Ca urmare, procesul de cunoaștere o persoană dobândește anumite cunoștințe. În plus, pentru punerea în aplicare și dezvoltarea cunoștințelor este esențială fixarea și dispunerea acestor cunoștințe. Dar este la fel de important în acest proces să fie capabil să înregistreze și ce este încă necunoscut și necesită o clarificare. Problema este tocmai o astfel de formă în care ne fixăm ce urmează să fie clarificate. Pentru a înțelege structura problemei trebuie să se țină seama de faptul că eliberator ?? necunoscut ix realizat în întregime atunci când tu ?? în cunoscut, cunoscut. De exemplu, știm că soarele ?? e de pe planeta a sistemului solar se învârt în jurul soarelui. Ca parte a acestor cunoștințe poate ridica acum întrebări: ce forma orbitele lor sunt viteza cu care există o mișcare a planetelor, pentru ce perioadă în care prezintă o rotație completă, etc. Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, putem da definită următoarea întrebare ?? ix:
întrebare ca formă de cunoaștere, există modalități să iasă în evidență ?? cunoștințe subiect Eniya necunoscute, ca parte a ceva cunoscut.
Pe baza acestei întrebări metodologice rolul pe care îl joacă în procesul de învățare, este că problema în continuare definește scopul cercetării științifice, și, astfel, direcția de cercetare științifică.
Este cunoscut, că este, cunoștințele existente, în care se află să fie clarificate, numită condiție prealabilă (sau bază) problemă. Cu alte cuvinte, premisa - aceasta este informația conținută în original, întrebarea ?? e.
Exemplu. O întrebare condiție: „“ acidul Kakaya nu conține oxigen este de a spune „“ „“ Suschestvuet kislota͵ care nu conține kisloroda „“ ?.
Tipuri de întrebări. Conform întrebările cognitive sunt împărțite în calificare și se umple.
întrebări Clarifiant au ca scop stabilirea adevărul premiselor. Ca o regulă, ei present''li „“ a particulelor, în această privință, este uneori denumită astfel questions''li-voprosy „“.
Exemplu. '' Yavlyaetsya dacă din metal de fier '' ?; Încălziți-blooded''Vse - vertebrate '' ;? Acid Do''Suschestvuyut care nu conțin oxigen „“ ?; animalele acvatice Do''Mnogie sunt cu sânge rece? „“
Răspunsuri la întrebări specifice pot fi doar un cuvânt or''da „“ „“ net „“ sau în legătură cu declarațiile care reprezintă cunoașterea a ceea ce nu a fost cunoscut.
Exemplu. „“ Yavlyaetsya dacă Marte stele „“ - „“ Net, Marte nu este zvezdoy „“.
Asigurați-întrebări destinate obținerii de cunoștințe noi. Ei folosesc words''chto interogativă '', '' kogda '', '' kak '' etc. În care completează întrebările la rândul său, mai multe tipuri pot fi distinse:
- '' kakoy (cine, ce) -voprosy ''. Acestea sunt întrebările și răspunsurile la care ar trebui să numim un obiect necunoscut sau o serie de obiecte ale unei clase.
Exemplu. '' Acid Kakaya nu conține oxigen '' - '' Solyanaya kislota '' ?; „“ Animale acvatice Kakie sunt cu sânge cald „“ - „“ Kity și delfiny „“ ?;
- '' skolko-voprosy ''. Aceste întrebări sunt utilizate atunci când ne interesează caracteristicile cantitative ale fenomenelor.
Exemplu. '' Skolko numere prime între 2 și 11 '' ?; „“ Lungimea Kakova ecuatorului Pământului „“ ?;
- '' chto (cum, de ce, de ce) -voprosy ''. Οʜᴎ exprimat ignoranță a ceea ce este un fenomen neĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ, și au ca scop clarificarea cauzelor acestui fenomen (de ce-întrebare), acest fenomen se datorează practicii (ce-cauză), motivele pentru mecanismul efectelor de acțiune (cum ar fi întrebarea). Răspunsul to''chto-vopros „“ trebuie să fie identifica într-adevăr ?? ix predmeta͵ un răspuns - aceasta este o teorie explicativă ansamblu. În acest din urmă caz, răspunsul nu ar trebui să fie exprimat într-o hotărâre separată.
Exemplu. '' 'Dlya care OS ?? Enyu câmp arat' ?; „“ Kak funcționează motorul cu ardere internă? „“
Prin natura precondițiile aloca întrebări corecte și incorecte. Există diferite clasificări ale întrebărilor corecte și incorecte. Conform uneia dintre ele, întrebările sunt împărțite într-un punct de vedere sintactic corecte și incorecte.
Sintactic întrebări incorecte sunt construite astfel încât acestea pur și simplu nu pot înțelege. Q trebuie să fie sintactică incorecte din diverse motive, de exemplu, în cazul în care aceasta nu este o judecată prealabilă și forma propoziționale (nu aprobă ennogo personală determinată ??), sau a proprietății de fond în cazul în care se exprimă are nici un sens, și așa mai departe
Exemplu. Un exemplu de întrebare syntactically incorectă este o anecdotă celebru:
- Bunico, ai nevoie de lemn de foc? - apel la e tinerilor femei în vârstă ??.
- Nu, fii draga mea, nu au nevoie! - îndeplinește atins de bătrîna.
Dimineața, o femeie descoperă că curtea ei a dispărut stocul întreg de lemn ...
Eroare logică aici este ambiguitatea întrebării, care rezultă din faptul că nu este clar ce se înțelege exact de la premisa:
- într-un caz, în sensul poate fi implicat vă premise''U în curte sunt Drova „“, dar întrebarea are sens: dacă they''Nuzhny te „“ ;?
- în al doilea caz, sensul premiselor - „“ U nu aveți în stoc drov „“. Intrebare: Do they''Nuzhny tu ''?
Corect sintactic - probleme în care este bine format premisa, și, în acest sens, o hotărâre clară. Οʜᴎ la rândul lor sunt împărțite în semantically corecte și incorecte.
Semantically întrebare corectă este premisa care - adevărat propoziția.
Exemplu. „“ Vse dacă cu sânge cald - vertebrate „“ Premisa acestei întrebări - „“ Suschestvuyut animalele cu sânge cald, care sunt pozvonochnymi „“ - adevărat. Într-adevăr, există astfel de animale.
Incorect numit semantically întrebare, premisa este - judecata falsă.
Exemplu. „“ Substantive Kakie nu sunt încovoiat „“ premisa acestei întrebări poate fi formulată după cum urmează: „“ Suschestvitelnye conjugat, dar unele dintre ele - net „“ ?. Este o premisă falsă, deoarece este cunoscut faptul că nu toate substantivele sunt încovoiat. Prin urmare, întrebarea este incorectă.
Întrebările sunt, de asemenea, epistemic corecte și incorecte. Întrebarea epistemic considerate nevalabile în cazul în care:
- în mod obiectiv la ea, nu există nici un răspuns; ( „stele“ Skolko „“ pe cer?)
(Unghiuri „“ Skolko „“ ale unui triunghi?) Răspunsul este deja conținută în întrebare ?? e -;
- premisa nu ar trebui să fie evaluată (cel puțin în prezent) ca adevărate sau false ( „“ Kak uite ființe inteligente care sosesc pe teren „“?).
Dacă este setat în mod intenționat în mod incorect, întrebarea (în scopul de a confunda persoana, confunda el, face să mărturisească ceea ce nu a fost, și așa mai departe), atunci această întrebare se numește provocatoare.
Întrebările sunt împărțite în simple și complexe pe structura logică.
Simplu nu este inclus ca parte a altor întrebări.
Exemplu. „“ Kto deschis deuteriu? „“
Complexul cuprinde câteva întrebări simple, conectate printr-o conjuncție ( „“ i „“) sau disjuncție ( „“ ILI „“).
Exemplu. „“ Gde și când a fost o sută de ani războiul „“ În structura logică a unei probleme complexe, deoarece conține două întrebări simple, conectate printr-o conjuncție ( „“ i „“): o sută de ani de război was''Gde Calificativul „“ and''Kogda a fost o sută de ani războiul „“ ?.
În funcție de numărul de răspunsuri posibile întrebări sunt deschise și închise. Pentru a deschide sunt întrebări la care nu există definite ?? ennogo numărul de răspunsuri.
Exemplu. „“ Kak conferențiază profesorului? „“
Întrebările închise implică răspuns selectarea unui număr finit de opțiuni predeterminate propuse (de exemplu, în chestionare, teste, etc.). Deschideți can''zakryt întrebarea '', ᴛ.ᴇ. reconstrui aceasta în așa fel încât să se obțină o întrebare închisă.
Exemplu. „“ Kak conferențiază profesorului? „“
a) bine; b) slab; c) satisfăcătoare.
Tipuri de răspunsuri. În primul rând Soare ?? răspunsurile sale sunt adevărate și false.
În același timp, distincția nerel ?? evantnye și rel ?? evantnye răspunsuri.
Nerel ?? răspuns evantny nu este în concordanță cu premisa de întrebare, ᴛ.ᴇ. nu este răspunsul la întrebarea. Acest răspuns nu elimină incertitudinea cognitivă, ridică întrebări, sau ca urmare a unei erori (în cazul în care persoana nu a prinde sensul întrebării), sau ca urmare a unei dorințe conștiente de a evita să răspundă.
Exemplu. Deci, întrebarea: Ce oraș a fost born''V AS „?“ Pușkin nerel ?? evantnym va answer''Pushkin sa născut într-un seme nobil „“.
Rel ?? răspuns evantnym este în concordanță cu premisa întrebării. Informațiile prezentate de acest răspuns include informațiile care sunt condiții prealabile (de bază) ale întrebării.
Rel ?? evantnye raspunsuri elimina cognitive nedetectabile ?? fie con- CERN parțial sau complet. Pe această bază, acestea sunt împărțite pe punctele forte și punctele slabe.
Strong - ϶ᴛᴏ raspuns, eliminand complet nedetectabil cognitiv ?? con- CERN.
Numit răspuns slab, nu elimina complet cognitiv nedetectabile ?? CERN con-.
Dintre cele două răspunsuri slabe trebuie să fie mai puternic decât celălalt.
Răspunsurile sunt complete, incomplete și redundante.
Răspunsurile complete conțin informații cu privire la Sun ?? parte, el integrantă a întrebării.
răspunsuri incomplete cuprind informații numai pe anumite elemente și componente ale problemei. Destul de des există răspunsuri incomplete la astfel de întrebări care au nevoie pentru a transfera răspunsul.
Este incompletă și răspunsul la o întrebare dificilă, în cazul în care conține răspunsuri la numai unele părți ale întrebării.
Exemplu. În cazul în care întrebarea: „“ Kto este în prezent președintele SUA, și pentru cât timp este ales președinte „“ răspunde la „“ Na patru Goda „“, un astfel de răspuns ar fi incompletă: nu conține răspunsul la prima parte a întrebării.
răspunsuri în exces, dar necesar, oferă mai multe și mai multe informații.
Exemplu. Întrebarea: Ce oraș a fost born''V AS ? „“ Exces Pușkin va, de exemplu, un astfel de răspuns: „“ A.S. Pușkin sa născut la Moscova, într-o familie de căpitan SL Pușkin în 1799 godu ''.
Cu toate acestea, răspunsurile sunt directe și indirecte.
În răspunsurile directe de informații este exprimat în mod clar și nu printr-o relație cu orice alte informații (implicit).
Exemplu. „“ V, care sa născut orașul AS Pușkin '' - '' A.S. Pușkin sa născut în „Moskve“.
Informațiile răspunsuri indirecte solicitate sunt exprimate în termenii raportului la orice alte informații suplimentare (implicit). Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, în cazul informațiilor de răspuns indirect, avem nevoie sunt obținute pe baza informațiilor furnizate în răspunsul numai prin argumente suplimentare.
Exemplu. „“ V, care sa născut orașul AS Pușkin '' - '' A.S. Pușkin sa născut în oraș, fondat în 1147 de către prințul Iuri Dolgorukim „“.