1.3 Personalitate formare, proprietăți și potențial
2 Valoarea subiectivă, individuală și personală în om
2.1 Individualitate și Personalitate
2.2 Diferența dintre noțiunea de „subiect“, a conceptelor de „identitate“ și „identitate“
Lista surselor folosite și literatură
Necesitatea de a studia personalitatea și identitatea persoanei este cauzată și de faptul că se face, de obicei, mai multe concluzii greșite despre oameni, despre caracteristicile lor, personalitatea lor. Acest lucru se datorează faptului că oamenii din alte cunoștințe bazate pe stereotipuri, prejudecăți, generalizarea nefondate. Făcând concluzii greșite cu privire la identitatea oamenilor, vom crea baza pentru conflicte periculoase, scandaluri, dificultăți în comunicare și interacțiune între oameni. Acestea sunt toate în detrimentul indivizilor și organizației în ansamblu. Fapt nevoie de examinare minuțioasă și regulată a caracteristicilor individuale și personale ale membrilor organizației nu este pusă la îndoială.
Studiul acestui subiect ne-a permis să obțină o imagine completă a unei persoane în legătură subiectivă, individuală și personală.
1. Omul ca un subiect, individualitate, personalitate
1.1 Înțelegerea omului ca subiect
Subiectul de psihologie - un om în ansamblul de caracteristici mentale care îi permit să efectueze stabilirea obiectivelor și de acțiune în concordanță cu obiectivele, acțiunile, activitățile și comportamentul în general. Există, de asemenea, o interpretare a subiectului ca participant în procesul istoric.
Iar diferența de poziții conceptuale asupra activității, practic se reduce la diferite valori ale procedurilor de țintă și de stabilire a obiectivelor în structura de activitate.
În ceea ce privește stabilirea obiectivelor, obiectul de activitate este definit ca o persoană capabilă de sine un scop. Acesta este criteriul de scopuri de auto-generare este principalul criteriu în determinarea unei persoane ca subiect al activității.
Pentru a rezolva problema omului ca un subiect de o importanță deosebită este principiul activității, inclusiv, pentru persoana ca un subiect al dezvăluirii poveștii. Pe această bază, devine clar modul în care omul în procesul de materiale, interacțiunea obiect transformarea cu natura și astfel acționează ca un subiect al propriei dezvoltări ca ființă socială, ca subiect al istoriei. [22] Dar, în același timp, principiul activității poate fi considerată ca un subiect al istoriei este nu numai totalul subiectului (publicul larg), dar, de asemenea, individul uman. Subiect, crearea de scheme, norme și idealuri ale propriilor activități în procesul de selecție cultural - o persoană care solicită perspectiva dezvoltării sale, construirea istoria sa.
În „subiectul psihologia“ liderul de necontestat și unul dintre fondatorii săi a fost Andrey Vladimirovici Brushlinsky.
entitate Brushlinskii numit om, considerat la cel mai înalt nivel pentru activitatea sa, integritate, autonomie: „Cel mai important dintre toate calitățile umane - să fie un subiect, și anume, creatorul istoriei sale, arbitrul carierei sale, aceasta înseamnă de a iniția și de a efectua lucrări practice inițiale, comunicare. comportament, cunoaștere, intuiție, și alte tipuri de activități specific uman (artistic, moral-free) și pentru a obține rezultatele dorite. [2]
Omul nu se naște subiect, și devine, în cursul normal al afacerilor, comunicare și alte tipuri de activitate. În acest context, semnificația științifică este problema criteriilor conform cărora se poate argumenta că vorbim despre acest subiect, nu individul, personalitatea, etc.
Primul criteriu esențial pentru formarea subiectului - este alocarea unui copil în vârstă de 1-2 ani, ca urmare a contactelor senzoriale și practice din trecut cu realitatea celor mai importanți oameni pentru el, obiecte, evenimente, etc. prin identificarea lor cele mai simple definiții.
Următorul criteriu cel mai important este eliberarea de copii cu vârsta cuprinsă între 6-9 ani pe baza unor facilități de activitate și de comunicare din cauza generalizarea acestora sub forma unor concepte simple (numere, etc.).
Al treilea criteriu al subiectului ar trebui să fie luate în considerare Maturitatea de capacitatea unei persoane de a recunoaște actele comise de aceștia ca acte morale de libertate pentru care el este responsabil pentru ei înșiși și societate. Subiectul poate fi numit numai persoană liberă pe plan intern, luarea deciziilor cu privire la modul în care interacțiunea lor cu alte persoane, în primul rând, pe baza convingerilor morale conștiente. Vorbește despre o persoană ca un subiect este posibilă numai cu această înțelegere ei fiind proprii, în care el, recunoscând obiectivitatea și complexitatea problemelor, în același timp, are responsabilitatea și puterea de a le rezolva.
Al patrulea criteriu - dezvoltarea abilităților de auto-cunoaștere, auto-înțelegere și reflecție, oferind o persoană privire la el însuși din exterior. Spre deosebire de restul de lucruri pe care oamenii întotdeauna corelate cu ființa sa. Corelația se manifestă în principal în orientarea cognitivă, activitatea etică și estetică a oamenilor care interacționează, nu numai cu unul pe altul, ci, de asemenea, ei înșiși. Această atitudine reflexivă a fiecăruia dintre noi de a lui exprima cel mai clar atitudinea de a fi. Capacitatea de reflecție, cu scopul de sine - cheia pentru a deveni un subiect uman. Subiectul - este cel care are libertatea de a alege și de a decide să comită acte morale, pe baza rezultatelor de auto-cunoaștere, conștiința de sine, auto-înțelegere.
1.2 Omul ca individ
Individualitatea este în general considerată ca fiind un set de caracteristici fiziologice și psihologice ale unei anumite persoane, ce caracterizează originalitatea sa, diferența de la alte persoane. Individualitatea se manifestă în ceea ce privește caracterul, temperamentul, obiceiurile, interesul predominant în calitățile proceselor cognitive, capacitatea, stilul individual de activitate.
Caracteristicile individuale ale unei persoane într-o anumită perioadă de timp nu apare, până când acestea sunt necesare în sistemul de relații interpersonale, un subiect care va face persoana ca individ. [14]
Individualitatea omul este format din trei a început. În primul rând, fiecare persoană în ceva similar cu oricine altcineva. În al doilea rând, fiecare persoană în ceva la fel cu alte persoane. Și, în sfârșit, în al treilea rând, toată lumea în ceva nu arata ca oricine altcineva. În funcție de modul în care combinarea acestor principii, formată individualitatea fiecărui individ. În același timp, indiferent de modul în care a construit această combinație, trebuie să ne amintim întotdeauna că oamenii sunt mereu în același timp, are de a face cu restul, și nu este ca ceilalți.
Fiecare persoană are un set stabil de caracteristici și caracteristici care determină acțiunile și comportamentul său. Aceste caracteristici se manifestă într-o perioadă destul de lungă de timp, astfel încât să puteți simți în siguranță și individualitate.
O anumită persoană este fixată asupra mediului personalității sale ca individualitate are o anumită stabilitate, oamenii se cunosc și să păstreze o anumită relație între ele. În același timp, trebuie remarcat faptul că sub influența experienței, de a comunica cu alte persoane, educație și formare există o schimbare a individualității umane, uneori, foarte semnificativ. [10]