Natalia Bahtigareeva
Educația la copii respectul pentru natura. Sinopsis cursuri privind dezvoltarea vorbirii în grupul de mijloc, „acolo, în grădina publică“
Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ
„Tip Gradinita combinat №46“ Zemlyanichka "
Sinopsis cursuri privind dezvoltarea vorbirii
El a împlinit. Bahtigareeva NS
Vezi GCD. Comunicare, cunoaștere, desen.
Scop. Consolidați materialul și să identifice nivelul de dezvoltare sale.
1. Fix capacitatea de a apela în mod corect legume, fructe, pentru a descrie culoarea și forma lor.
2. Exercitarea copiilor în educație cuvinte diminutive cu sufixe. Dezvoltarea de memorie și atenție.
3. respectul Foster pentru mediu. respect pentru munca.
muncă anterioară. lectură ficțiune, observare, conversație (experiența personală).
Dicționar de lucru. grădinar
Material. demo - poze cu legume, fructe, basm „nap“. jucărie handout - poze, carduri cu imaginea de pește.
1. Organizarea timpului.
Buna ziua! ora voioasă!
Foarte bucuros să te văd.
Ai rândul său, unul de altul, zâmbet.
Și stai liniștit.
Îngrijitor. Băieți, nu-i auzi pe cineva plângând. Trebuie să-l găsim și întrebați ce sa întâmplat. Băieți, acest lucru este nostru Ursul-Toptyshka. Ce sa întâmplat cu Ursul?
Mishka. Prietenul meu Iepurasul plantate în grădina și rodul lui. și legume. Și nu știu ce este, „fructe și legume“. Băieți, să spunem Mișka tot ce știm despre fructe și legume.
2. Partea principală.
Îngrijitor. Băieți, vă sugerez să planteze o grădină de legume pentru Bears. Și că va continua să crească, învățăm din misterele. Pentru a rezolva enigma, profesorul arată poze cu legume, iar copiii sunt le-au plantat în grădină.
• Nasul roșu în pământ a crescut
O coada verde afara. (morcovi)
• Am crescut în grădină
Personajul meu este urât. (Ceapa)
• În grădină cresc. Și când am coc
Gatiti de tomate meu.
Supa este plasat și așa mănâncă. (Tomate)
Și toate acestea fără elemente de fixare. (Varză)
• În grădina unei lungi și verde
Și într-o cadă de galben și sărat. (Castravete)
Băieți, să repet încă o dată că am plantat în grădină. Cum se generaliza cuvântul noi le numim?
Îngrijitor. Băieți, acum, să iau cuvintele frumoase. să crească legume în paturi delicioase, dulce și mari.
Îngrijitor. Și acum vă invit la joc pentru atenție. Băieți, uita-te din nou la toate legumele și le amintesc bine. O să-l ascund unele legume, și trebuie să ghicească că m-am ascuns și vorbesc puțin despre asta. (Mentor ascunde n-p morcovi. Copiii spun ceea ce lipsește și să dea o descriere). Descriere aproximativă:
o rosie - o rundă, roșu, suculent
kale fel - alb, firma, crocantă
unele morcovi - proaspete, portocaliu, suculent, dulce.
Copiii descriu cor, iar apoi profesorul a cerut în mod individual.
Băieți, știți ce este un „grădinar“. Este cel care are grijă de grădină. plantarea de legume, flori, adăpare-le.
Acum, băieți, să se odihnească un pic și să facă exerciții împreună cu Mishka.
Am tras un morcov.
Și dezgropa cartofi.
Srezh am varză
Rotund, suculent, delicios.
Băieți, am un coș. Să vedem ce e în interior. Acest pere, mere, lamaie, struguri, și așa mai departe. D. Mentor enumeră fructe și le afișează în imagini. Ea le plasează sub copac, explicând că fructele cresc în grădină. Pune întrebarea: „Ce un cuvânt generalizator, putem să le numim?“
Mentor are două folie de culoare diferită și dă sarcina. Roșii copii colacul trebuie să colecteze legume în verde - fructe. După joc, profesorul verifică validitatea răspunsurilor.
Băieți, uita-te din nou la grădina noastră și spune-mi ce este în creștere aici, în Tatarstan, în grădinile noastre. (Educator adaugă acele fructe care nu cresc în grădinile Tatarstan). Răspunsurile copiilor.
Educator pune copiii la masa.
Îngrijitor. Băieți, amintiți-vă numele unui basm, în cazul în care bunicul meu a plantat legume. Educator întreabă copiii care au crescut nap și descrie-l cu copiii.
Copii. Repka. Nap crescut mare - foarte mare, delicios, frumos și galben.
Îngrijitor. Băieți, uita-te la această imagine și spune-mi ce artistul a pictat această imagine este greșită. (Mentor prezintă o imagine a unui basm „nap“ cu greșit personaje de basm.)
Îngrijitor. Băieți, acum vă sugerez să joace pe urechi atent. Jocul se numește „Care este cel mai lung cuvânt?“ La asculta mai întâi, apoi fiecare silabă cuvinte ne-am lovit mâinile lor, pentru a vedea ce cel mai lung cuvânt.
• Ceapă, roșii, lămâie,
• dovleac, struguri, ardei.
3. Partea finală.
Băieți, să ceară ca am aflat de noul Ursul - Toptyshka astăzi în clasa noastră. Educator întreabă copiii ce sarcini au fost dificile, unele - plămânii, care - cel mai interesant. Răspunsurile copiilor. Ursul - Toptyshka a venit cu o surpriză pentru voi. El a adus desene. După lecția noastră, le puteți picta.
Pe birou, băieții sunt 2 poze de pește. Într-o stare de spirit bună, cealaltă - trist. Arată-mi ce starea ta de spirit după cursurile noastre. fericit sau trist. Astăzi, voi sunteți băieți mari. Ai fost atent, activ și vesel. Ai făcut față cu toate sarcinile, atunci sunt cultivate în sus și va merge în curând la grupul senior. Și acum, este posibil să se tragă sau să se joace.
Prezentarea spre amuzamentul „Primroses“ Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ „Gradinita № 1 generale specii în curs de dezvoltare, cu activități de punere în aplicare cu prioritate.
