Obiectul și scopul eticii
1. Raportul dintre conceptele de etică, moralitate, etica
2. Structura cunoștințelor etice
Abordări privind relația dintre etică și moralitate:
Structura cunoștințelor etice
În prezent, următoarele elemente se disting în cunoașterea etică structura:
1) Istoria învățăturilor etice (istoria de etică), descrie dezvoltarea învățături etice din cele mai timpurii etape ale istoriei umane, până în prezent. Particularitatea constă în faptul că orice teorie contemporană a moralității, oricum, încorporează experiență internațională reflecție etică. Aceasta este cunoașterea etică rămâne întotdeauna relevante. Orice gând, idee, cât de mult timp în urmă nu a fost formulată, poate lovi oamenii cu noutății sale „perene“.
2) Probleme teoretice de etică în această secțiune sunt înțelese cele mai importante probleme etice legate de caracteristicile și esența moralității, funcțiile sale, și, de asemenea, a studiat o varietate de strategii „de viață drept“. Aceste strategii sunt strâns legate de problema cum să trăiască. Fiecare persoană din viața sa confruntat cu o întrebare similară, gândit la sensul vieții, esența libertății și a fericirii, dar ce-ar răspundă lui însuși nu este formulată, ea va avea, mai devreme sau mai târziu, să pună în aplicare în viața practică. Prin urmare, teoria etică este în strânsă legătură cu practica și, prin urmare, încearcă să formuleze reguli sau idealuri specifice care trebuie urmate de oameni. Particularitatea subiect etic este faptul că, în ciuda importanței și a valorii problemelor discutate de aceasta, nu toată lumea este în măsură să internalizeze și să urmeze întotdeauna cele mai înalte idealuri morale, dar studiul acestor probleme poate fi un mijloc de îmbogățire umană, să-l împingă să reflecteze asupra corectitudinii sale de viață și de schimbare de comportament, Aristotel a spus: „scopul eticii - nu este cunoaștere.“
3) Etica aplicată. Specificul acestei secțiuni este conectat cu accent principal pe problemele practice cu care se confruntă oamenii și societatea în ansamblu. Dar etica aplicata nu este doar un aranjament al teoriei etice, în practică, este o ramură independentă a cunoașterii, care are un caracter interdisciplinar. Acesta este format la intersecția nu numai umanitar, ci și cu cunoștințe științifice. Ca parte a eticii aplicate rezolvat problemele de etică profesională (profesori, avocați, medici, ingineri, etc.), probleme de mediu, științifice, tehnice, juridice, etc.
Moralitatea și funcțiile sale
Moral pe de o parte, este subiectul principal al eticii ca disciplină academică, pe de altă parte, morale pentru persoanele care nu au nici o legătură cu știința, este, mai presus de toate, un set de reguli și norme de conduită care reglementează relațiile în societate. În știința modernă, există următoarele elemente în structura de moralitate: conștiință morală, activitate morală, atitudini morale. În viața reală, ele sunt strâns legate între ele și separat unul de celălalt nu există.
1) Motivația. Ca rezultat, educație și auto-educare a persoanelor generate de instalație, forțându-le să facă lucruri care trebuie să se facă în conformitate cu normele de moralitate și să nu se abată de la ei, chiar dacă într-adevăr doriți. Adesea, normele morale înrădăcinate în psihicul și mintea omului, este o parte a structurii sale de personalitate ca propriile lor motive interne. Prin urmare, funcția motivațională moralitatea generează experiența morală a individului.
2) constitutivă. Această funcție subliniază rolul esențial al moralității în cultura, deoarece este aceasta este baza tuturor celorlalte forme de cultură. Principiile morale ale moralității prevalează asupra tuturor celorlalte metode de reglementare a comportamentului oamenilor.
3) Coordonarea. Moralitatea asigură unitatea și coerența interacțiunii dintre oameni în diferite circumstanțe. Încrederea că ai fost aproape de oameni aderă la aceleași principii etice pe care le, vă permite să anticipeze orientarea generală a acțiunilor sale să se bazeze pe el și încredere în el. Dar morala îndeplinește această funcție numai atunci când principiile sale sunt aceleași pentru toți oamenii. Prin urmare, moralitatea trebuie să fie aceeași pentru toată lumea, dar nu toată lumea are propria lor. Oamenii trebuie la unul și același criterii pentru a evalua ceea ce este bun și ce este rău. Prin urmare, educația morală a oamenilor începe cu copilăria timpurie și în orice societate este o chestiune de interes special, ca o familie, iar starea în ansamblu.