De ce, în ciuda cunoștințelor solide de educația copilului, progresele în acest domeniu sunt modeste?
Ei bine, această întrebare se poate răspunde prin utilizarea sistemului de inteligenta emotionala (a se vedea. Citiți mai multe aici). vă reamintesc pe scurt că inteligența emoțională este format din patru componente:
- Managementul Emoții Altele
Orice contact cu copilul - acesta este intersecția dintre toate cele patru domenii. Și cu atât mai bine sunt dezvoltate în fiecare dintre aceste zone, cu atât mai bine, mai de succes va fi de contact. Pe de altă parte, având o dezvoltare slabă în ceea ce - zona (sau în toate cele patru zone), vom deteriora contactul.
Toate sfaturile de învățământ, care ar fi mare, ei nu au fost - aceasta este, de obicei arta de comunicare, care au un caracter general. Ei nu iau în considerare cele patru domenii ale inteligenței emoționale. Acest lucru este de înțeles, din moment ce toate cele patru domenii nu pot fi descrise în prealabil. De exemplu, nu știm cum ne simțim într-o situație dată, nu știm ce stare și starea de spirit a partenerului nostru de comunicare (în acest caz, un copil).
Din moment ce sfaturi par a fi (și de multe ori sunt) foarte utile, dar nu funcționează bine, părinții încearcă tot timpul pentru a spori cunoștințele lor. Deci stai jos, de exemplu, în literatura de specialitate psihologică. De multe ori consultările am auzit expresia: „Este o mulțime de lectură literatură psihologică, cu toții, dar relația mea cu copilul (soț, părinți) lasă mult de dorit!“.
Este doar mai rău relația, mai multe persoane încearcă să găsească răspunsuri în cărți și pe internet. Dar sfaturile atârnă în aer, ca și pentru nevoile lor de aplicare a lucra pe tine.
Să considerăm practica ca sfatul corect pentru educarea „pauză“, fără susținerea testului de viață.
Episodul 1. Tema
Mama cu elevii de clasa a doua fac matematica temele. Mama înarmat cu un sfat bun pentru a explica totul cu calm, nu pentru copil, încurajează-l să caute răspunsuri, cred.
Ca rezultat, mama îi explică decizia.
Luați în considerare acest scurt episod din punct de vedere al inteligenței emoționale.
- Înțelegerea-te. Dacă mama a atras atenția la starea lor emoțională, ea ar fi observat aceste sentimente cum ar fi frica, furie, resentimente. Femeia la momentul punerii în aplicare a lecțiilor este în stres sever asupra faptului că fiul său a pus o evaluare proastă, acesta va fi un băiat rău în contul școlii și nimeni nu știe cum va afecta soarta lui. Și ea este supărată pe fiul său, după cum se vede că este bine această estimare este, probabil, mai important decât el.
- un control. În acest caz, acest pas este ignorat, mama sa concentrat pe nimic, dar nu pentru a se pune într-o stare bună. Ea crede că și griji cu privire la evaluările axat pe cerințele fiului său, starea și starea de spirit sale sunt în centrul atenției sale.
Dar, în timp ce un puternic negativ, nu sper în mod serios să afecteze în mod conștient și pozitiv starea și starea de spirit a copilului.
- înțelegerea copilului. Această parte importantă, deși este o zonă de mama se concentreze, dar ea înțelege că este foarte fragmentată. Mamă vede plictiseala, lene și apatie, care se confruntă cu un copil. Dar slab percepe acea iritare, care este un copil. Și îmbunătățește oferta de iritare „să se gândească.“
Majoritatea părinților încearcă să realizeze ceva de la copil, dornic să-l numim sentimente negative: rușine (și adesea umilitoare), sperie, necăjească. Părinții spun: „Dacă există triplete în trimestru, orice computer în vacanță“ (în mintea copilului acest lucru creează frică și furie îndreptate la părinți); „Uite, tu ești cel mai rău în clasa!“ (Un copil este născut din rușine, un sentiment de inadecvare); „Doar nu crezi cu capul!“ (Copilul - furie, uneori, depresie).
Noi trebuie să înțelegem că sentimentele negative nu trebuie să motiveze copiii aproape niciodată! Iar relația cu copilul afectat foarte mult prin ruperea acestei legături, făcând părinți și copii dușmani. Copilul nu va fi un rezultat al experiențelor de dezamăgire, rușine și furie să învețe mai bine, ca părinții sunt de numărare pe. Dar el a devenit treptat izolat și tăiat de la părinții lor, care sunt sursa de experiențele sale neplăcute.
- de gestionare a copilului. Numele părții inteligenței emoționale este oarecum arbitrară, deoarece nu ne putem aștepta să gestioneze în mod direct pe alții, și copilul, de asemenea. Cu toate acestea, oamenii încearcă să influențeze pe alții. Iar impactul asupra copilului va fi mai mult succes decât a finalizat cu succes etapele anterioare (înțelegerea tine și o înțelegere de gestionare a copilului).
În acest episod al impactului asupra mamei copilului nu corespunde obiectivelor.
- femeie copil propuneri suplimentare enervant de a „gândi.“ Copilul, inainte de a semnaliza un rezultat incorect au crezut! Și el nu știe ce altceva el trebuie să ia, cum să se gândească într-un mod diferit (așa cum afectează capacitatea copiilor de a gândi puteți citi aici).
Iritarea nu este un teren fertil pentru activitatea mentală, copilul să cred că va fi mai rău, nu mai bine.
Ce se va întâmpla ca urmare a acestui episod? Cel mai probabil, ambele vor rămâne nemulțumiți, iar acest lucru va afecta data viitoare va fi o provocare pentru a face temele. Fiu ca urmare a unor experiențe negative vor fi mai mult timp de întârziere ședinței pentru lecții, și mama mea să se asigure că fiul ei toate - încă leneș, nu doresc nimic (și asta în ciuda eforturilor sale !!).
Vă rugăm să rețineți că descrie un episod foarte ușoară, în cazul în care nimeni nu nimeni nu striga, nimeni nu a răspuns, nici plâns, și pentru adulți, formal vorbind, a acționat „corect“.
Femeia în temele s-ar putea intreaba-te: „Ce se întâmplă cu mine? Ce mă simt? „(Auto-înțelegere). Acest lucru ar deschide accesul la ceea ce ar trebui să lucreze pe pentru ea. O femeie s-ar putea, să reflecteze asupra atitudinii lor față de fiul ocupație, face propriile lor instalații în ceea ce privește studiul său. Acest lucru ar reduce reactivitatea (control).
Dându-și seama că fiul său nu se poate face față cu exemplul, realizând iritarea în creștere (înțelegere a copilului), ea ar putea trece la o problemă simplă. Vazand ca exemplu pentru un copil este prea complex, a fost necesar să-l rupe în jos, în pași simpli de exemplu, pentru a face față cu care copilul ar fi fost mai ușor. Deci, „a crezut“, a avut nici un copil, și mama ei. Gândiți-vă la modul de a pune o sarcină simplă. Ca urmare, copilul ar fi scăzut negativ, entuziasmul a crescut de la credința în propria lor putere, și ar consolida cooperarea cu mama (controlul copil).
Episodul 2. „Remove“ concurent
La o recepție la mama psiholog și fiul de 5 ani peste gelozia lui de sora mai tânără, nou-născut. După un timp, băiatul spune că ar dori să sora niciodată nu a făcut. Inspirat de această temă, băiatul descrie detaliile mai neplăcute din planurile lor pentru eliminarea surorilor. Mama răspunde zâmbet și fraza: „Știu că ești supărat, uneori cu sora lui mai mică, dar o iubești“. Băiatul începe să plângă și bată mama ei.
Ce se întâmplă de fapt?
- Înțelegerea-te. Femeia, așa cum sa dovedit, a fost într-o stare semiconscious de groază când a auzit despre planurile sângeroase pentru fiica ei, și, astfel încât sa născut nu foarte bine. Cu toate acestea, starea lui femeie ușor refleksirovala, nu a considerat că este important pentru cazul. Era mai important pentru ea să spună cuvintele potrivite pentru copil. Și ea nu înțelege de ce cuvintele „dreapta“ da un rezultat stabil este considerat invalid.
- un control. Pentru a se calma, femeia nu se potrivește cu ceea ce făcea. Dar, din nou, am considerat că nu este important. Femeia a avut timp pentru a recupera un pic, și posibilitatea de a-și exprima sentimentele lor.
- înțelegerea copilului. Este surprinzător faptul că, în ciuda faptului că copilul, așa cum s-au dat de înțeles că se poate vedea și înțelege, se simte nefericit și izolat. De ce se întâmplă acest lucru? Primul lucru pe care-l afectează - mama zâmbet de gheață, copilul se simte frică și furie, știind că mama ei în cazul în care - care este infinit de departe la acest punct. Mama nu este conștient de starea lui în acest moment, se concentrează pe „cuvintele potrivite“.
- starea de control al copilului. Să vedem cum ceva care ar trebui să liniștească ideea copilului îl conduce într-o furie.
- Mamă, se confruntă cu cele mai profunde sentimente, ea devine gheață, care acoperă furie și de groază zâmbet. Pat devine mai rău de contrastul dintre cuvintele mamei, și faptul că el inconștient „citit“, privindu-l
- Mamă, deși încearcă să reflecte sentimentele, ceea ce face foarte inconfortabil. Ea și-a exprimat furia la sora (băiat vorbește despre dorința de a-i șteargă din viața lui). Atunci femeia de ce - care impleteste dragoste pentru sora, iar acest lucru este ceva ce spațiu departe de băiat la momentul respectiv. Băiatul își dă seama că mama sa și mental foarte departe, iar ea nu a înțeles deloc.
El și-a exprimat neputința copilului și furie, care a început să bată mama lui. Mama desigur, se întreba de ce copilul ei pe o astfel de primire progresivă și corectă reacționează ca - nu este corect.
Dându-și seama stării de sănătate (auto-înțelegere), o femeie ar putea înțelege că nu este de a reglementa bunăstarea copilului ca sarcină inițială - cel puțin un pic pentru a recupera. S-ar putea spune cu sinceritate că îmi place să aud că este extrem de neplăcut, și ea a fost atât de supărat că ea avea nevoie să fie singur câteva minute pentru a aduna gândurile sale (un control).
Dându-și seama că copilul este, de asemenea, foarte greu și inconfortabil (înțelegere a copilului, și reale ei, mai degrabă decât a inventat - „furios, dar dragostea“ - de stat), s-ar putea să-l ofere să rămână acolo, poate să țină mâna, să se simtă „mama mea.“ Managementul copilului ar merge în mai multe direcții:
- mama sincer face clar copilului că cuvintele sale dificil să se vorbească în sufletul ei. Pentru copil, statul mama - un factor important care reglementează comportamentul
- mama oferă să fie aproape, rămâne în contact cu copilul, oferind cel mai important contact pentru copil - non-verbal.
Am descrie doar scenariile posibile ale dezvoltării situației. În funcție de modul în care se desfășoară o poveste deosebită, unul dintre actorii săi, fiecare versiune va avea propriul său.
Este important să ne amintim cum și ceea ce este dreptul de a spune unui copil ce să facă în orice situație dată, iar accentul pe realitatea: oameni reali, și sentimente care au loc „aici și acum“. Fără ea, devine aparatul mamă să emită reacțiile corecte educaționale și puțin capabile să influențeze contactul emoțional cu copilul, și calitățile sale personale.
Filtrele emoționale trebuie să includă următoarele etape: de auto-înțelegere, o înțelegere de gestionare a celuilalt, controlul altora. Aici, mulți încep să vă faceți griji că este așa pentru că nu se poate trăi, trebuie întotdeauna să se gândească, nu vei face un pas fără să gândească. Și toate acestea este foarte nenatural, încordate.
Există câteva puncte importante:
- dacă vrem să schimbăm ceva în viața mea, într-adevăr trebuie să se oprească și să se gândească. Fără oprire etapă și a examina răspunsurile lor, modul lor de acțiune, nu poate spera să se îmbunătățească.
- descrierea această abilitate durează mult mai mult decât punerea sa în aplicare efectivă. citit de fapt emoțiile lor și ai altor oameni și să-și coordoneze acțiunile în legătură cu aceste informații - este normal și natural pentru oameni, doar o abilitate trebuie să le dezvoltați pentru propriul lor beneficiu și pentru beneficiul celor din jurul nostru.
- Cu cât formarea abilităților inteligenței emoționale mai mult, cu atât mai mult ele devin automat. Ca urmare, toate filtrele sunt incluse pe cont propriu, fără voință umană. Toți oamenii de succes folosesc abilitățile inteligenței emoționale, chiar și fără să mă gândesc la asta, și nu a găsit că este dificil și consumatoare de timp.