Yakusha Liana Stanislavovna
„Computer de lucru ca realizarea libertății de activitate“
Creativitatea - este o activitate care generează ceva nou, nu a făcut anterior, în baza reorganizarea experienței și formarea de noi combinații de cunoștințe, abilități și produse. Creativitatea are diferite niveluri. Pentru același nivel de creativitate caracterizat prin utilizarea cunoștințelor existente și extinderea aplicării lor; la un alt nivel, a creat o abordare cu totul nouă, care schimbă aspectul obișnuit la obiectul sau domeniul de expertiză.
Trebuie avut în vedere faptul că creativitatea ca un anumit tip de activitate umană, împreună cu „noutatea“ și caracterizată prin „progresivă“. Nu este posibil să predetermina produsul final al eforturilor creatoare, deoarece creativitatea este un proces cu mai multe componente, care depinde de mulți factori, de la dezvoltarea generală a personalității creatoare, la condițiile în care există un proces creativ.
creativitate pedagogică mai multe fațete, care depinde de oameni reali, copii reale, evenimente reale, schimbă în fiecare oră, în fiecare minut. Pe marginea lucrărilor pedagogice cu arc necreativ nu se întâmplă, nu poate fi, deoarece cursanții sunt circumstanțe unice, personalitatea profesorului, iar profesorul orice soluție trebuie să provină din acestea sunt întotdeauna factori non-standard. creativitate pedagogică, prezentând un fenomen aparte, cu toate specificul are multe în comun cu activitatea unui om de știință, un scriitor, un artist, un creator. Prin urmare, activitatea pedagogică - un proces de creație constantă.
Dezvoltarea personalității integrate moderne în lumea tehnologiei digitale, omniprezente de calcul ale societății komunnikatsionnyh mijloace de comunicare nu este posibilă fără o comuniune liberă a omului și computer, fără comunicare între om și om cu ajutorul unui computer. Și această comuniune începe la școală. Pe tema de studiu Informatică și Inginerie. În cazul în care formarea studenților care lucrează pe un calculator, și-l utilizați ca un mijloc de dezvoltare a studenților, și anume transformarea computerului în subiect, cu care puteți rezolva problema, precum și de a dobândi noi cunoștințe.
Orice societate are nevoie de oameni talentați, dar nu toată lumea este în măsură să realizeze talentele lor. Prin urmare, este important să se identifice școala tuturor celor care sunt interesați în diferite domenii ale științei și tehnologiei, pentru a ajuta la glaful mai deplin talentele lor. Poate că principala sarcină a școlii - pentru a oferi studenților posibilitatea de a dezvolta intelectul în activitatea de creație independentă. Prin urmare, profesorul nu oferă doar studenților libertatea de a alege, dar, de asemenea, le învață să acționeze într-un mod semnificativ într-o situație de alegere.
Concentrându-se pe obiectivele globale ale sistemului de învățământ, am stabilit un obiectiv: de a pregăti absolvenți care au o tehnologie modernă și capabilă să se adapteze la o lume în schimbare rapidă, pentru a dobândi competențe.
La lecții de informatică Citez mereu exemple din viața de zi cu zi, exemple de geografie, chimie, fizică, biologie, matematică și alte discipline. Prin aceasta demonstrând studenților că tehnologia informației poate și ar trebui să fie utilizate în toate domeniile de activitate.
Scopul meu este de a inspira elevii la crearea, pentru a crea propriile sale mâini produsele care pun în aplicare interesul lor în diferite domenii ale științei.
În știință, la fel ca în orice subiect școală, există o linie de poveste, cu date, evenimente și nume. Cunoașterea subiectului istoriei ajută la modelarea studenților o imagine de ansamblu asupra conținutului său. În manualele pe informatică există diverse teme istorice: istoria de calcul, limbaje de programare, sisteme numerice, sisteme de operare, etc. Și aici există o mulțime de cameră pentru munca creativă a studenților. Pentru mai multe date istorice au fost reținute într-un mod discret, elevii folosesc resursele pe Internet, du-te „în campania pentru informațiile.“ Eu dau elevilor întrebările pe care le caută răspunsuri și apoi se completează până integrame și frumos le ambalate. Traversare este o formă de activitate de calculator creativ al studenților. De lucru pe un puzzle pe forma exterioară a unui joc - activitățile cele mai intime și plăcute ale studenților. Astfel de activități ale studenților este foarte important să ne amintim conceptele și terminologia informatică.
Oferirea de studenți care îndeplinesc sarcini pe calculator, dau copiilor posibilitatea de a deveni un cercetător, un descoperitor. În această abordare, fiecare copil, fără a se îndepărta de la domeniul de aplicare al programului de formare, are capacitatea de a lucra pe probleme de interes el, adică, de a face totul „în dorința sa“ pentru a arăta creativitatea și individualitatea lor.
M-am stabilit obiectivul nu este doar pentru a preda copiilor și să îi ajute să descopere talentele lor, să învețe să lucreze creativ, să se distreze, să se simtă încrezători în abilitățile lor, atunci când obține rezultatul așteptat și dorința de a îmbunătăți. Nisa pentru a vedea băieții încep să strălucească ochii atunci când încep să ofere proiectele lor de implementare.
Computer de lucru la școala noastră este relevantă nu numai pentru studenți, ci și pentru profesori. Rezultatele activităților lor, materiale didactice pentru lecții și materiale la competițiile de Internet pe care sunt dispuși să se dezvolte în formă de aplicații electronice care vă permite să facă lecții vii și memorabile, pentru a ridica nivelul de pregătire la un nou nivel.
Creativitatea - este un proces care vă permite să lărgească și să aprofundeze cunoștințele în întrebările de studiu computerul - acesta este un mijloc de a îmbrăca studiat într-o nouă, nici o formă nu a realizat anterior. Dorind pentru a obține un anumit rezultat, utilizatorul este în căutarea de modalități de a rezolva problema lor, oportunități de învățare, astfel, mai profunde, programe de calculator, și perseverență obține întotdeauna rezultatul dorit.
Spune-mi și am uitat.
Arată-mi - îmi amintesc.
Lasă-mă să o fac eu,
Și va fi a mea pentru totdeauna.