Lecții subiect. „Rolul verbului în text (pe materialul poeziei FI Tyutcheva AA și feta). Verbe semantic grup „(2 ore).
Tipul de lecție. generalizând repetarea „verb“ subiect în clasa a 7-a.
1) Pentru a determina rolul verbului în textul privind poezia Tyutcheva materiale;
2) pentru a introduce conceptele dinamicii, staticii;
3) pentru a introduce cele mai utile grupe verb semantice:
a) mișcare verb, acțiune;
b) verb sunet;
c) culoare verb;
g) stare verb;
e) verbul simte.
1) textul (fiecare):
- „apă de izvor“
- „furtuna de primăvară“
- „Toamna de seară“
- „amiază“
- „Cât de neașteptat și luminoase. „;
2) a cadrului de masă pe bord;
3) dicționare: mitologie, SI Sinonime pentru Ozhegov.
I. cuvânt profesor.
II. Introducerea termenilor „dinamic“ și „static“.
Referindu-se la cele două poeme: „apă de izvor“, „seara de toamna“.
Sarcină. Determinați partea predominantă a vorbirii în poezie.
Acolo Lordship seri de toamnă
Atingerea, farmec misterios:
strălucire sinistră și diversitatea de copaci,
Crimson frunze apatic Foșnetul, lumina,
Misty și azur calm
Deasupra pământului trist-siroteyuschey
Și, ca o premoniție a veni în jos furtuni,
Gusty, vânturile reci uneori.
- Ce fac cele două poeme? (Subiect: un apel la lumea naturală, dar în primul - sosirea primăverii, în al doilea - o descriere a unei seri de toamnă.)
- Determina tipul de vorbire. (1 - narațiune 2 - descriere).
- Permite să arate mișcarea poemului „Apa de izvor“? (verbe Saturație: de la
44 cuvinte de părți semnificative de vorbire 14 verbelor.)
- Această poveste, plină de acțiune, mișcare, numită dinamică. Conceptul antonimic este definiția „statică“, adică pace, liniste, lipsa oricărei acțiuni.
Dinamica (dynamikos greacă. - «Strong») - o acțiune mișcare.
Statica (Statos greacă. - «permanente) - calm, liniște.
- De ce este verbul pentru a ajuta la crearea unei descrieri dinamice? (Verb denotă o acțiune.)
Concluzie. Saturarea verbelor textului depinde de dinamica acestuia.
III. Izolarea grupurilor semantice. Completarea tabelului.
- Deci, dinamica în text creează verbele, dar dacă toate verbele participă în mod egal la crearea de imagini dinamice? Pentru a răspunde la această întrebare, ne întoarcem la două poeme Tiutchev: „apă de izvor“ și „Noon“.
respira după-amiază neclar Lazy;
rulare alene râu;
Și flacără solidă și curată
Alene se topesc nori.
Și toate natură, ca o ceață,
Dormita îmbrățișări calde;
Și acum marele însuși Pan
In pestera nimfelor somn liniștit.
(In ambele poeme au verbe în primul (non-recurente) - 9, în al doilea - 5.)
- De ce am citit aceste versete la rate diferite? (În poezia „apa de izvor“ mai multa miscare, dinamica, ritm rapid, poemul „Amiaza“ citit încet raspevno, nici o mișcare activă, deși aproape la fel de multe verbe.)
- Deci nu e doar cantitatea. Care-i problema? Trebuie să rezolvăm această problemă.
Setarea poemul „apa de izvor“
La bord cadrul tabelului:
Sarcină. Notați toate verbele, distribuirea lor pe coloane.
(Verbele de mișcare: de funcționare, expulzate, merge treaz, mulțimii, verbe de sunet: zgomotoase, stipuleze; verbe de culoare: strălucire, este alb.)
- verbele unele grupuri tematice predomină în poezia? (Verbele de mișcare.)
- Dar reprezentăm doar vizual sosirea primăverii? (Am auzit-l. Zgomotul arcului, tumultul reprezintă verbe de sondare de zgomot, voci.)
- funcția de desemnare de culoare în text nu sunt numai adjective, ci verbe, indicând manifestare a caracteristicii de culoare. Găsiți verbe de culoare. (Shine).
- Care sunt principalele imagine artistică, care este creat de dinamica mișcării în poem. (Imaginea apei.)
- Este posibil să se determine numai numele grupului dominant al verbelor în poezie? (Can.)
- Prima linie a poemului ( „Chiar și în domeniile de zăpadă este de culoare albă“) este diferit de altul? (Prima linie a stării statice a naturii este exprimată prin verbul este de culoare albă. În câmpurile încă zabovit de iarnă, și o atmosferă de pace și liniște. În următoarele rânduri dominate de verbe de mișcare, creând o tendință.)
- Ce este un poem în ton? (Crescut-grand.)
- Cu ajutorul unui vocabular atins această solemnitate? (Utilizare staroslavyanizmy: Bray g, SFA FNF, bleschit ut).
- Tiutchev folosește aceste cuvinte pentru a descrie lumea naturală, identificând astfel natura templului, divinizare ei. Cum se numește această tehnică artistică în textul poetic? (Impersonation).
- Dovedește. (Apa curenta, stipulează primăvară expulzat, zile roz.)
- În poemul „apa de izvor“ de 4 ori verbul este. Este o greșeală stilistică? (Nr Repetă este o tehnică artistică deosebită în literatură.)
- Identificarea funcției de repetiție. (Arată așteptarea primăverii, încântare la vederea arcului.)
- Dicționar SI Ozhegova dă 26 de sensuri ale cuvântului merge. Este important pentru noi 2 dintre ele:
Go - 1) muta, muta picioarele;
2) să se apropie, pentru a avansa.
- în cadrul căreia valoarea verbul utilizat în poemul merge? (Ambele).
- Dovedește. (Așa cum natura este animat, arcul poate fi prezentat fata de frumusete, care merge bine pe teren, aducând căldură și entuziasm.)
Concluzie. Primăvara este plin de mișcare, dinamica reprezentate de verbe de mișcare și sunet.
Setarea poemul „Amiaza“
Prescrierea verbe distribuie pe coloane (verbe de stat:. Respirație, napping, topire de rulare). Fii atent la rolele de verb (copii defini ca un verb de mișcare).
- Nu sunt de acord cu definiția rolelor verb. Comparați liniile din poemul „apă de izvor“ și „Noon“.
„Apa de izvor“: Ei alerga și trezi somnoros Breg.
„Noon“: role râu leneș.
- Care sunt asemănările dintre liniile? (Imaginea apei.)
- Cum se deosebesc? (In 1 - dinamica apei subliniază predicatul omogen treaz, în două mișcarea verbului ia valoarea debitului lent, liniștită a râului, un spațiu somnoros de apă de stat Acest râu nu se poate trezi nimic, ci dimpotrivă, trecerea ei acalmie doar în jur. lumea.)
- Care sunt părțile de vorbire într-un poem transmite static? (Speech: alene calm; substantive: ceață, somnolența, nori).
- Ne întâlnim repetarea adverbelor (leneș - de 3 ori).
- În ce scop poetul folosește dispozitivul artistic în acest poem? (Arată că toate natura a adormit: leneș prânz de respirație, sub formă de rulouri râu leneș topi alene nori Toate natura este într-o stare de somn ..)
- Care este tonul narativ? (Solemn-nobil).
- Cum este exprimat? (Ritm lent; abundența staroslavyanizmy: tulbure, solid, în flăcări, somnolență, cuprinde peșteri, prezența imagini mitice zei natura - Pan, nimfe).
- Care sunt calitatile umane dotate cu natura? (Capacitatea de a respira, pui de somn).
Concluzie. În descrierea naturii cuvintelor de stat dominate de grup tematic statică. Împreună cu verbe arată staticii capabile alte părți de vorbire: adverb, substantiv.
- De ce este poezia „apă de izvor“ și „Noon“ am citit în moduri diferite? ( „Apa de izvor“ - predominare verbe de mișcare „Amiaza“ - verbe stat dominanță).
- Numai în cazul în care verbele de mișcare creează descriere dinamică? Pentru a răspunde la această întrebare, ne întoarcem la poezia Tiutchev „furtuna de primăvară.“
Îmi place furtuna la începutul lunii mai,
Când arcul, primul tunet,
Cum să zburde și să se joace,
Thunder într-un cer albastru.
Tunetelor, tineri,
Aici ploaia stropit. muște de praf
Agățat ploaie perla,
Și firele de soare de aur.
Concluzie. Dinamica a crea și sunet verbe. Sentimentele poetului transmit un sentiment al verbelor.
de culoare Verb, împreună cu alte părți de vorbire, creează o imagine colorată a naturii.
IV. Experimentul lingvistică.
- Pentru a vedea dacă aveți posibilitatea de a alege toate soiurile verbe substantivelor mai interesante, cuvinte pline de imaginatie, dețin un experiment lingvistic.
(Poem cu verbe care lipsesc în fiecare elev.)
Ca dintr-o dată și viu,
Pe cerul albastru umed,
Aer (crescute) Arch
Într-un minut ceremonie!
La un capăt în pădure (înjunghiat)
Un alt nor (stânga) -
Ea polneba (cupă)
Și în înălțime (leșinat).
- Nu uita despre stilul poetului, proprietatea le consuma de vocabular, recepție de artă la baza fiecărui poem.
În timp ce elevii lucrează, profesorul se bazează pe bord: