Astăzi Childbrand oferă material de pe tehnicile care sunt folosite în școli cu copii de admitere. Toate tehnicile propuse pot fi folosite ca un joc educativ.
ovsem nu îndeplini în mod necesar toate sarcinile dintr-o dată, le puteți face în câteva zile, iar astăzi puteți încerca câteva dintre ele. Atunci când copilul ajunge la școală nu folosesc toate aceste teste, psihologi școlari aleg cel mai informativ și ușor de implementat.
Test „la fața locului diferența“
Relevă gradul de observație.
Se prepară două imagini identice, care diferă de la fiecare alte 5-10 elemente (astfel de sarcini se găsesc în reviste pentru copii, în curs de dezvoltare-copy-carti). Copilul vede imaginea timp de 1-2 minute, apoi se vorbește despre diferențele au găsit.
Un copil de vârstă preșcolară, cu un nivel ridicat de observare este de a găsi toate diferențele.
Testați „Zece cuvinte“
Studiul memoriei voluntare și a memoriei auditive, precum și o atenție susținută și capacitatea de a se concentra.
Se prepară un set de un singur cuvânt sau două silabe cuvinte, care nu au legătură în sensul. De exemplu: un tabel, Viburnum, cretă, de mână, elefant, parc, poarta, fereastra, rezervor, câine. Condiții de încercare - tăcere! La început, să zicem, „Acum vreau să verifice modul în care sunt în măsură să memoreze cuvinte. Voi vorbi cuvântul, și ascultă cu atenție și să încerce să-și amintească. Când a terminat, se repetă cât mai multe cuvinte vă amintiți, în orice ordine. "
Total 5 a avut loc prezentări de cuvinte, de exemplu, După primul transfer, și repetați copilul să memoreze cuvintele pe care le rostesc din nou aceleași 10 cuvinte: „Acum voi repeta cuvintele din nou. Încă o dată ce le va aminti și se repetă cele amintit. Apel și cuvintele care au vorbit ultima dată și noi, unii vor aminti. "
Înainte de a cincea prezentarea, să zicem, „Fac apel acum cuvânt pentru ultima oară, și încercați să vă amintiți mai mult.“ În plus față de instrucțiunile, nu ar trebui să spun nimic altceva, este suficient să încurajeze ușor.
Un rezultat bun, atunci când prima prezentare a copilului reproduce 5-6 cuvinte, după a cincea - 8-10 (pentru vârsta preșcolară).
Test „Ce lipsește?“
Acest loc de muncă de testare, și un joc simplu, dar foarte util, care se dezvoltă memoria vizuală.
jucării folosit, diverse obiecte sau imagini. Înainte copilul a pus o imagine sau jucărie - la zece bucăți. El se uită la ei timp de 1-2 minute, apoi se întoarce, și vă schimbați ceva, eliminarea sau rearanjarea, după care copilul trebuie să se uite și să spună ceea ce sa schimbat.
Cu o memorie vizuală bună a unui copil este ușor de observat dispariția 1-3 jucării, sau să le mutați în altă locație.
Testul „În al patrulea rând - o dată“
Dezvăluit capacitatea de a generaliza, gândirea logică, creativă.
Pentru copiii de vârstă pot folosi și imagini, și numărul verbal. Este important nu numai că copilul alege prea mult, dar, după cum a explicat alegerea sa.
Se prepară imagini sau cuvinte, de exemplu: - imaginea de ciuperci albe, hribi, flori și ciuperci; - oală, ceașcă, lingură, dulap; - masa, scaun, pat, păpușă. opțiuni posibile verbale: - câine, vânt, tornada, uragan; - îndrăzneț, curajos, hotărât, răul; - râde, stând, încruntându-se, plângând; - lapte, brânză, șuncă, iaurt; - cretă, stilou, gradina, creion; - un catelus, pisoi, cal, porc; - papuci, pantofi, șosete, pantofi, etc.
Dacă utilizați această tehnică ca o evoluție, puteți începe cu 3-5 imagini sau cuvinte, complicând treptat numărul logic că au existat mai multe răspunsuri corecte, de exemplu: pisica, leu, câine - poate fi de prisos și un câine (fără felinele), și Leo (nu pentru animale de companie).
Testul „Clasificare“
de cercetare de gândire logică.
Se prepară un set de cărți care includ grupuri diferite: haine, vase, jucării, mobilier, animale domestice și sălbatice, alimente etc. Copilul este invitat să se descompună imagini (pre-amestecate) în grupuri, apoi au libertate deplină. După executarea copilului ar trebui să explice de ce este atât de a extinde imaginile (de multe ori copiii sunt stivuite împreună pentru animale sau o imagine de mobilier de bucătărie și ustensile, sau haine și încălțăminte, apoi oferta pentru a distribui aceste carduri).
Nivelul ridicat al sarcinii: copilul pus pe grupurile de dreptul de carduri, a fost în măsură să explice de ce au numit aceste grupuri ( „animale de companie“ haine „“ produse alimentare „“ legume“, etc.)
Test „Bazându-se pe imaginile din poveste“
De multe ori folosit de psihologi pentru a identifica nivelul de dezvoltare a vorbirii, gândirea logică.
Alegeți o imagine din seria „Povești în imagini“, taie-le. Pentru preșcolari de vârstă 4-5 imagini suficient, unite printr-o singură poveste. Imaginile sunt amestecate și oferite copilului: „Daca pui aceste imagini în ordine, pentru a primi povestea, și să se răspândească în mod corespunzător, trebuie să ghicească ce a fost la început, la sfârșit, dar ceva în mijloc“ Amintiți-le că trebuie să se stabilească în stânga la dreapta, ordine, apoi, într-o fâșie lungă. Nivelul ridicat al sarcinii: copilul corect împachetată imagini, le-ar putea face o poveste, folosind propunerea comună.