Dicționar psihologic. AV Petrovsky MG Yaroshevsky
nici o valoare și interpretare a cuvântului
Dicționar de termeni psihiatrici. VM Bleicher, IV încovoia
nici o valoare și interpretare a cuvântului
Neurologie. Full dicționar. Nikiforov AS
nici o valoare și interpretare a cuvântului
Dictionarul Oxford de Psihologie
- Un set de reguli sau set de operațiuni care transforma obiecte, obiecte sau date dintr-o formă sistematică la alta.
- Limba sau forma dialect. . Vezi aici pentru comutare de cod; cod complex, cod limitat.
- Un set de standarde sau reguli de conduită.
termeni de domeniu
aferente CODE - un termen general folosit pentru a desemna modelul de curgere a proceselor nervoase in caile aferente. „Codul de“ termenul este folosit deoarece aceste probe nu sunt simple (și doar parțial explorat). De exemplu, creșterea intensității stimulului nu este pur și simplu crește numărul de neuroni care transmit excitație sau reacție, ci conduce la o schimbare complexă în transmisie peste modelul de excitație în diferite părți ale sistemului nervos.
COD GENETIC - sistem de criptare intrinsecă a organismelor vii informații genetice (ereditare) în moleculele de acid nucleic într-o secvență de nucleotide. descifrarea GK Biochimistul american efectuat M.Nirenbergom, S.Onchoa și colab.
Codul de restricție - termen B. Bernstein pentru a se referi la modelul de vorbire adoptat, atunci când o persoană vorbește cu egală lui, care are cu el o identitate puternică, un punct de vedere comun și la același nivel de dezvoltare, și cunoștințe de bază. În astfel de circumstanțe, mai ales atunci când subiectul de discuție este „aici și acum“, discursul este rapidă, planul său este relativ simplu, este relativ previzibil și conțin adesea „glume pentru noi“ și expresia prescurtată. Miercuri cu un cod de complex.
Codul Limitarea poate fi utilizat ca o formă simplificată și viteza de comunicare între colegii; se bazează în mare parte pe o înțelegere comună a sensului fraze incomplete. Cuplurile căsătorite folosesc adesea cod restrictiv în conversații cu fiecare alte experiențe similare - și o înțelegere comună a multor fenomene face inutilă explicație detaliată. Pe de altă parte, specifică codul utilizat conotații mai puțin concis, bogat vorbind, independent de contextul de moment. Propunerile sunt mai complexe, și un străin pentru ascultătorul mai ușor de înțeles sensul lor. Bernstein consideră că copiii se bucură în mod constant cod de limitare, au cele mai reduse perspective în procesul de învățare. Deoarece specificând codul utilizat în sistemul de educație, copiii sunt capabili de a deduce codul de limbă la nivelul sistemului educațional, au un avantaj distinct. În acest caz, Bernstein nu a considerat restrictionarea semnul de cod de inferioritate, dar chiar și apreciat lui „candoare și expresivitate.“