gefeteur desnfmhres I234567890-X / = () coeffic exponarvt \ f> <
Figura 2 Blind cu rasshpove metalic pentru spe-chi mașină tlnom
în valoare de peste 13 mln. freca. De la UPM BOC a atras atenția fabricii Leningrad: acesta angajează 604 de lucrători, printre care muncitorii orbi 394. Salariul mediu lunar de 139 de ruble pp. BOC este cea mai mare întreprindere din plante „emos“ din Moscova, numărând 432 de muncitori, inclusiv 200 C. Planta produce ventilatoare electrice și motoare de putere mică putere. La „EMOS“ Montatori oarbe funcționează extrem de lucru, Perforatore, strunjite pentru ambalaje metalice și colectori de motoare și altele (fig. 2 și 3). Salariul mediu de 141 de ruble un lucrător orb. Fabrica de produse fabricate în 1933 la 2.453 milioane de rub.-în fabrici ale unor grupuri de lucru industriei de stat ale nevăzătorilor este folosit, echipe și organizarea de ateliere de lucru cu instrucțiuni sistematice. Determinarea tipurilor de muncă și de organizare a muncii nevăzătorilor în URSS efectuate pe baza studiului științific aceste probleme în institute științifice Centrale și Leningrad pentru studiul persoanelor cu handicap CNSS (TSITIN și Lyytinen). Experimentele efectuate în LS inginer TsITIN'e, utilizarea forței de muncă în prelucrarea lemnului pur C. Schultz au dus la concluzia că accesul la aceste lucrări pentru S. picior de egalitate cu deficiențe de vedere cu organizarea corespunzătoare a locului de muncă și utilizarea specială. echipamente (template-uri, etc.). S. disponibil pentru schie'izdeliya de fabricație următoarele: a. Mobilier simplu (scaune, mese, dulapuri etc.), Sel gazdă. inventar Rake, urticarie celule, alimentatoare etc. cadru sera. Shultz fabricate, de asemenea, dispozitive pentru a obține precizia și utilitatea S.-Rod-compasul, opilovochny și colab. (Fig. 4-8). Dr. Reich a proiectat o serie de dispozitive de semnalizare sonoră pentru a facilita
Figura 3. Un orb pentru o mașină de rectificat.
Figura 8. Aparat Opilovochny.
educația universală nu durează în mod necesar pentru S. C. Școlile conținute atât de către stat și instituțiile sociale și caritabile și părinții înșiși. Până în prezent, există școli pentru surzi și S. în ciuda efectelor nocive indubitabilă la o astfel de combinație (Statele Unite ale Americii, Belgia, Canada) combinate. de formare și de predare de rutină metode din dorința de a transforma școala în S. închis lume mică, izolată de vedere și adaptate la C. defect O atenție deosebită este acordată cântarea de program, muzica, piane de tuning, economia casnică și dezvoltarea fizică. Educația copiilor nevăzători în Uniunea Sovietică efectuat NKProsom în spec. școli și școlile publice
Figura 10. Lecții fizica.
cu probleme de vedere. În loc de o mână de instituții izolate, polufilantropicheskih priyutnogo cum ar fi țara are o școală de masă pentru copii orbi, care ocupă un loc organic în sistemul public de învățământ. RSFSR există 42 de școli speciale cu 3,630 studenți, sau 39% de cuprindere școlară S. Școala are 723 de profesori, 28% dintre ei cu studii superioare speciale. În țara noastră, întregul sistem de educație și formare S. pune în același scop și obiectivele pe care sistemul pentru copii cu deficiente de vedere, construit pe aceleași principii și metode de bază, dar metodele de pedagogic. alte lucrări. Școala acceptă copii S. S. și viziune absolut parțială (visus la 0,05). copiii cu deficiențe de vedere cu viziune de la 0,05 la 0,2 sunt luate într-un grup special cu școli speciale sau generale, la font post-ryh prevăzător specializate utilizate cu litere crescute metoda lupei pis- ma un- ochi l t. D * Lucrul cu copii cu deficiențe de vedere efectuate în Leningrad, Moscova, Kazan, Rostov-pe-Doku, Gorki, Voronej și promovate în organisme BOC centre regionale cât și în republicile naționale. S. petrecut la școală aprox. 4,25 milioane de ruble. bugetul local. S. învățat să citească și să scrie folosind caracterele ridicate și dispozitivul braille pentru literă plat Gebol do cursivă și pentru comunicarea cu deficiențe de vedere (Fig. 9). Înregistrare matematică precum și oferte speciale. echipamente pentru procesul educațional și despre beneficiile naturale, geografie, fizica și chimia, sunt cu siguranță specifice (fig. 10-12). Cu școlile din URSS în primul rând rezidențial, dar, de asemenea, copiii care vin sunt, de asemenea, acceptate. Împreună cu școala specială pentru copiii care au primit lor AS reglementate în școala generală cu învățarea colaborativă reperate în grădiniță lor și licee, școli și universități lucrătorilor. formare comună cu deficiențe de vedere C. este deosebit de important în zonele rurale fără separarea copiilor de familiile lor; pentru organizarea unui astfel de formare este necesară pentru a familiariza cadrele didactice din școlile generale cu Braille de citire și de sistem de scriere. Rol imens de difuzare cultural pentru C. a determinat o serie de beneficii pentru ei în diferite țări, în special în URSS. Dorința de a găsi modalități de a citi cărți, nu prin atingere (Braille) și prin audierea a condus la o serie de invenții, dintre care unul poate fi notat construite în dispozitiv URSS Skvortsov care permite cărți de transmisie de sunet, aparat de fotografiat, și așa mai departe. G. Prin bandă de sondare de hârtie.
Tamplarie din Educație.
Figura 12. lecție de geografie.
Ocupa un loc special pentru copii orbi-surdo-mut. Educația și formarea orb-surd este mult mai dificilă decât formarea C. sau un copil surd. În exemplul surdo-orb E. Keller se poate observa că învățarea bazată exclusiv pe senzația tactilă și mișcarea poate duce la formarea unui, sentiment extrem de gândit, va. Astfel de copii în URSS există un număr mic. Unele dintre ele sunt în Institutul Otofoneticheskom din Leningrad și Institutul defectologică din Harkov. Educarea cu școala, în primul rând le dă principiile științei, centre de competențe, recreere și orientare în spațiu. Toate acestea vizează să se asigure că, prin educație generală, educație fizică, dezvoltarea abilităților motorii C, utilizarea de auz și de atingere, pentru a crește vitalitatea, de a organiza identitatea prin joc, locul de muncă, comportamentul social pentru participarea directă și activă în construcția socialistă. Într-o țară care este construirea unei societăți socialiste fără clase, există toate premisele pentru eliminarea cauzelor directe de orbire, leziuni oculare, trahom, si altele. B-Socializați-rezidențiale rase de orbire. BOC deține eforturi considerabile privind sleioty de prevenire în comun cu autoritățile de sănătate, oftalmică, tu si publicul sovietic, prin prelegeri și prezentări, filme, de radiodifuziune, detașamente și expediții ale studiului populației organizației trachomatous, în special în rândul lucrătorilor sezonieri și a minorităților naționale, precum și organizarea de clase speciale pentru copii cu deficiențe de văz, și în cele din urmă prin observarea viziunii reziduale în slepnuschih. Lit.- vezi. Litu. art. Orbire. S. Bogorad.