Ca studenți ai Departamentului de afaceri și jurnalism politic nu studiază etica generală desigur, sa decis să dedice prima introducere curs la elementele de bază ale acestei științe. se ocupa mai mult cu conceptul de etică profesională, atunci specificitatea sa în domeniul jurnalismului, în special formarea și dezvoltarea. Important de a oferi studenților cu documentele de bază ale reglementării etice în industrie, atât interne și externe - coduri jurnalistice, carte, convenții, etc. Este la fel de important pentru a da o idee a mecanismelor etice de reglementare, în special cu privire la activitățile Marele Juriu al Uniunii jurnaliștilor din România și Camera de recurs publice de presă. Pentru rata nu a purta un caracter pur teoretic, se presupune analiza unor situații specifice care necesită reglementarea etică a activității jurnalistice.
2. Forma de organizare a procesului de învățământ
- efectuarea de cursuri;
- exerciții practice, care se bazează pe discuția se va baza pe cele mai presante probleme în reglementarea etică a mass-media și analiza situațiilor concrete ale practicii interne și externe;
- munca independentă a studenților privind dezvoltarea de materiale teoretice și pregătirea unui eseu.
3. Planul tematic al disciplinei
Etica: concepte generale și concepte de bază
Principalele instrumente internaționale de reglementare etică a mass-media.
reglementarea etică a mass-media în țările străine.
Actele de reglementare etică a mass-media din România.
Mecanismele de soluționare a litigiilor etice în mass-media românească.
Controlul cunoștințelor studenților se realizează având în vedere mai multe elemente, și anume:
evaluare eseu (pe o scală de 10 puncte);
Examen în scris (pe o scală de 10 puncte);
munca student la seminarii (evaluare pe o scală de 10 puncte);
prezență.
Fiecare participant la curs trebuie să scrie un eseu intern dimensiune standard (3-4 mii. Cuvinte). O listă a faptului că formularea de bază clarifică studentului în consultare cu profesorul:
Nota finală, sunt expuse într-o declarație, se calculează după cum urmează:
Ou * = 0,2 + 0,6 * ECO Oekz Dc + 0,2 * + P + B,
În cazul în care Oi - scorul final pe o scară de 10 puncte,
ECO - evaluarea unui eseu pe o scară de 10 puncte,
Oekz - marca pentru examinarea scrisă pe o scară de 10 puncte,
Oc - evaluarea studentului de a lucra la un 10 puncte ateliere de lucru la scară, se calculează ca valoare medie, expusă pe fiecare schimbări de atelier (la student, fără atelierul de pus 0);
P - participarea la cursuri; Această variabilă poate dura doar trei valori:
+1, în cazul în care studentul a participat la toate cursurile cu excepția cazului în evaluarea finală, fără participarea a 10 puncte;
-1, în cazul în care un student a ratat două prelegeri sau mai mult, fără motive întemeiate;
0 în toate celelalte cazuri;
B - un bonus egal cu +1, care poate fi adăugat la evaluarea totală pentru excelență; Acesta este plasat la latitudinea profesorului.
Evaluarea finală a cunoștințelor studenților se stabilește în conformitate cu următoarea scală:
0 - 3 puncte "nesatisfăcător"
4 - 5 puncte "satisfăcătoare"
Șase-șapte scor de „bun“
8 - 10 puncte "excelent"
Această formare scală de evaluare finală se aplică numai în cazul în care există un rezultat pozitiv al lucrării de examinare (scor nu mai mică de 4 puncte). În caz contrar, indiferent de valoarea finală a punctelor de lucru student este evaluată ca fiind „nesatisfăcător“.