Dezvoltarea autocontrolului la copii
(Sfaturi pentru părinți)
Mulți părinți grijulii să aibă grijă de copilul lor de către momentul în care începe școala știa de mult a fost atent, bine amintit de o varietate de informații. Aș putea gândi. a spus pe bună dreptate. Dar dezvoltarea unor astfel de calități importante precum comportamentul arbitrar (adică, capacitatea de a se controla), cred că unitatea. Păcat, pentru că auto-control - cea mai importantă condiție pentru a avea succes la școală, și chiar viața în societate.
Auto-control este o parte integrantă a oricărui tip de activitate umană și are ca scop prevenirea sau detectarea eventualelor erori deja comise. Cu alte cuvinte, cu ajutorul unor oameni conștient de sine de fiecare dată corectitudinea acțiunilor lor, inclusiv în joc, studiul și munca.
Dezvoltarea capacității de auto-control și de auto-reglementare incepe in anii prescolari si apare in mod natural si cel mai eficient într-o varietate de „jocuri cu reguli“. De asemenea, capacitatea de a colaționeze activitatea lor cu proba și pentru a trage concluzii (a găsi un bug sau să verifice acuratețea lucrării), - element de auto important care trebuie să fie dezvoltate.
Auto-control este înțeleasă în psihologie ca o funcție de reglementare, al cărui rol este acela de a asigura respectarea obiectivelor de performanță. Dezvoltarea proceselor de autoreglementare este o linie importantă de formare a identității la vârsta preșcolară. LS Vygotsky a susținut că activitatea primilor copii este controlat de instrucțiuni verbale pentru adulți, și apoi singur copilul controlează acțiunile sale. Formată în activitatea de jocuri de noroc începe să se manifeste auto-control în alte activități: grafice și informative.
La copii de vârstă cuvântul „trebuie“, „poate“, „nu“ sunt baza pentru auto-reglementare, atunci când pronunțată mental de copil. Aceasta - prima auto-manifestare a voinței copilului.
Am oferit unele jocuri pentru dezvoltarea abilităților de auto-control de la copii. și în același timp și de divertisment atât pentru copii cât și pentru adulți.
Pentru copiii de 4 ani.
Jocul îi ajută pe copii să dezvolte capacitatea de a însuși, o lungă perioadă de timp ghidat de o regulă predeterminată de control, și trenuri de memorie și de atenție.
Leading este de acord cu jucatorii pe care le-ar repeta după el toate cuvintele, cu excepția, de exemplu, nume de plante (numele băieților, cu sunetul cuvintelor „I“ și altele.) - nu pot fi repetate. În schimb, el a auzit numele unei plante, aveți nevoie pentru a bate din palme (ștampila piciorul, sari, etc) pot introduce puncte de penalizare pentru erori (desigur, atunci când copilul este deja bine să înțeleagă esența jocului). În cazul în care eroarea este scăzut, puteți merge la joc deja, în conformitate cu două reguli. De exemplu, numele păsărilor este înlocuit cu unul bate din palme, iar numele obiectelor în roșu - două bumbac.
Ar fi bine dacă ați devenit un număr record de puncte marcate în fiecare joc: astfel încât copilul dumneavoastră va fi văzut modul în care modificarea de fiecare dată în bine rezultatul. Și nu uitați pentru a comuta roluri!
Și nu spune nu
Potrivit pentru toate vârstele (de la 5-6 ani și până la infinit).
In joc copilul învață să controleze discursul său. De asemenea, jocul promovează vocabularul de îmbogățire datorită sinonime, dezvoltă capacitatea de reacție.
Cum se joacă. Regulile acestui joc, probabil, familiare tuturor din copilărie, dar doar în cazul, o să le spun încă (nu știi niciodată, dintr-o dată uitat?). Înainte de joc, trebuie să cadă de acord asupra a ceea ce cuvintele sunt interzise (de obicei, un „da“ sau „nu“, „negru“ și „alb“, dar este posibil, și altele). Vodyaschy întreabă apoi fiecare jucător, la rândul său, orice întrebare ca să-l provoace să răspundă la un cuvânt interzis. Jucătorii la rândul său, răspunzând la o întrebare, încearcă să evite cuvântul interzis, înlocuindu-l cu un sens mai potrivit. De exemplu:
- Iti place inghetata?
Jucătorul care a răspuns încă cuvânt interzis este un ratat, și fie devine ea însăși sau tive iese din joc.