Tradiția activităților de după-amiază există în multe țări, în special în fosta Uniune Sovietică. Cum este organizat în Germania?
Astfel de etichete, Clothespins profesorii dau fiecărui elev, cu accent pe faptul că numai el are dreptul de a dispune de identificatorul, și, în orice caz, să nu-l transfera pe nimeni. Acest lucru, în conformitate cu educatorii trebuie să inculce copilul dumneavoastră un sentiment de responsabilitate pentru acțiunile lor. Școala are educatori speciale care sunt responsabili pentru literalmente tot ceea ce se întâmplă în interiorul zidurilor sale după școală.
În dimineața la școală merge în mod tradițional lecții. După ce profesorul lor de absolvire a trimis acasă, iar copiii sunt profesori speciale, sub supravegherea copiilor care fac temele lor, și apoi se dispersează în cani, pe care le preferați. Din cei 310 elevi acasă imediat după școală durează doar 50 de persoane, iar restul - 260 lor să rămână în școală. Ei nu trebuie să se grăbească acasă - părinții sunt la locul de muncă.
Nu există experiență mai puțin succes în această privință demonstrează Școala din Toronto (Canada). Mulți dintre ei sunt educați un număr mare de copii migranți. Aceste școli primesc injecții financiare suplimentare. Astfel de copii pot sta la cerere, în pereții școlii, timp de 16 ore pe zi, iar în timpul sărbătorilor pentru activitățile lor speciale. Ulrich Kober, un expert al Fundației Bertelsmann, supravegherea acestor școli, spune că saltul în dezvoltarea acestor copii pur și simplu evidente.
Natalie Fisher a exprimat opinia că perspectiva școlilor germane constă în dezvoltarea unor forme flexibile de formare și educație, care combină procesul educațional și sistemul de comunicare extracurricular. Ca parte a sistemului de zile extins este posibil să se organizeze cursuri în dezvoltarea estetică și sport a copiilor - le predau muzică, arte plastice, limbi străine, și așa mai departe. Pentru a face acest lucru, este recomandabil să se implice în procesul de formatori profesioniști, profesori de artă, muzică, lingviști.
Opinia Ulrich Kober, un expert al Fundației Bertelsmann, este faptul că profesorii de discipline școlare și profesori grupurile extinse de zi ar trebui să coordoneze eforturile, să învețe unii de la alții experiențele pozitive. Până în prezent, practica nu funcționează pur și simplu de îngrijire a copiilor după școală - ei trebuie să fie în mod constant vizionarea și să le dezvoltăm în mod constant.