„Muzeul orasului nostru.“
I. Relevanța proiectului și originalitatea sa
Muzee - acest depozit vechi al experienței umane universale și valori. Dar comoara nu să se topească, și să se înmulțească, ar trebui să funcționeze. Noi, profesorii. Putem efectua păzitorii valorilor umane, și cel mai important, să-și îndeplinească misiunea și să le transfere la următoarea generație.
Crearea unui muzeu virtual poate face mult pentru a promova socializarea studenților prin organizarea de expoziții muzeale care stimulează activitatea cognitivă și de a îmbunătăți eficiența învățării prin introducerea de formulare interactive și on-line.
Formele virtuale (interactive și în rețea) se extinde în mod semnificativ dincolo de muzeu tradițional și poate fi o structură unificatoare sintetică
„Muzeul - spațiul de joc, și centru de agrement“
„Muzeul - laborator de creație.
Astăzi, cele mai populare și, fără îndoială, o zonă promițătoare de muncă muzeu - lucrul cu copii și adolescenți.
Urgența acestei probleme pentru țara noastră este evidentă și este nici o cerere în rândul generației tinere de bogăția spirituală a muzee, teatre, galerii de artă din România.
Muzeul ca un depozit al patrimoniului cultural al umanității, opere de artă, are un mare potențial în creșterea și educarea copiilor, tinerilor și adolescenților. Relevanța acestei tendințe în activitatea muzeului nu poate fi subestimat, deoarece potențialul de valoare al muzeului este extrem de mare pentru copil.
Acest proiect este conceput pentru a se asigura că, în etapele inițiale de formare pentru a asigura popularizarea patrimoniului istoric și cultural al națiunii noastre.
II. scopurile și obiectivele proiectului
Proiectul are drept scop introducerea studenților la conceptul unui muzeu pentru a spune despre diferitele tipuri de muzee. Se determină tipurile de muzee din regiunea Belgorod. Educați atitudine grijulie și respectuoasă față de monumentele muzeului, un sentiment de proprietate și responsabilitatea pentru conservarea patrimoniului cultural.
- Pentru a implica elevii în lumea artei prin vizite la muzee.
- Dezvoltarea unui sentiment de frumusete prin spectacol slideshow foto.
- Dezvoltarea limbajului vorbit prin povestiri despre muzee.
- Ajutor pentru a face primul pas spre auto-studiu și muzee care vizitează în orașul Belgorod.
- Forma o trasaturi de personalitate civile, prin înțelegerea valorilor culturale și istorice ale țării.
Rezultatul scontat: extinderea orizonturilor de elevi cu privire la muzeele din oraș, istoria artei și culturii.
1. Faza pregătitoare
1.1. Un studiu al literaturii cu privire la „Muzeele“ subiect.
Muzeul de mediu și atmosfera ajuta copilul experimenta aceste senzații, contribuind astfel la formarea personalității sale, crearea unei culturi comune, valori în curs de dezvoltare, cultura spirituală, care este, procesul de socializare este indisolubil legat de conceptul de spiritualitate. Pe baza acestui concept, și pe baza celor de mai sus, muzeul servește ca o instituție de socializare a copilului.
Procesul în curs de desfășurare în muzeu valorile de transmisie culturale și semnificații, scopul, care este percepția vizitatorilor de informații determinate ca muzeu de comunicare în care informațiile sunt dezvăluite potențiale obiecte de muzeu sunt realizate și alte funcții educaționale muzeu educațional.
În condiții moderne de activități culturale și educative axate pe identitatea potențial și real de vizitator muzeu, în această privință, poate fi descrisă după cum urmează principalele sale domenii: informare, educație, dezvoltarea de creativitate, comunicare, recreere. O astfel de alocare este condiționată, pentru că direcțiile în sine sunt volatile, fluide și adesea strâns legate, sau o cruce în orice aspect. Cu toate acestea, pentru dobândirea de competențe metodologice în muzeu și activitățile educaționale trebuie să fie clar scopul și obiectivele în fiecare dintre aceste domenii, și, de asemenea, să se gândească la forma cea mai optimă de lucru cu publicul și metodele pedagogice de influență a muzeului.
Set de diverse forme, uniți printr-o temă comună și obiective educaționale unificate subordonate și să devină baza programului-muzeu pedagogic. Să ne gândim mai detaliat esența fiecărei zone.
1) Conștientizarea - aceasta este prima etapă de dezvoltare a informațiilor muzeu, și anume Primar obține informații despre muzeu, compoziția și conținutul colecțiilor sale sau despre obiecte de muzeu individuale, precum și aspecte legate de profilul muzeului în diverse domenii de activitate.
2) Educația - a doua etapă de dezvoltare a informațiilor muzeului la un nivel calitativ nou, inclusiv transferul și asimilarea de cunoștințe și dobândirea de competențe în comunicare muzeu. Educația în muzeu implică obținerea de cunoștințe suplimentare sau alternative care nu pot sau nu pe deplin disponibile de la alte instituții de învățământ.
Caracteristici distinctive ale învățării într-un muzeu - un cadru informal și voluntar. Caracteristici de formare la muzeu este abilitatea de a profita la maximum de abilitățile și interesele lor de a satisface, stimulează expresivitatea, varietatea și autenticitatea obiectelor de muzeu. Formarea profesională poate fi realizată sub formă de excursii, lecții de muzeu, lecții în cerc.
3) dezvoltarea creativității - al treilea, cel mai înalt stadiu de înțelegere a informațiilor muzeu. Dezvoltarea creativității implică utilizarea clădirii muzeului, centrată în monumente ale culturii materiale și spirituale, pentru a identifica tendințele și divulgă abilităților creative ale individului. În muzeu există condiții speciale pentru a stimula procesul creativ. Cele mai eficiente dintre ele - capacitatea de a „intrare“ în cele mai bune exemple, tradiții și cultură din exemplele anterioare. Această direcție poate fi realizată sub forma unui studio, un laborator de creație sau festival, concursuri, jocuri istorice și altele.
1.2. Crearea unui proiect. „Muzeul orașului nostru.“
Astăzi, muzeul nu numai colectează, păstrează, exponate și restaurarea valorilor culturale și istorice, opere de artă, dar, de asemenea, realizează o influență educațională și educațional axat pe o persoană este centrul de cultură și cea mai importantă instituție de socializare a copiilor și adolescenților.
IV. Durata proiectului
Perspectivele V. pentru dezvoltarea în continuare
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Tur virtual al „București - un oraș-muzeu și oraș muzee“
A prezentat activitatea cu utilizarea TIC (suport: prezentare, dezvoltat de elevi ai școlii internat și prezentate la lecturile elevilor.
Creative proiect Servicii în orașul nostru
proiect de formare „Străzile orașului nostru. Strada Turnătorie“
Mini-proiect „Intreprinderi orașului nostru“ cosmetice SA Neva
Am oferi un student de mini-proiect executat în clasa a 9, pe „Enterprise în orașul nostru.“ Această lucrare introduce SA Neva kosmetika.Material poate fi utilizat în studiul regiunii lor sau de a lua.
Scopul proiectului: - crearea unui director de informații a instituțiilor de învățămînt secundar de specialitate ale orașului Nizhnevartovsk. Următoarele sarcini ar trebui să fie rezolvate pentru a obține acest rezultat: * Examinează persoane fizice.
Lucrarea prezintă principalele etape ale proiectului „monumente ale orașului Surazh“. Munca ajută să stăpânească principalele etape ale proiectului.
Proiectul Publishing "Orașul nostru -! Krasnogorsk"
PUBLISHING PROIECT "Orașul nostru - Krasnogorsk" - studenții GIFT CALENDAR din 6-B școală clasa MBOU № 10 cu UIOP Krasnogorsk, regiunea Moscova (material de text pentru n .. typesetting