In acest studiu, sa decis să ia în considerare modul în care să folosească Internetul elevii școlii noastre.
R & D: Locul și rolul Internetului în viața ucenicilor.
Obiectiv: Pentru a determina locul și rolul Internetului în viața elevilor
- Exploreaza istoria apariția Internetului.
- Explorați părțile pozitive și negative ale internetului.
- Definiți rolul și locul Internetului în viața ucenicilor.
- Analizeaza resursele de pe Internet, cele mai frecvent utilizate de către elevi.
- Face recomandări pentru copii de școală primară cu privire la utilizarea Internetului.
Ipoteza studiului: Internetul joacă un rol imens în viața elevilor școlii noastre.
Obiectul de studiu: Online
Subiect de cercetare: rolul Internetului în viața ucenicilor.
Metode: studiul literaturii, observație, chestionar, interviu, sondaj.
Prezentare generală Referințe:
În carte, Robert Sneddena „Invenții al secolului XX. Internet „într-un limbaj simplu, se referă la istoria apariției Internetului și a dezvoltării sale.
I. TEORIE
1. Istoria Internetului
În ultimii ani, practic nici o persoană nu se poate imagina viața fără internet, dar puțini știu ce Internetul este de fapt și ce povestea lui.
Deși prima rețea pentru transmiterea de informații a apărut în anii '60, formarea unei rețele unificate de informații la nivel mondial pot fi atribuite la începutul anilor 90 ai secolului trecut.
Astfel, putem spune că Internetul este o rețea globală de informații care există în țara noastră timp de 22 de ani. Accesul la Internet este fiecare persoană care are un calculator conectat la o rețea.
Internetul este în mare parte o reflectare a realității. Pe Internet, nu există nimic care nu ar fi fost în viața mea. Corespondența? Este în viața reală. Cauti? Acestea pot fi aranjate în stradă. Jocuri online? Dar e doar un joc. Puteți organiza un joc de rol va fi la fel de interesant. Și prin intermediul internetului poate fi productiv [2].
Internetul este cea mai mare și mai uimitoare inventii ale secolului trecut, prin care omenirea a făcut un salt uriaș în viitor. Această invenție a fost un impuls pentru progres. Și imaginați-vă un om modern, fără un calculator și Internet este imposibilă. Aceste progrese tehnologice au facilitat în mare măsură viața noastră, de funcționare simplificat, oportunități extinse. Iar impactul Internetului este în creștere, pentru că el pretinde a fi instrumentul care satisface multe dorințe. Acesta a format o rețea uriașă, cine știe ce vrea un om, și dă-l să-l în orice moment și fără prea mult efort utilizatorului.
2.Polozhitelnye și laturile negative ale Internetului
Internet - este, mai presus de toate, oameni. Este o zi la nivel mondial loc de întâlnire și de noapte, în cazul în care poate veni fie. Oriunde ai fi on-line - prin intermediul internetului, puteți merge oriunde în lume [1, 4].
Pe Internet, oricine poate găsi pentru el însuși ceva interesant, util și interesant, pentru că spațiile deschise și posibilitățile sunt nelimitate.
Remarcăm aspectele pozitive ale internetului. șef printre ei sunt:
Luați în considerare partea negativă a Internetului.
- În primul rând, observăm că după utilizarea prelungită a Internetului, o persoană încetează să trăiască realitatea. El a apărut prieteni virtuali, hobby-uri. Devine dificil de a comunica direct.
- factor negativ următor a Internetului derivă din plus ei - infinit și accesibilitatea informațiilor. Ea poate fi destul de diferite. Încorporează elemente de violență și rasism. Oricine poate găsi informații cum să creeze o casă-grenadă sau ce produse sunt disponibile medicamente.
- Internetul este plin cu tot felul de viruși, viermi și malware. Sansele „infecta“ computer.
Astfel, am găsit principalele aspecte pozitive și negative ale utilizării Internetului.
Folosind resursele elevilor de școală pe Internet
În această parte a cercetării a fost realizată și rolul spațiului de Internet în viața elevilor școlii noastre.
Pentru a determina dacă elevii activi au folosit internetul și modul în care să evalueze rolul său în viața lor au fost chestionate. (Anexa №1) la care au participat elevi de la 3 la 8 clase. Total 24 de persoane.
S-au obținut următoarele rezultate:
- Utilizarea Internetului - 96% dintre elevi.
- Internetul este acasa - 96% dintre elevi.
Într-o zi medie pe Internet își petrec timpul:
- mai puțin de o oră - 21%;
- aproximativ o oră - 25% dintre respondenți;
- de la o oră până la două - 25% dintre respondenți;
- mai mult de două ore - 25% dintre respondenți;
- nu utilizează internetul - 4%.
Cel mai adesea elevii folosesc următoarele resurse pe Internet:
Accesul la Internet:
- singur - 88% dintre elevi
- cu părinții - 12% dintre elevi
Ei cred că Internetul îi ajută în studiile lor - 96% dintre respondenți.
Cunoașteți site-uri pentru studenți - 48% dintre elevi. Cele mai preferate site-uri școlare: Wikipedia.
- ca o sferă importantă a vieții, cum ar fi școală, prieteni, fără de care viața ar fi neinteresante - 12% dintre elevi;
- o altă sursă de informații, care este uneori convenabil de a utiliza - 84% dintre elevi.
- doar distracție - 4% dintre elevi.
Chestionarea a relevat resursele Internetului, care sunt cel mai frecvent utilizate în elevii școlii noastre. Printre cele mai vizitate site-uri au fost: "în contact", "My World", "Wikipedia".
Toate rezultatele chestionarului au fost înregistrate sub forma Anexa nr.2 diagrame și grafice.
Pentru a clarifica rolul Internetului în viața copiilor, am realizat un sondaj printre ei. La întrebarea: Din ce surse le obține cele mai multe dintre informațiile dvs.? Am primit următoarele răspunsuri:
- lecția de profesor - 68% dintre elevi;
- de cărți - 8% din elevi;
- de la părinți - 12% din elevi;
- de pe Internet - 8% din elevi;
- din alte surse - 4% dintre elevi.
Răspunsurile la aceste întrebări au arătat că, în timpul său liber, 32% dintre respondenți preferă să meargă, 28% - lectură, 24% - socializare cu prietenii, și doar - 16% „va sta“ pe Internet.
Rezultatele unui studiu sociologic au fost înregistrate în Anexa №4
Studiul a atins scopul si a rezolvat problema.
sa constatat că, în timpul studiului:
- Activitatea utilizatorilor de internet în rândul elevilor de liceu;
- studenții petrec în fiecare zi pe Internet, cel puțin o oră sau mai mult;
- un număr mare de studenți folosesc internetul doar ca un mijloc de divertisment și comunicare;
- de resurse educaționale pentru copii cunoscute doar o „Wikipedia“, dar prezența sa este foarte scăzută. Ei au constatat, că enciclopedia electronică nu garantează veridicitatea informațiilor furnizate;
- unul dintre motivele pentru participarea scăzută a site-urilor educaționale și informative pentru copii, este o lipsă de cunoaștere a studenților care există astfel de site-uri;
- Mulți studenți participa la site-uri potențial periculoase, iar în cele mai multe cazuri, aceasta are loc fără controlul părinților lor;
- Internet are cel mai important loc în viața studenților, nu există așa-numitele Internet - dependența.
Studiul elaborat recomandări pentru utilizarea Internetului de către studenți (Anexa №5).
LISTA DE SURSE ȘI LITERATURA
1. Vă ajută să găsiți prieteni și cunoștințe, care din anumite motive au dispărut din vedere, reunește rude.
3. Creați grupuri de interese.
4. Este posibil de a limita accesul la pagina de utilizator.
1 Disponibil pe site-ul de material „negativ“.
2 Un număr mare de viruși.
4. Accesul publicului la date cu caracter personal.
5. Apariția dependență și înstrăinare de întâlnirile reale cu prietenii și de a comunica cu ei.