurați-vă că pentru a dormi.
În cazul în care un copil în clasa I începe să săriți de clasă, nu mint și de a face temele lor, și la bord, el nu va lăsa chiar și pentru o promovare mare, se afișează - demonstrații de insolvență sau de încercare de a evita eșecul.
Acestea sunt consecințe ale faptului că copilul nu crede în sine, pentru a avea succes. Lui i se pare că el era peste tot joneses. De lucru pentru a îmbunătăți situația este necesar să se mărească treptat copilul ajutând propria sa experiență de succes. Pentru a face acest lucru:
- opri să-l critice. În general. Rupt în jos? Compliment peste următorii 8 ceasuri - 10;
- împărțiți sarcini mari în mai mici sub-sarcini. Lauda pentru rezultat și proces;
- preda sale de auto-evaluare internă: să-l întreb:, în loc de laudă estimat „Sunt mândru de tine“, „ești mândru?“
- Păstrați copilul întotdeauna și peste tot.
Deci, indiferent cât de distructivă sau a comportamentului copilului la școală, participarea dumneavoastră sinceră, de îngrijire constantă și pacea interioară vă va ajuta să atinge succesul în procesul de învățare, și în Viața de Apoi.
