instituții de învățământ speciale pentru incompatibilitățile vershennoletnih-infractorii pot fi împărțite în următoarele tipuri de guides-:
• școlile secundare speciale;
• școli profesionale speciale;
• speciale (corecțional) cuprinzătoare SQA-LY și speciale (corecțional) a predat profesional-conductive pentru copii și adolescenți cu deficiențe de dezvoltare (dezvoltare mentală DELAY-zhkoy și forme mai blânde umstvennoyotstalosti) care au comis fapte socialmente periculoase.
Instituțiile pot fi deschise sau închise.
Funcția principală a unei instituții de învățământ special pentru infractorii minori este etsya asigurarea reabilitării lor psihologică, medicală și socială pe termen, inclusiv corectarea comportamentului lor și să se adapteze la societate, precum și crearea condițiilor pentru generale lor primare, generale de bază, secundar (complet) primul și profesional învățământ general.
este creată Stabilirea unei funcții de prevenire deschisă și de a efectua pentru copii și adolescenți:
- un comportament durabil culpabil (deviante);
- supus oricărei forme de violență psihologică;
- să refuze să participe la instituțiile de învățământ care au dificultăți în comunicarea cu părinții.
o instituție deschisă poate fi un stat, municipale sau private.
instituție sigură creat pentru minori, cu comportamentul lor delincvent, adică. e. acte publice, dar periculoase, prevăzute de Codul penal al Federației Ruse care au nevoie de educație specială și de formare, precum și abordarea pedagogică specială Tre-super-. instituționalizare pot fi publice numai.
Utilizarea școlilor speciale în profilak-tic delincvența juvenilă - una dintre direcție-tiile organelor afacerilor interne.
Obiectivul principal al acestor instituții este de compensare-TION comportament, formarea și pregătirea pentru activitatea utilă pe plan social a minorilor prin aplicarea metodelor pedagogice-PLAY tannikam cu acoperire obligatorie pentru scheobrazovatelnym-și formarea profesională și atragerea-cheniem-le să lucreze. În același timp efectuarea, masa de învățământ cul-Turnu si performantele atletice, combinate cu un conținut de modul definit-NYM.
Odată cu introducerea acestei forme de lucru cu elevii o oportunitate reală de a reduce durata de ședere a minorilor în învățământul special. Acest lucru este foarte important, deoarece numărul acestor școli este limitată și nu pot să își asume ne-revospitanie tuturor infractorilor care au nevoie de ea, sunt.
În plus, pentru utilizarea POSIBILITATEA mai eficientă a la izolare timp adolescent pravonarushi-teley folosind direcțiile lor în instituții de învățământ special și PLAY-tatelnye trebuie să revizuiască lista contraindicațiilor UI-ditsinskih, care este în prezent, nu este posibil să se izoleze o cantitate semnificativă nesover-shennoletnih , astfel încât acestea se încadrează în curând în doc, și apoi în locurile de detenție.
Obiectivul principal al Mill adolescent de siguranță buclat, protecția stră-VA, o mișcare conștientă departe de măsuri punitive, cu TSE-pour păstra demnitatea și posibilitățile sale de a depăși viața-neniya a făcut dificilă.
Ca rezultat, adolescenti au format respectul pentru poliție și ÎR, în cazul în care se poate obține, dacă este necesar, de ajutor și de protecție de la influența în continuare adulților (implicarea în crima, alcoolism, dependenta de droguri, abuz sexual, etc.
Crearea de centre de prevenire a neglijării și juvenile narkozavisimos minute „- utilizate pentru prevenirea criminalității în rândul adolescenților și tinerilor.
Următoarele sarcini:
· Identificarea și eliminarea cauzelor și condițiilor care duc la crima și, prin urmare, să efectueze real ki profilaxia recidivei și real ozdorov Lenie generație mai tânără;