Fiul sa dus la prima clasa (el este de 6 ani, ne-am antrenat 6). Școala, clasa,-profesor ca totul. El merge cu plăcere. Neploho.No angajat în comportament dezgustător la școală: alerga, toamna, împinge, mersul pe picioare de-a lungul coridorului, uneori, de luptă - în general, vine și integral, astfel creând periodic o situație periculoasă pentru sănătatea lui, și altele. În acest caz, acțiunile nu agresiune, el a jucat bine. Astăzi, în clasa a decis să testeze care scrie prietenul lui (ei au fost așezați în diferite părți ale clasei), și a mers să se uite la notebook-ul său, prin întreaga clasă. Ei bine, el a vrut să :( Profesorul a revenit la locul cinci minute mai târziu, același lucru cu râs. - Du-te din nou.
Ar trebui să adăugați la o dată că copilul a intrat în grădină, a umblat ani podgotovishku în aceeași școală, astfel încât ceea ce este școala și lecțiile el are o idee.
Conversații despre comportamentul la școală a dat nici un rezultat. Explică întrebat, el a pledat, a dat exemple, amenințat - nimic nu funcționează. Pedepsesc cu privare de televizor și console de jocuri prea. Atunci când vorbim înțelege aparent totul, el promite să se comporte în liniște, ascultând la profesor, dar în fiecare zi aruncă niște numere. Cum pot să-i transmit că în școală există reguli de conduită? Băiatul este foarte activ, și am înțeles că ar fi greu să se comporte calm. În plus, băiatul cu opinia sa personală cu privire la orice subiect. După școală, mergi cu el, el conduce o mulțime, de mers pe jos de trei ori pe săptămână, pentru a exercita, pentru a „da drumul“ abur. Spune-mi, cum să facă față unui astfel de copil activ în școală? Din experiența dumneavoastră, care poate acționa în acest caz? M-am dus în predare Stumped :(
Și a început să mintă: "Voi face orice în școală, profesorul va spune despre el după școală, și el a spus imediat că era nimic. Asta e doar în căutarea în ochii lui. Am înțeles că această metodă de protecție împotriva procedurilor cu părinții lor. Și acest lucru este foarte supărat, pentru că niciodată nu au bylo.Chto eu nu știu. Se merge de la sine? Cât de mulți au să aștepte? Îmi pare rău că murdar, dar sistemul meu nervos este deja la limita.
Din ceea ce descrie, nu numai a face →
Și profesorul nostru la acești copii țipând cu →
recent am citit într-o revistă pentru femei, că →
Prima mea clasă a fost foarte nelinistit. →
+1 cu acuratețe. Toți profesoara idlers plantat 1-2 birouri. Dema spune ca a scazut deja de 4 ori în perdele clasă (profesor atârnat în loc :) rupt indicatorul, recucerit zona de la bord :)))
Și purtat fără încetare. Fiul îi numește „alergători“, „alergătorilor.“ Și întreaga clasă pentru a le o atitudine pozitivă, cum ar fi ridica din umeri, „Aici sunt, dreapta.“ Văd că această atitudine a profesorului este.
activitatea și capacitatea de a se controla, de a disciplina în clasă 1 - la fel ca situația. nici plus nici minus. în acest fel.
undeva a primit răspunsul :))) pe scurt - în cazul în care profesorul nu este enervant, nu are sens „pesochit“ și a amintit din timp în timp.
timpul este -pervoklassnoe, adaptaitsya merge. Nu ar tensiona inutil omul, nu pentru a reduce stima de sine și încrederea - acest lucru este important. minciunile lui poate fi un indicator - prea apăsat.
1. Suport pentru ea. astfel că el a realizat h →
În primul rând: calm și numai spokoyst →