retard mental (CRA) - o încetinire a ratei de dezvoltare a psihicului, care este adesea găsit atunci când începe școala și pot fi exprimate în lipsa unui stoc comun de cunoștințe, viziune limitată, gândire imature, preponderența intereselor de jocuri și incapacitatea de a se angaja în activități intelectuale.
De ce se întâmplă?
Deoarece cauza retard mintal poate fi:
Încălcarea dezvoltării constituționale a copilului, din cauza care el începe asupra dezvoltării sale fizice și mentale pentru a ține pasul cu colegii lor - așa-numitul infantilismul armonic.
Diferite boli somatice (copii slăbit fizic).
Deteriorarea sistemului nervos central (copii cu disfuncție cerebrală minimă). Acești copii există o scădere semnificativă a performanței, memorie și atenție, există probleme cu achiziționarea de citire, scriere, numerație și limbă, să dezvolte tulburări emoționale și de personalitate.
La nastere, copiii identifica retard mintal nu pot fi. Cel mai adesea ei nu au defecte în formă fizică. Părinții mei au apreciat întotdeauna capacitatea copilului dumneavoastră, uneori, nu observe importanta - subdezvoltare. Prima dintre anxietate părinților în ceea ce privește dezvoltarea copiilor apar de obicei atunci când copilul a mers la grădiniță, la școală, iar când educatori, profesori remarcat faptul că el nu asimileze materialul de formare. Dar chiar și atunci, unii părinți cred că predarea de lucru poate aștepta pentru ca copilul sa te varsta pentru a afla cum să vorbească, juca, de a socializa cu colegii.
În alte cazuri, dimpotrivă, va domina sfera intelectuală a încetinirii. În acest caz, copilul este predispus la timiditate, de frica temerile. Acest lucru previne formarea unui, inițiativă, încrederea în sine activă. Și acești copii este dominat de interesele jocului. Ei cu greu sa se obisnuiasca cu școala și colectivă a copiilor, cu toate acestea, să se comporte mai adecvat în clasă. Prin urmare, un medic, acestea sunt ataca nu este în legătură cu încălcări ale disciplinei, precum și din cauza dificultății de învățare. Adesea, acești copii sunt foarte greu de a experimenta eșecul lor școlar.
Trebuie înțeles în mod clar că copiii au un timp de întârziere în dezvoltarea, sau în orice fel se referă la copiii cu retard mintal precum și să accepte ajutorul propus, în mod conștient îndeplini sarcinile în mod corespunzător și să opereze conceptele pe care le au. În cazul în care corectarea în timp util a majorității acestora avansează bine și sunt aliniate treptat.
Pentru a înțelege natura și profunzimea unei încălcări este conceput numai în cazul în care examinarea cuprinzătoare a copilului psihoterapeuților, anatomopatolog, psiholog, logoped. Este necesar să se ia în considerare natura erorii în matematică, scris, să examineze starea funcțiilor individuale ale motilității, rata de activitate.
Experiența practică arată că aproape toți copiii cu întârziere de dezvoltare de timp fara complicatii pot deveni în școală cu un nivel regulat. Este foarte important ca profesorul și părinții să știe că dificultățile la etapa inițială de învățare a unui copil sunt aproape niciodată rezultatul neglijenței sau lene, și sunt motive obiective care pot fi depășite cu succes.
Părinții, la rândul său, este important să se înțeleagă că copilul lor va invata mai lent decat alti copii. Dar, în scopul de a obține cele mai bune rezultate, trebuie să caute calificat ajutor profesional (profesori, patologi de vorbire, și, dacă este necesar, un medic, un terapeut), cât mai curând posibil, începe să delibereze și de educație și formare, pentru a crea toate condițiile necesare în familie, orientate care corespund stării copilului.
copilul meu a pus un astfel de diagnostic un terapeut de vorbire, și nu sunt de acord cu asta!