Atunci când tradus din „pedagogia“ greacă ia valoarea „detovodstvo“, „să ia copiii.“
activități de predare în Hellas antice sclavi în primul rând angajate care însoțeau copiii maestrului școlii. În Grecia antică, băieții din familii bogate de până la șapte ani, în plus față de jocuri, nu face nimic. Și în cei șapte ani a trecut de profesor-sclav. Profesorul atribuit băiat de zi cu zi la școală și purta ustensilele sale de scris, instrumente muzicale, etc. Profesor-slujitor - un bărbat în vârstă de sau infirm, improprii pentru alte lucrări. Profesorii civile, angajate în educație și formare a copiilor au apărut mult mai târziu. Este responsabilitatea profesorului și elevului includ protecția împotriva pericolelor de natură morală și fizică. Profesorii au ales sclavi difereau de fidelitate acasă. Cele mai multe dintre acestea au fost traci, sau asiatici, nu vorbesc greaca. Treptat obiceiul de a menține profesorului în familie împrumutat de romani, în special pentru învățarea copiilor de limbă greacă. Îndeplini sarcinile unui profesor înainte de elev la vârsta de maturitate. Chiar și în acele zile au existat chiar și profesori de sex feminin care predau limba greacă pentru copii mici. Profesorii Empire au fost, de asemenea, numit sclavi care învățau cumpărat și tineri taxe sclavi acasă-cultivate și primudrostyam serviciu servilă.
Rezolvarea controlului în toate subiectele. 10 ani de experiență! Preț de la 100 de ruble. Perioada de la 1 zi!
În vremurile Greciei antice asupra metodelor de predare de învățământ s-au născut într-un anumit curente filosofice.
Teoria pedagogiei promovate marilor filosofi - Socrate, Platon, Aristotel. Ei echivalate procesul de învățământ la legile naturii, tradiția de familie este revelat prin învățăturile filozofiei. Democrit a studiat mintea umană și funcțiile sale. Socrate a stabilit faptul că o mai bună educație - este un dialog între profesor și elevi, singura cale se realizează percepția reciprocă a informațiilor și a obține un rezultat pozitiv. Platon sa concentrat pe studiul problemelor sclaviei in pedagogie. Aristotel a analizat prin prisma educației lumii naturale și a văzut scopul lui în dezvoltarea sufletelor părți inteligente și puternice voit.
dezvoltarea pedagogie
Pentru stabilirea lui ca o pedagogie a fost știință mod foarte greu. Pe drum spre dezvoltarea au fost multe obstacole, exprimate în puncte de vedere disparate, idei și poziții teoretice. Instituții de învățământ și educaționale au fost foarte controversate și procesul ambiguu al istoriei.
Pedagogie inițial a apărut ca știința părinte, ci ca urmare a extinderii limitelor de educație, educație și impactul asupra vieții factorilor subiectivi ai societății, educația a devenit o știință a legilor generale ale efectelor educaționale și educaționale asupra oamenilor de orice vârstă.