Problema majoră a învățământului militar din România a fost modernizarea sistemului de formare ofițer. Formarea și educația cadeților școlilor militare a fost modificată. Dar, până în prezent, a adăugat secțiuni noi, toate în timp ce extinderea listei de subiecte planificate. În același timp, o mulțime de programe care nu sunt necesare, în timp ce multe întrebări rămân în afara de formare.
inițiativă rezonabilă nu ar trebui să fie pedepsit
Nici un program de pregătire militară nu este prevăzută să dezvolte inițiativă viitori ofițeri, capacitatea de a genera propriile soluții. Desigur, să cunoască legile de bază, principiile și regulile de angajament este necesară, dar foarte des în comandanți de luptă pentru a lua decizii, bazându-se doar pe inteligența lor.
Inițiativele de educație și independența de ofițeri au primit o atenție semnificativă de la formarea unei armate ruse regulate. Ofițerii cu condiția ca inițiativa de a acționa în conformitate cu „ocazia“ și „obiceiul“ al inamicului. Pentru „nerassuzhdenie“ în ofițer de luptă el a fost supus unei pedepse severe. Sa subliniat faptul că regulamentele militare „sunt scrise comenzi, precum și data și cazurile nu există“, așa că în război trebuie să aibă „raționament“, în conformitate cu circumstanțele, și nu de a păstra Carta, „ca un zid orb.“
Din păcate, acești ofițeri abilități a început să fie treptat pierdut. „După război, în formare și exerciții tactice a fost să spun că decizia unui comandant îndeplinește sau nu îndeplinește cerințele statutului. - indică faptul general Gareev armată. - Dar decizia unei anumite probleme nu poate și nu ar trebui să fie conforme cu statutul sau alte propuneri teoretice. Acesta poate fi vital numai dacă se ia în considerare toate nuanțele de condițiile existente, corespunzătoare unei anumite situații și asigură punerea în aplicare mai eficientă a sarcinii ...
Cel mai rău dușman al artei rațională a războiului - este un șablon și dogmatism. Puterea artei militare - creativitate, inovație, originalitate, și, prin urmare, în deciziile surpriză și acțiunile inamicului ".
Ofițerii viitoare au nevoie de cunoștințe fundamentale despre istoria războiului. Dar nu și pentru ridicarea la rangul de dogmă, și pentru înțelegerea și aplicarea creativă a condițiilor moderne. Deși teoria clasică a războiului în dezvoltarea de Sun Tzu, Vegetius, Machiavelli, Clausewitz Svechin, Hart și trebuie să fie adaptate la epoca prezent, acestea rămân în mod fundamental corect. Logica războiului și de gândire strategică ca un universal și infinit, așa cum însăși natura umană.
Cadeți școlilor militare ar trebui să primească cunoștințele pe care le-ar da posibilitatea de a învăța într-o perioadă scurtă de orice militar. Având în vedere că noțiunea de luptă armată și tehnologie militară se schimbă în mod dramatic în termen de 5-10 ani, ofițerul viitor ar trebui să poată să învețe, să dobândească cunoștințe pe cont propriu.
Un exemplu al acestei Alexandr Suvorov a arătat că timp de 20 de ani a studiat în mod independent și cunoștea bine toate campaniile de Macedon, Hannibal, Cezar, Conde și a altor generali celebre atunci. Mai târziu, el a stăpânit șapte limbi, inclusiv matematica turcă, finlandeză, perfect stăpânite și alte științe. Și n-am pierdut o bătălie.
Militari profesori de liceu ar trebui să facă tot posibilul pentru a avea uitat complet de formare elevii de școală în formă de „bucherie“ pentru livrare examen. Ofițerii viitoare ar trebui să fie învățați să gândească pentru ei înșiși, mai degrabă decât să le pregătească dogmaticii, așa cum se face în școală. Cadeții trebuie să se concentreze pe căutarea independent pentru soluția corectă a problemelor problemă, și nu pe capacitatea de a găsi versiunea corectă a depunerii lor set.
Un mare ajutor în dezvoltarea gândirii creative trebuie să studieze discipline științe naturale, în special în matematică și informatică. Baza tuturor conceptelor de război viitor este utilizarea tehnologiei informației. Prin urmare, fără cunoștințe de informatică, fără capacitatea de a aplica metode algoritmice de rezolvare de planificare și de gestionare a sarcinilor optime nu poate fi formarea comandantului viitorului. Fiecare student trebuie să efectueze calcule, folosind o foaie de calcul pentru a lucra cu baze de date, algoritmi de a crea și de a scrie programe în limbaje de programare de nivel înalt.
Un rol important în formarea comandantului viitorului joacă studiul umaniste, în special în pedagogie și psihologie. De la comandantul trebuie să aibă capacitatea de a convinge oamenii.
Combat, politică și pregătire fizică
instruire militară Crucial. Metoda principală de învățare trebuie să fie ilustrative, mai degrabă decât verbale, la fel ca în majoritatea școlilor militare în acest moment. timp de studiu principal ar trebui să fie dedicat spectacol, și dezvoltarea acțiunii practice - este mai bine să vezi o dată decât să auzi de o sută de ori, dar chiar mai bine - o dată pentru a face decât a vedea o sută de ori.
Pentru formarea de calitate necesare cadete permanente de stagiu în unitățile militare. În prezent, instruirea se efectuează numai în cadeți de formare de anul trecut. Ca urmare, după absolvire, ofițerii au nevoie de instruire suplimentară și adaptarea la caracteristicile serviciului în unitatea militară. Stagiu în armată, la sfârșitul fiecărui curs într-un colegiu militar nu numai că va pregăti mai bine viitori ofițeri, dar, de asemenea, permite comandanții de unități militare, în avans, pentru a ridica o rezervă pentru ocuparea posturilor vacante de ofițer.
În plus, o cooperare strânsă cu unitățile militare de militare ne permite să rezolve multe probleme în formarea și studenții educarea. Din păcate, potențialul uriaș al majorității școlilor militare nu folosesc.
Nu mai puțin importantă este pregătirea politică. De-a lungul istoriei ofițerilor armatei ruse au încercat să se implice în politică, pentru a câștiga peste pe baza unei varietăți de convingeri și credințe.
Rolul formării politice a corpului ofițeresc se datorează următoarele circumstanțe.
În primul rând. armata este instrumentul puterii. Corpul de ofițeri nu se poate rătăci în întunericul politic: trebuie să fie iluminat politic și participări la sarcinile publice care urmează să fie soluționate de către autorități. Ofițerul trebuie să aibă un stat purtător activ și ideea națională.
În al doilea rând. pregătirea politică pentru război, aspectul politic al războiului în sine necesită un nivel ridicat de calificare politică este, dar, de asemenea, ofițeri superiori și juniori nu numai mai mare.
În al treilea rând. războiul în sine cere ofițerului capacitatea de a controla și dirija energia maselor pentru a obține victoria, dar fără ideologie pentru a face față cu această sarcină este imposibil.
În al patrulea rând. încercarea partidelor de a utiliza ofițerii în lupta pentru putere, nu au nevoie doar de vigilență politică, dar, de asemenea, perspicacitatea politică, capacitatea de acțiunile părților individuale, grupuri și indivizi pentru a vedea binele comun al statului.
În al cincilea rând. Ofițerii ar trebui să fie considerate ca fiind un bazin talent important al statului.
Prin urmare, cea mai importanta zona de formare a cadeți din școlile militare să devină politică de formare. În această politică de formare a studenților este mai mult decât suma de sesiuni și ateliere de lucru. Aceasta este - un complex metodic complex și cu multiple fațete, care permite rezolvarea multor probleme de formare a ofițerului viitorului. Doar pentru a informa cu privire la problemele politice - este doar jumătate din bătălie. Este necesar să se angajeze într-o discuție privind dispozițiile controversate. Numai atunci va viitor funcționar competent în procesul politic de luare a deciziilor și va fi în măsură să convingă și să educe militari în termen, care pot fi membri ai diferitelor partide și mișcări politice.
Acum, sănătatea fizică a cetățenilor români a scăzut în mod semnificativ. Experiența războaielor din Cecenia a demonstrat nivelul scăzut de aptitudini fizice și mulți ofițeri ai Forțelor Armate. Nivelul de pregătire al soldaților și nu este în valoare de a spune. Prin urmare, în școlile militare trebuie să abordeze problemele legate de consolidarea și menținerea stării de sănătate a studenților. Ar fi o mare includere beneficiu în programul de formare arte martiale. Astfel de programe există în China, Coreea și Japonia. A avut această experiență, și avem, de exemplu, atunci când box a fost parte a programului de școli Suvorov, și Jiu-Jitsu - școală cadet.
Învățare arte martiale, de asemenea, ajuta la educarea disciplina, atentie, capacitatea de a nu pierde din vedere detaliile, pentru a pătrunde intențiile inamicului. Folosit în tehnici de arte marțiale de formare psihofizice și folosite pentru a dezvolta anumite calități morale și volitive, abilități de auto-reglementare pentru a rezista la stres și de suprasolicitare a serviciului militar. Artele martiale contribuie la dezvoltarea activității, finalitatea.
Suntem învățați celor pe care le-am învățat pentru tine
Determinarea rol în pregătirea viitorilor ofițeri ai conducerii aparține învățământului militar. Din păcate, Departamentul de Educație al Ministerului Apărării, când a condus Ekaterina Priezzheva, a făcut mult pentru prăbușirea sistemului de învățământ militar. Eliminată multe academii militare și universități, de șapte ori mai redus facultate. Am trecut la un sistem Bologna, pe trei niveluri, ceea ce a condus la scăderea calității formării (de altfel, Serghei Ministrul Shoygu al apărării General al Armatei este deja anulat).
Un rol crucial în pregătirea profesorilor viitori ofițeri juca școlile militare. Nivelul de pregătire al profesorilor înșiși a scăzut drastic în ultimii ani. Acest lucru se datorează lipsei de profesori în unele experiență de luptă, și, uneori, serviciul în armată. Un prieten de-al meu la Colegiul militar a fost „Battle Road“, de la locotenent la colonel, așezat la aceeași masă în aceeași cameră și instruirea cadeților ale Forțelor Armate. Un alt colaborator la Academia Militară la scrierea tezei de master privind funcționarea sistemului de luptă anti-rachetă a mers la Muzeul Central al Forțelor Armate, pentru a vedea modul în care acest complex arată viu.
Deci, este logic să se rotească ofițeri, profesori și ofițeri din trupele. direcționând primul dintr-o călătorie lungă a trupelor pentru reînnoirea și actualizarea cunoștințelor, iar ofițerii cel mai bine pregătiți din armată a doua în școlile militare pentru a preda. De exemplu, în Statele Unite, după războiul din Golful Persic au primit experiență de luptă a ofițerilor au fost trimiși să predea la Universitatea Națională de Apărare, colegii militare și centre de formare în Fort Leavenworth, Knox, Benin și altele.
În instituțiile noastre civile de învățământ superior este acum mai mult timp este dedicat studiului științelor de bază, și discipline foarte specializate, a prezentat programul de cursuri și seminarii speciale. Acest lucru asigură faptul că fiecare elev poate alege să studieze discipline speciale, în conformitate cu abilitățile și înclinațiile lor, care oferă absolvenților de baza pentru stăpânirea de orice specialitate pe profilul universității.
Această experiență, cred că, util pentru Ministerul Apărării. Creșterea în timp pentru studiul științelor de bază în detrimentul unor reduceri de discipline extrem de specializate și de distribuție mai flexibilă ar contribui la o creștere rapidă a numărului de specialiști militari, utilizate în diverse domenii de activitate.
/ Vasiliy Mikryukov, Edd, dr profesor de AMS din Rusia, www.ng.ru /
În cele din urmă, idei sensibile. Asta au fost să-l repare legislativ, fără dreptul de a modifica fără acordul consiliului de administrație al Ministerului RF al Apărării și a spațiului rural, astfel încât nici un senior civil St ... țară svoevolnichat nu putea și nu a schimbat legea în conceptele lor, presupuneri și opinii.
Și unde vrei chiar acum pentru a pune mii de Slackers militare, numit profesorii și face un efort considerabil și zel pentru predare studenților, neavând experiență cetei și drepturile morale. Poate că e timpul pentru a efectua rotația în stoc?
și a învăța să danseze un vals și apoi unul ofițeri obișnuiți cu Ora cultura comportamentului, inclusiv tabelul de petrecere a timpului liber culturale cu soldații și prostia nu este nici măcar o informație politică
Trebuie să fii capabil să danseze cum să se comporte corect la masă. Asta e doar - în cazul în care. În produsele noastre de consum -restoranah sălbatice, în cazul în care două ore după deschiderea - cel mai beat „spre surprinderea“. Și a fost teribil - săraci jumătate nu este numai a rămas în urmă, dar, de asemenea, de multe ori „înainte de restul țării.“ Și despre dans doar să tacă ... Se pare că toate acestea - dezvoltarea drepturilor culturale, în programul de guvernare și țara pur și simplu nu au manual.
Alfabetizați și om de cultură, este sistemul gropari-sistemy.Sledovatelno, astfel de oameni nu au nevoie, au nevoie de bovine, care pot fi controlate prin stimularea nevoilor de șes.