Educația în contextul microfactors socializare.
Pe conceptul de „cartier“. Cartierul oferă o socializare spontană. Vecinătate afectează procesul de învățământ ca un cerc interior și microsocium. Caracteristici de socializare a copiilor și rural tip sat - influență vecinătate. În socializare urbană, în special Megapolus, această influență este în scădere.
grup de la egal la egal: caracteristicile lor generale, funcții de socializare. O condiție indispensabilă pentru socializarea copilului este comunicarea cu colegii, care este compusă în astfel de grupuri mici, considerați ca un grup de grădiniță, clase de școală, diverse asociații informale „și pentru copii.
Copilul și psihologii adolescenți distinge grupuri de rol funcțional, relația emoțională și lichnostnosmyslovye evaluativă între colegii. Funcția principală a relațiilor afective și evaluative în copil și adolescent grup - Implementarea de la egal la egal comportamentale, în conformitate cu normele de activitate comună. La prima linie de aici sunt preferințele emoționale - au apreciat, prietenii, și alte relații personale-semantică -. Această relație într-un grup, în care motivul unui copil dobândește altă semnificație personală la egal la egal. relație de la egal la egal între ele devin mai stabile, ies în evidență cele mai populare copii, au capacitatea de a comunica, și copii, nu este popular în clasă. Poziția Nefavorabilă a copilului în sistemul de relații interpersonale în clasă face ca procesul de socializare organizat - educație.
Pentru adolescenți cel mai important în relațiile interpersonale devine așteptări potrivite. Psihologii cred că necesitatea de a dobândi individualitate și de a obține recunoașterea înconjurătoare, să fie ca un adult este raspandita in adolescenta.
Acesta este motivul pentru care grupurile informale, uniți de interese comune și simpatie reciprocă, de a dobândi un apel special adolescent. Uneori, personalitatea unui adolescent, care sunt foarte apreciate în același grup sunt respinse în altul, diferite alte orientări valorice. Discrepanțele între adolescent se uită la sine și în sine, eșecul de a comunica împingându-l pentru a căuta în grup, în cazul în care ea se poate stabili într-o altă capacitate.