- familiarizarea studenților cu noi concepte și definiții;
- pentru a continua formarea ideilor elevilor despre proprietățile apei - pentru a le familiariza cu punctele de vedere ale mișcării apei în ocean;
- ia în considerare cu caracteristicile studenților și motivele pentru formarea anumitor tipuri de circulație a apei în ocean.
Hardware: harta fizică a emisferelor, tablouri, fotografii, casete audio cu lucrările unor compozitori celebri ale mării.
1. Organizarea momentului
2. Studiu de materiale noi
Profesor: Mâinile sus, oricine dintre voi odihnit vreodată pe mare? V-ați folosit când baie saltea gonflabila sau un cerc? Cum se comportă, în cazul în care cădea în apă? Ei kolyshatsya. Motivul pentru care aceste mișcări - val.
Wave - această mișcare oscilatorie de apă.
Notă istorică: Mitul lui Poseidon.
După ce, la un moment dat, atunci când oamenii nu aveau cunoștințele științifice, ei credeau că marea trăiesc Regele Poseidon. Într-un acces de furie, el a adus în excitare mării, creând valuri. Pentru a preveni furtuna, oamenii l-au adus un sacrificiu condamnat pentru o crimă. Acum vom afla ce știința știe despre valuri? Pentru a face acest tutorial, vom organiza o experiență:
Placa este apa. Ce ar trebui făcut să apară valuri? (Blow). Ce putem face mai mult? (Knock). Și totuși? (Rock the).
Ce fenomen natural poate provoca aceste valuri? (Cutremur).
Cum se numește astfel de valuri? (Tsunami).
Valurile pot provoca mai mult trafic marin. Aceste valuri de nave. Și acolo sunt așa-numitele val cauzate de atracția Lunii și Soarelui.
Vântul - este una dintre cauzele valuri de vant. Luați în considerare o diagramă val, care este biroul fiecărui student.
Un desen explica ce se numește creasta, talpa, înălțimea și lungimea de undă.
valuri de vant pot fi de diferite înălțimi. De obicei, nu depășesc 3,5 metri. Într-o furtună foarte puternică - un pic peste 15 m Cel mai înalt val -. În emisfera sudică. Lungimea de undă -. 250-400 m în apropiere de țărm mișcarea încetinește și există surf. Creasta la fel ca se rupe.
Ascultați valuri descrise în lucrarea sa compozitorul Nikolai Rimsky-Korsakov. „Sadko“ sunet extrase din opera. Studenții sunt invitați să prezinte și să descrie valurile prezentate în aceste pasaje.
Student post Tsunami
Fizician Isaak Nyuton formulat legea prin care toate organismele sunt atrase unul de altul, în funcție de greutatea corporală. Cauza mișcările mareelor sunt forțele de atracție reciprocă între pământ, luna și soarele. Tides vin în toate mările. ciclu complet are loc de două ori pe zi. Studentul citește un poem Bunin „Reflux în Oceanul Indian“:
maree joasă în Oceanul Indian.
In fierberea bolovani de spumă;
Wave, strălucitor, semn sus -
Este într-adevăr trage, trage forța
Vshodyaschego moon, de peste mări.
În pădurile întunecate din nucă de cocos
trunchiuri de ardere, umbre pisate -
Luna arată - și într-un incendiu, în spuma
Grabeste-te val pe un apel secret.
Și va fi o oră: Luna la zenit
Vino și mă va peste,
Pădure albeață de inundații
Și granit goale mort,
Și lumea va adormi - în aer,
Și lasă-mă în pace - și va
Uită-te la piatra Buddha,
Stând într-o pădure goală.
cele mai mari maree din lume au loc pe coasta de nord-american în Golful Fundy Oceanul Atlantic, iar în România - în Penzhina buza Okhotsk. Mareea vine treptat. (Pare un pasaj din lucrările lui Debussy, „Jocul de valuri“).
1. Ce este un val?
2. Care sunt unele tipuri de valuri?
3. Care este pieptenele?
4. Cum de a forma un tsunami?
5. Cum se formează fluxul și refluxul?
6. Introduceți cuvintele care lipsesc în text (fiecare elev este pe cartela de masă cu locuri de muncă).
- Apele Oceanului Mondial sunt constante ... (mișcare).
- Există două tipuri de mișcare: emoție și peste. Adrenalină - acest val. Motivul principal pentru valuri - ... (vântul).
- mișcarea oscilatorie a suprafeței apei - ... (valuri de vant).
- În plus față de valurile de vânt, există un tsunami, a provocat formarea lor sunt - ... (cutremure și erupții vulcanice).
- Al treilea tip de tratament anxietate - ... (valuri de maree). Cauzele - atractie ... (Luna Pământului și Soarelui).
4. Tema: §26, reguli, obiecte geografice.
Lecția se termină cu muzica Rybnikov „tema Mării.“