Epigraful la lecția:
O persoană care are nevoie de o mulțime, dar se poate face foarte puțin.
Tipul de lecție: combinate.
Obiectiv: Pentru a forma o idee de elevi a nevoilor umane și rolul valorilor în viața umană. Elevii ar trebui să fie conștienți de faptul că:
1) Nevoia umană pentru ceva este nevoie;
2) o persoană care are nevoie depinde de condițiile în care trăiesc oamenii și nivelul de dezvoltare economică;
3) cerințe sunt în funcție de orientarea persoanei și la excitație a acțiunilor sale, de a stimula comportamentul;
4) psihologul american Abraham Maslow a dezvoltat o teorie a nevoilor ierarhic-ical.
Elevii trebuie să înțeleagă că acest lucru:
2) teoria ierarhică a nevoilor;
3) cerințe de clasificare;
4) nevoi non saturarea;
5) nevoi biologice;
6) cerințe culturale;
8) nevoile spirituale;
9) nevoile psihogene.
Elevii ar trebui să poată:
1) să explice semnificația conceptelor de bază;
2) caracterizează nevoile fizice și spirituale și să dovedească diferențele lor;
3) arată relația dintre muncă și satisfacerea diferitelor nevoi TION;
4) să definească rolul valorilor în viața umană.
I. Verificarea temelor.
1. Desenați pe tablă un cluster „diferenței umane de la alte ființe vii.“
2. Scrieți pe tablă valoarea de gândire și vorbire de dezvoltare a vieții umane.
3. Să se arate că omul a stat afară din lumea animală.
4. Explicați ce auto-realizare umană, și de ce este posibil numai în activitățile.
1. n STU OPERA T conversație lea.
Profesorul se referă la clasa cu o întrebare: „Ce ora asta de nevoie? „Ce vrei?“
Studenții sunt chemați, profesorul a scris pe tablă.
- Cum se poate apela tot ce este scris într-un cuvânt?
- Deci, ce vom vorbi în clasă?
- Specificați-vă ce „are nevoie“.
- Acordați atenție încă o dată pe bord. Combină cuvinte în grupuri. Care sunt aceste grupuri. (Reprezentarea mănunchi).
Sarcina 1: Desenează un arbore de propriile lor nevoi stey. (Trebuie să fie înregistrată pe ramurile copacului.) Uită-te la lista de nevoile lor. Există sunt nevoie, fără de care poți să faci? Iar cei care nu se poate face fără?
Sarcina 2. Analizează expresia cunoscută Liu Dei. Exprima propriul punct de vedere.
1. „Ce este un om sau interzice - totul un pic. Dar el nu a avut nici mi otni - el va trăi fără ea ". (Konstantin Melikhan - satire pisatel-.)
2. „Consumați dreapta nu mai poate fi o cantitate cunoscută, dar de lux nu are limite.“ (Lev Tolstoi).
3. „Lumea este suficient de mare pentru a satisface nevoile de orice persoană, dar este prea mică pentru a satisface om jad-Ness.“ (Mahatma Gandhi - scriitor indian, om politic.)
După ce elevii își exprime punctele de vedere, profesorul atrage atenția elevilor asupra faptului că problema nevoilor umane Având în vedere etsya în multe științe sociale: istorie, sociologie, fiziologie, economie ics, etc ...
2. prelegerea profesorului.
În psihologie, problema are nevoie de mai multă atenție a început să fie studiate în primul trimestru al secolului XX.
L. Brentano consideră că este necesar ca orice sentiment negativ că individul încearcă să elimine.
Mulți oameni de știință au încercat să explice natura nevoilor:
• D. N. Uznadze - este nevoie ca o necesitate;
• V. G. Lezhnev - este nevoie ca un subiect răspunde nevoilor;
• V. S. Magun - necesitatea ca o lipsa de bun, ca preț-Ness;
• B. F. Lomov, D. A. Leontev - necesitatea ca o necesitate;
• IA Dzhidaryan, P. A. Rudik - necesitatea ca o stare de tensiune;
• I. Shvantser - necesitatea ca o reacție sistemică;
• B. F. Porshnev - necesitatea atât contradicția inițială publică reală și necesară și urgentă mi-forward.
Nevoile fiziologice - cele mai urgente, cel mai puternic și urgentă a tuturor necesităților.
Nevoia de securitate - nevoia de organizare, stabilitate, protecție, libertatea de frică, nevoia de modul structură rotundă.
Nevoia de apartenență și dragoste se exprimă în dorința omului de a aparține oricărui grup, într-un efort de a stabili o relație de afecțiune cu celălalt, nevoia pentru aprobarea altora, și relațiile calde cu membrii de contact de-grupul lor, în recunoașterea și acceptarea.
Necesitatea de a respecta dorința exprimată de recunoaștere-TION publice de la alții, doresc să ia DOST-ing, printre altele, și poate fi una dintre cele mai puternice stimulente care determină acțiunile noastre.
Cerințe educaționale sunt puse în aplicare:
b) prin intermediul artelor;
c) prin religie;
Nevoia de autoactualizare se manifestă în realizarea scopurilor lor, abilități în căutarea umană pentru samovoplosche- INJ, la actualizarea potențialităților inerente în ea, în samovyrazhe-SRI - să utilizeze pe deplin de capacitățile lor, atinge obiectivele în creștere personală.
4. Cerințele pot fi:
a) potențialul (care se vor întâlni) și ak-tualizirovannymi;
b) publice și private (P. A. Rudik);
g) în simpatie și aprobare;
d) profesională, morală, politică, stră-vovymi, estetică, și colab .; ecologică
e) teoretică și prakticheskimi-,
g) dominantă și non-dominant.
Valorile relevă un aspect particular al relațiilor umane în lume. Acestea vă permit să înțeleagă mai bine specificul ratei umane Dey Flow, societate și cultură.
- Ceea ce este important pentru o persoană?
Deși valoarea este direct legată de nevoile, acestea nu reduc la ei-l. Cerințele sunt volatile, iar valorile rămân neschimbate și mustață vaivayutsya individuală în procesul de socializare.
Sarcina 1. Comparați definirea nevoilor, având în vedere diferitele științe.
Aveti nevoie - o condiție a individului generat le testa au nevoie de obiecte necesare pentru existența și termenul Vitia, și este sursa activității sale.
Aveti nevoie de - o afecțiune cauzată de nemulțumirea organismului cu cerințele necesare pentru rata de curgere normală a activității de viață, și care vizează eliminarea acestei nemulțumire. Aveti nevoie sugerează necesitatea cerinței subiect.
Identificarea nevoilor comune simptome menționate în toate definițiile de mai sus. Care este diferența dintre aceste definiții?
Sarcina 2. Comparați caracteristicile cererii, având în vedere Nye diverse științe.
nevoile umane sunt mediate de procesul educației sale în sens larg, care este procesul de inițiere a culturii mondiale chelove-CAL.
Dimensiunea nevoilor și modalitățile de a le-TION îndeplinesc necesare sunt, de asemenea, un produs al istoriei și depind într-o durere-SCHEU ca cultura.
Cea mai importantă caracteristică are nevoie - acestea sunt dinamice rakter ha, variabilitate, dezvoltare pe baza necesității îndeplinite de către noi, mai mare, datorită includerii individului în diferite forme și sfere de activitate.
Înainte de a exista nevoia de implementare, așa cum apare și sentimentul tot mai mare de lipsa de nimic, așa cum apare nevoia de tensiune de punere în aplicare este atenuat și stinge-o. Cerințele se nasc cu introducerea unor noi discipline, la schimbare nyayutsya cu nevoile în schimbare și obiecte în procesul consumului. animalitate se caracterizează prin utilizarea datelor în forma finală a obiectelor are nevoie pentru om - producția de bunuri de nevoi. Cu cât este mai bogat divers st societate, în mod diferit, dezvoltate, cele mai bogate, mai avansate, nevoile mai variate ale oamenilor.
Întrebări și sarcini:
1. Care a fost apariția nevoilor de dependență de conținutul lor la nivelul societății, de la starea sa în această etapă?
2. Ce rol în formarea nevoilor umane joacă educația lui?
3. În ceea ce apare caracterul dinamic al nevoilor?
4. Care este relația dintre apariția unor noi nevoi subiecte și natura cererii?
5. Care este relația dintre satisfacerea nevoilor și OMS-apariția unor noi nevoi?
Sarcina 3. Citiți Extras din cartea de sociologi
„Nevoile oamenilor sunt atât de diverse încât este posibil să-Acoperișuri întreb cum el“ mânere „cu ei. Această diversitate ochi frate-sæt chiar și în simpla enumerare a principalelor grupe:
- Nevoia de întreținere fizică și fiziologică a vieții .. Produse alimentare, aer, adăpost, căldură, somn, activitate, odihnă, etc. Aceasta poate include, de asemenea, necesitatea unui sentiment de securitate, deoarece furnizarea elementară a vieții: suficientă hrană, adăpost constant TION, condiții bune de mediu mediu, sănătate și așa mai departe. d.
- Nevoia de auto-actualizare, în aplicarea acesteia OSP-lities: libertatea de acțiune și de alegere, independența, încrederea în sine și de încredere, individualitate, responsabilitate ".
Sarcina 4. Esența problemei nevoile rezonabile ale filozofiei Osciloscoape vedea următoarele: cum să găsească o reciproc acceptabilă pentru toți oamenii de pe-sem limita aspirațiile lor personale în condiții de condițiile în care aceste cereri nu pot fi pe deplin mulțumit cu Stu? Satisfacerea nevoilor în sine este neutru în ceea ce privește moralitatea, aceasta se supune legilor sale NYM naturale și sociale; ea devine o chestiune de judecată morală în măsura în care nu este posibil pentru a satisface pe deplin necesită dualitatea persoane diferite și trebuie să fie vzaimouravnovesit, SVE-STi în sistem, sub rezerva unui singur criteriu. Prin urmare, din punctul de vedere al moralității umane au fost întotdeauna considerate rezonabile necesități STI, a căror satisfacție este în concordanță cu cerințele spraved-livosti, onestitate, munca grea, și așa mai departe. D. Personalitatea morală a consumului său nu poate ignora posibilitățile societății.
Contrast această situație cu o explicație rezonabilă ar necesita-Ness, datele din caseta de dialog (în prima parte a acestei secțiuni). Fie că este un pro-contradicții între aceste fragmente?
Sarcina 5. Discutați următoarele întrebări:
o nevoie de a avea propria bicicleta este rezonabil? O de-trebnost o plimbare rapidă pe o motocicletă pe străzile de noapte a orașului? Unii turiști simt nevoia de a apuca un suvenir „bucata“ a monumentului vizitat de istorie (vechi în construcții, etc ...), cealaltă - necesitatea de a capta numele lor pe peretele vizitei la fața locului (pe o stâncă, un copac, pe perete, și așa mai departe. d.). dacă aceste cerințe sunt rezonabile?
Sarcina 6. Achiziționarea de cărți, o persoană poate servi satisface diferite nevoi de creare și obiective conexe:
- „Decoreaza“ rafturi de perete;
- fiabil bani „loc“;
- multiplica veniturile prin revânzarea;
- trimite cărți expuse în apartamentul său, în calitatea ve dovezi ale culturii lor, se presupune de mare - cu obiective de prestigiu;
- incredinta copiilor;
- citesc cărți, să învețe de la ei ceva nou, pentru a obține-emo țională, gradul de satisfacție estetică și așa mai departe. n.
Tema: § 2.
