Tatiana Zaitseva
Lecția-studiu „Acțiuni. Găsirea proporția de "
• Pentru a forma noțiunea elevilor de proporții. găsirea proporția numărului, înregistrează numere de fracționare.
• Extinderea orizonturile elevilor
• Pentru a dezvolta gândirea independentă, creativă.
• Promovarea unei culturi de comunicare, capacitatea de a asculta unul pe altul.
• Un computer cu slide finalizat. Dicționar.
• plan de lecție. carduri cu sarcini diferențiate, teste, mere. insignă, minge,
• elevi - foaie de auto-evaluare, 2 ture, 1 pătrat, foarfece, sarcini cards-, calendare.
1. Mobilizează la început
1. Clasa de pregătire pentru lecție.
2. Atitudinea mentală.
1-2-3 asculta și de ceas
3-2-1-începem chiar acum.
Zâmbește oaspeților noștri, unul de altul. La urma urmei, zâmbetul - cheia succesului în orice loc de muncă. Doresc succes reciproc, lasa lecția te va ajuta spirit, inteligenta, și cunoștințele pe care le-ați achiziționat anterior.
- Băieți! Vreau să vă spun că fiecare lecție de matematică neobișnuită pentru că de fiecare dată când deschideți un secret. Matematica - știința secretelor. numere secrete, acțiuni, expresii, sarcini, și așa mai departe. d.
- Astăzi, propun să dețină o lecție de studiu.
Pentru a ne ajuta in studiu sunt cărți științifice. manuale, dicționare, cărți, și, desigur, părinții. Ei vor fi cu noi astăzi pentru a acționa în calitate de consultanți. La un moment dat, băieți, puteți plăti pentru ei, iar părinții nimănui - deci pentru mine. Toate clar?
Deci, ce înseamnă să EXPLORE? (Opinia ta)
- Și aici este modul în dicționar dă sensul de a explora - să fie supuse studiului științific, pentru a clarifica! (Părinții lectură)
Exploreaza subiect suntem în etape. (Pași scris pe tablă în vederea plană.) PREFERATE va fi împărțit în grupuri (echipe)
Pasul unu. Încărcarea pentru mintea și corpul.
Scopul multiplicării tabelul repeta și diviziunea
1. Redarea în perechi. „Tu me- vă spun.“ Aruncarea mingea reciproc exemplu, vorbind de tabele de multiplicare.
2. Vizitarea școlii la pisoi. Count. (Fiecare pereche - Card)
3 pisicuțe în pădure a mers
6 Și au găsit ciuperci.
Count, care este gata,
Câte ciuperci găsite? (6 • 3 = 18gribov)
Într-un apartament mare
Patru pisici a trăit.
Toate Chatting seara,
Și marca colectat.
Ei au fost de 36 de mărci,
Deoarece fiecare pisică
Am pus-te? (36: 4 = 9marok)
Seara 3 pisoi
Ei se uita la pisica in casa -
Legați-ne niște șosete
Lână că în glomeruli.
Cât de mult este de a lega. (4 • 3 = 12nosochek)
Ei au gătit pisica
3 toate de ajuns.
Câte pisoi mănânce pește? (27: 3 = 9rybok)
Iată o altă mică problemă.
Fiecare pisica-mama
3 firimituri mici.
Cate pisici
În cazul în care pisicile 8? (3 • 8 = 24kotonka)
- De ce arunca mingi rapid unul cu altul? De ce se rezolvă rapid problema?
- Este important să se cunoască masa?
Pasul Doi. Identificați subiectul!
Scopul dezvoltării capacității de a face și de a rezolva expresii
- Tema lecției noastre ... Oh. și nu am înregistrat. Am dicta dictare matematică și să vă notați doar răspunsurile.
• numere private, 81 și 9 (9)
• produsul numerelor 8 și 9 (72)
• 14 dividend, împărțitor 2. Scrieți un număr privat. (7)
• -5 primul factor, al doilea factor - 7 .Proizvedenie bine (35)
Acum plasați numerele în ordine crescătoare.
Concluzie. Băieți, voi v-ati ai definit subiectul lecției noastre. acțiune
Pasul trei. Subiect nou.
Scop. introduce pe copii să primească o parte din
Uitați-vă la o farfurie. Ce vezi aici? (Tangerine, usturoi, mere)
Acum am o mandarina. Am curat. Când vom începe să mănânce, atunci vom împărți prin asta? (On lobules) Mandarin este format din lobuli.
Dacă ne uităm la usturoi, este, de asemenea, este format din lobuli.
Și acum - Apple.
- Ce gânduri aveți atunci când te uiți la acest subiect? Aici este o provocare.
8 mere ar trebui să fie împărțită între cei doi frați. Câte mere vor primi fiecare frate? Cum împărțiți aceste mere?
- Care sunt numele 8. 2, 4.
Interesant! (Disfuncționalitate) 2 va face frații împărți un măr unul pe altul?
Polovina- face parte din întregul număr.
- Fiecare dintre frați se vor lua una dintre cele două părți identice. (Se afișează un exemplu)
Oamenii au adesea să împartă întregul în acțiuni.
Cel mai faimos pondere - este, desigur, jumătate.
- Unde pot auzi cuvântul cu prefixul „sex“?
- Cuvintele cu prefixul „podea“ poate fi auzit, probabil, în fiecare zi. o jumătate de oră, o jumătate de kilogram, polbulki, polkusochka. apar Acțiuni. atunci când este necesar să se împartă întreg în părți egale.
Al patrulea pas. Practic.
Scop. i învețe pe copii să primească o pondere de aproape
1.- Tu pe birourile minciuna forme geometrice. Cum se numesc ei? (cercuri)
-1 ori în jumătate de cerc.
- Câte părți egale am primit? (2)
- Deci, ne-am împărțit cercul în jumătate, adică, în două părți egale ...
- Cum se numesc ei? (Jumătăți)
În limbajul matematicii este scris ca 1/2 (BULETIN)
- Cât de multe părți iau? (1)
- Câte părți sunt separate? (2)
Când ne-am „cota“ în matematică, numere naturale. folosim semnul (:)
Dar, în matematică există un alt semn, se numește „slash-uri“ și numărul. înregistrate cu acest semn, este numit fracționată.
- E o fracție. Numărul de deasupra liniei se numește numărător. și o caracteristică a numitorului.
- Deci, numărătorul - spectacole. cât de multe părți egale luate, iar numitorul - arată cât de multe părți egale distribuite împreună.
- Cota - este o parte a întregului.
2. - Acum, ia runda a doua. Ori în jumătate și încă o dată în jumătate.
- Expand. Cât de mult este acum părți egale primit? (4)
Ce fracțiune din întregul cerc este de 1 parte? Conectați-le.
Să ne întoarcem la mere
- O să iau și permiteți accesul la fiecare măr va reduce la jumătate.
- Câte părți egale am primit? (4)
- O înregistrare este.
- În numărătorul vom scrie 1 și numitorul - 4.
5 - Uită-te la și.
- Compara. oricare dintre acestea este mai mare. și?
- Concluzie. Cele mai multe părți, proporția este mai mică.
ochi Fizkultminutka
Desenați 8 pe verticală, nu sunt cap rece.
Și doar ochii cu atenție, ești de-a lungul liniilor de plumb.
Și pe flancul bagajele. Acum, următoarea orizontală
Și în centru te opri, cu ochii închiși strâns, nu fi leneș.
Ochi deschis, în cele din urmă am. Încărcarea peste, ați terminat!
Fizkultminutka mână
Noi taie varza, cotlet,
Noi mnom varză, mnom,
Noi varză sare, sare,
Am varză trei, trei.
Pasul cinci. Lucrul cu cartea.
Etapa a șasea. Problemă.
Scopul formării capacității de a compara cota.
2. Grupul de lucru „Învață partajați tort?“
Ajută-ți prietenii afla cota de tort. Care este cota primită de fiecare dintre ele?
- Fotografii de copii
Concluzie. Cu sarcina manipulate cu ușurință. De ce?
etapa a șaptea. Ce este o parte?
Scopul învățării pentru a găsi proporția numărului.
Imaginați-vă că cercul - este o prăjitură delicioasă. Cât de mult este tort?
Ce e mai mult - un tort sau o parte?
Întregul tort ar trebui să 100rubley. 1/2 din tort va costa cât de mult? Mai mult sau mai puțin? (5o ruble) A 1/5?
etapa a opta. Rezultatul studiului.
Scop. Testați-vă cunoștințele
Lucrul cu calendarul.
- Cât de multe luni ale anului?
- Ce parte a anului este de 1 luna?
- Ce parte a anului este vara?
Ceea ce am învățat în clasă?
Ce e afară?
Fie că ți-a plăcut lecția de azi?
Rezumatul lecțiilor într-un rând 3 în școală clasa de VIII-un fel „Comparați și găsi elementele pe baza dimensiunii, forma și culoarea“ Rezumatul lecției într-un rând de 3 clasa școală de corecție de VIII fel „Comparați și găsi elementele pe baza dimensiunii, forma și culoarea“ temă.
Joc-studiu „Sănătatea este în mâinile noastre“ Obiectiv: formarea de orientare de valoare pe un stil de viață sănătos prin ideea regimului de conformitate a zilei, călire, igiena, mersul pe jos.
Educația incluzivă. Lecții integrată profesor-logoped și profesor de muzică Subiect: Lullaby. Sunete F-F. Scrisoare F. Scop: Logopedie: familiarizarea cu noile sunete. Muzica: familiarizarea cu un nou tip de muzică.
Studiul „molid nostru“ Studiul „molid nostru“ Marina Sergeyeva Research „brad nostru“ 1 slide. Studiu privind „brad nostru“ 2 slide. Obiectiv: aflați ce.
Mini-studiu „Articole - substituențilorîn jocul copiilor“ mini-sondaj pe tema: „Obiecte - în jocul copiilor“ substituent. La vârsta preșcolară, jocul - activitățile de conducere pentru copii. Andreev.
Studiul "fir nostru" 1 slide. Studiu privind „brad nostru“ 2 slide. Obiectiv: aflați ce sunt caracteristicile structurii de molid (foto molid) 3 Slide Design de studiu: 1.
Sinopsis lecție matematică „exerciții pe stăpânirea tabelelor de adunare și scădere. Problema de a găsi suma și diferența de „temă. Exerciții cu privire la stăpânirea tabelelor de adunare și scădere. Problema de a găsi suma și diferența. Măsurarea lungimi de laturi ale poligonului.
