să se înscrie în clasa I?
Matematica. Numărul și cont.
Copiii trebuie să știe:
* Componența primelor zece numere (din unitățile individuale);
* Compoziția celor două numere mai mici.
Copiii ar trebui să poată:
* Coreleze numărul și numărul de subiecți;
* Apel numerele din înainte și înapoi;
* Utilizarea corectă a numerelor cantitative și ordinale;
* Comparați numărul în intervalul 10;
* Egaliza numărul inegal de obiecte în moduri diferite (a se adăuga, scade).
Cantitate.
Copiii ar trebui să poată:
* În comparație cu 10 elemente de diferite dimensiuni;
* Verbaliza ceea ce subiect mai mult (sau mai puțin), mai lung (mai scurte) mai mare (mai mic), mai lat (mai);
* Se măsoară lungimea obiectelor folosind etaloane convenționale.
forme geometrice.
Copiii ar trebui să poată:
* Distinge forma de obiecte numite forme: cerc, triunghi, dreptunghi, pătrat, oval.
* Cantitatea de una din mai multe forme geometrice mai mari;
* Se împarte cifra de 2 și 4 părți egale.
Orientarea în spațiu.
Copiii ar trebui să poată:
* Focus pe o bucată de hârtie;
* Aflați și să fie în măsură să verbalizeze localizarea obiectelor în raport cu cealaltă.
Timpul.
Copiii ar trebui să poată:
* Deosebească și numele zilei, succesiunea lor;
* Cunoaște zilele săptămânii, ordinea lor;
* Cunoaște numele și lunile anului;
* Înțelege semnificația conceptelor de „ieri“, „astăzi“, „mâine“.
* Ori apel ale anului.
Desen.
Copiii ar trebui să:
* Fii capabil să țină un creion, pensula, și să le folosească;
* Se face deosebirea între guașă și acuarelă;
* Fi capabil să facă schita de desen creion;
* Face corect formularul în desen, structura obiectelor, raportul dintre valoarea; culori și nuanțe;
* Focus pe o bucată de hârtie;
* Desenați din legume naturale, fructe de pădure, ciuperci;
* Cifrele reprezintă parcela: eroii din basme, imagini ale naturii, etc.
* Modele desena și ornamente.
Modelare.
Copiii ar trebui să:
* Capacitatea de a utiliza lut, plastilină și stiva;
* Obiecte Sculpt folosind o varietate de metode: tragere, netezire, indentare, snuggling, primazyvanie;
* Să fie capabil de a decora meserii;
* Sculpt obiecte din natură și din reprezentarea (legume, fructe, animale, oameni).
Aplicarea și munca manuală.
Preșcolarii ar trebui să fie predate:
* Ținând foarfecele și să le folosească;
* Tehnici și silueta simetrice decupate din hârtie, aplicații de spargere;
* Asigurați-vă aplicare complot;
Cifrele de fabricație simple de hârtie prin plierea (origami).
Lumea obiectelor.
Copiii ar trebui să poată:
* Compara, clasifica, obiecte de grup;
* Apel materialele din care sunt realizate;
* Înțelegerea importanței cuvintelor generalizează.
natura neînsuflețită.
Copiii ar trebui să:
* Au o înțelegere a modificărilor sezoniere în natură;
* Stabilirea condițiilor meteo: soare, noros, vânt, ploaie
și t. d.
* Să fie capabil să efectueze un calendar cu ajutorul unui adult.
Animal World.
Copiii ar trebui să aibă o idee:
* La animale domestice și sălbatice;
* De păsări migratoare și de iernare;
* În funcție de modificarea natura modificărilor în natură neînsuflețite.
Flora.
Copiii ar trebui să aibă o idee:
* Condițiile necesare pentru creșterea plantelor;
* Fructele de pădure și ciuperci;
* De fructe si legume;
* Dintre copaci, arbuști și flori.
Copiii ar trebui să poată:
* Deosebească și numesc copaci de scoarță de copac, frunze, fructe.
dezvoltarea limbajului.
Copilul trebuie:
* Pronunță corect toate sunetele limba maternă;
* Deosebească și pentru a numi cuvintele cu un anumit sunet;
* Să fie capabil să identifice sunetul în cuvântul (începutul-mijloc-end);
* Cuvintele se împart în silabe;
* cuvinte formularul din silabe;
* Au o înțelegere a propunerii;
* Să fie capabil să cadă de acord asupra cuvintelor în gen, număr și caz;
* Selectați sinonime și antonime;
* Utilizați diferite moduri de formare a cuvintelor;
* Repovesti povești familiare și povestiri scurte;
* Compune povești și basme din imagini.
Dezvoltarea fizică.
La începutul învățării în clasa întâi un copil trebuie să fie capabil să:
* Se efectuează toate tipurile de mers și alergare, sărituri, aruncarea, alpinism;
* Mergi la un strat moale în înălțime și 40 cm; sari de la o înălțime de 40 cm; sari în lungime de la un loc la o distanță de cel puțin 100 cm, de la decolare - 180 cm, o înălțime de o rulare - nu mai puțin de 50 cm; sari coarda;
* mingi de plajă; Throw
* Lucrurile Arunca dreapta și mâna stângă la o distanță de 5-12 m;
* Pentru a exercita în mod clar ritmic;
* Menține o poziție bună;
* Schi și de alunecare cu pas variabil;
* Să participe activ la jocuri cu elemente de jocuri sportive;
* Înot -15 m.
Reguli de conduită.
Copiii ar trebui să fie format de abilități comportamentale culturale. Acestea trebuie:
* În primul rând salut cu adulții, colegii;
* Spune la revedere Politicos;
* Vă mulțumim pentru asistența lor;
* Vorbește în liniște, fără să atragă atenția, să nu deranjeze pe alții;
* Rugăminte politicoasă;
* Nu întrerupe vorbitorul;
* Să nu interfereze cu conversația mai veche;
* Să respecte ordinea, curățenia.
Reguli de drum.
Copiii ar trebui să:
* Discern carosabilă, trotuar;
* Înțelege semnificația semnalelor de trafic;
* Cunoaște regulile de drum;
* Mers pe jos numai pe trotuare și alei, păstrând în partea dreaptă;
* Nu te juca pe partea carosabilă.
Self-service.
competențe culturale și de igienă și de autoservire.
Copiii trebuie să învețe cum să:
* Ai grija de aspectul lor;
* Spălați-vă, spălați pe dinți, spălați-vă pe mâini cu apă și săpun înainte de a mânca, atunci când murdar, după folosirea toaletei;
* Monitorizarea curățeniei unghiilor;
* Putea folosi un pieptene, batistă;
* Mănâncă cu atenție: alimente să ia un pic, mesteca bine, mânca în liniște, utilizarea corespunzătoare a tacâmuri (lingura, furculita, cutit), pânză, clătiți gura după o masă;
* Te repede și frumos îmbrăcat, dezbrăcat;
* Ori Îngrijit și atârnă hainele;
* Pat curată;
* Adu-l în ordine - curate, uscate;
* Îngrijire pentru încălțăminte (se spală, șterge, perie);
* Vdevat fir un ac, cravată un nod, de cusut, să fie un cuier.