districtul GBOU School №270 Krasnoselsky din Sankt-Petersburg.
- formare: repetiție, consolidarea și sistematizarea cunoștințelor de antonime; îmbogăți vocabularul elevilor; A învăța pentru a alege antonime la cuvintele, pentru a găsi antonime în text, utilizați antonime în discursul, pentru a lucra cu dicționarul școlar de antonime;
-Dezvoltarea: dezvoltarea capacității de a aplica noi cunoștințe în practică; abilități de construcție și de auto-control;
-Educațional: educație pentru nevoi de învățare conștiente, pentru a dezvolta dragostea pentru limba maternă.
Tipul lecției: o lecție de învățare material nou.
Forme de lucru al studentului: frontale, individuale.
Mod de preparare: Combinat (verbală, vizuală și practică).
I. Aspecte organizaționale.
II. Verificarea temelor.
- Ce sunt sinonime? Dă exemple.
-Care sunt sinonime pe care le-ați evidențiat în exercitarea acasă.
-Băieți, înainte de a depune. Desigur, ai ghicit, care locuiește în ea, și de ce casa are 3 etaje.
-Să înregistreze „Sinonime“ la primul etaj al casei noastre.
III. Explicație a noului material.
- Băieți, înainte de a apela tema lecția de astăzi, vă sugerez să urmăriți scena.
1.Dialog. (Schițele arată elevi pregătiți)
- Ei bine, e cald!
- Ce vrei să spui? Se răcește!
-tot ce am spălat!
-Ești atât de acru?
-Ce ești tu, dulce?
-Nu, sunt vesel! Și asta este ceea ce noi toți susțin? Cald-rece-înroșită transformat alb, acru - dulce ...
-Foarte interesant tânăr de cuvinte dovedit. Poate au sunat o dată?
-Desigur, acest cuvânt-wranglers.
-Băieți, știți ce să numim aceste cuvinte? (Contrariile) Să ne scrie noi chiriasi la etajul doi al casei noastre.
2. Lucrul cu manualul. Teoria lecturii. Copiii scrie definiția antonime într-un notebook.
Antonime - cuvinte de aceeași parte a discursului cu sensul opus lexicală.
Anti - împotriva
Onima - numele cuvântului.
-Băieți, numele cuvintele care încep cu anti -
(Condiții, nestiintifice neigienice, antiteza, antibiotice, anti-virus, non-stick, anti-război ...)
IV. Atașarea materialului studiat.
1.Podbor antonime. Ilustrațiile din Power Point, care arată antonime în diferite părți de vorbire.
-Exersam în selectarea antonime. Luați în considerare imagini, alege antonime.
Funny - trist (adjective)
Avers-revers (substantive)
Avers - partea avers a monedei.
Reverse - flip parte a monedei.
-Să ne amintim de ce penny se numește „penny“? (Reversul monedei prezintă lancea - călăreț cu o lance Acest ucigând Georgiy Pobedonosets șarpele ..)
-Baieti ce se poate concluziona? (În diferite părți de vorbire pot fi antonime.)
-Înregistrați-vă exemple de antonime în diferite părți de vorbire. (Examen oral).
2.Beseda. sondaj front-end.
-Băieți, unde putem găsi antonime?
-La ora de matematică (adunare, scădere, înmulțire, împărțire).
-În basme (1.Shol el îndeaproape dacă, de departe acolo pentru o lungă perioadă de timp sau un scurt, cizme uzate, haina istor 2.Izbushka întoarse forehand ei în pădure zadom.3.Vot vulpea și iepurele teases :. „Am o lumină de cabină , în timp ce întuneric you- „).
-Numele de opere de ficțiune ( „Război și pace“ de Leo Tolstoy, „Părinți și Fiii“ Turgheniev, „gros și subțire“ de Anton Chekhov, „Prinț și cerșetor“ M.Tven, „Living și cei morți, „Konstantin Simonov).
-Ghicitori și proverbe.
3. Timpul de joc. Ghicitori poate ghici cor.
1) Am un antonim la cuvântul râs; nici o bucurie, mângâiere, sunt reticente, de mizerie și durere, resentimente, eșecuri au ghicit? ea (plâns).
2) Am antonim zgomot, bate, fără mine ai masa pe timp de noapte, eu pentru odihnă și somn, și la școală am nevoie se numește (silențios).
3) Am un antonim la cuvântul de vară în zăpadă poartă o haină de blană, chiar dacă îmi place frigul în sine, pentru că eu (iarna).
4) Am un antonim pentru cuvântul căldurii, am fost în râu, în umbra groasă, am într-o sticlă de limonadă, iar numele meu este (rece).
5) La început există un antonim - fiecare caz coroana se numește (cu întârziere).
6) Opusul antonim? (Sinonim).
V. Controlul cunoștințelor.
1. dictare Creative. (Un student este de lucru pe o tablă interactivă, tot restul - într-un notebook).
rădăcină amar de învățare, ...
crudul adevăr este mai bine ...
Cine vrea să știe foarte mult, ...
Micul business este mai bine ...
Oamenii de stiinta - lumina, ...
2.Rabota cu un dicționar de antonime. (Un student este de lucru pe o tablă interactivă, tot restul - într-un notebook).
-Alege antonime la sensuri diferite ale cuvântului proaspăt, folosind un dicționar de antonime.
5. Lucrul cu textul. (Un student este de lucru pe o tablă interactivă, tot restul - într-un notebook).
-Citește. Găsiți contrarii cuvintele selectate, scrie-le într-un caiet, specifica ce parte de vorbire sunt.
În orice moment al anului și zi și noapte a trebuit să merg la stația în satul lor sau, dimpotrivă, în sat la gară. În vara se dovedește că drumul, care ar putea să apară în timpul iernii, și monoton, și plictisitoare, extrem de variat și pitoresc.
6.Individualnaya munca elevilor. Crearea unui text. (Controlul capacitatea de a aplica cunoștințele în practică.)
De referință pentru studenți puternici: creați un text folosind antonime.
Sarcina pentru elevii slabi: a scrie acest text probă pe „de vară“.
Ce mult timp de iarnă! Pe cer sumbru plutitoare nori negri, grei. soarelui de iarnă monotone strălucește. Vântul suflă spre nord rece. nopți lungi, zile scurte.
Verificați rezultatele. intrări de ajustare.
VII. Tema.
-Băieți, casa noastră a fost lăsat la etajul al treilea nepopulat. Care sunt aceste chiriași.
Reveniți la cabană pe hyperlink și scrie: „Omonime“. Ai ghicit, temele se va operezhayuschim.1.Izuchite teoria pe „Omonime“. Exemple 2.Sostavte cu fulgi de ovăz omonime mediu, lumina.
Astăzi, lecția am învățat ...
BINE ATI VENIT!
Invităm profesori cu experiență profesională de 25 de ani în clubul de veterani ai muncii pedagogice!
Doar pentru tine - evenimente educaționale speciale, întâlniri interesante și multe alte evenimente.
Dvs. ANOO "Aneks" și Eksternat.RF