<<Представление Силкина Дмитрия
II Pentru al doilea curs de formare, a fost, de asemenea, o mulțime de diferite interesante >>
Desigur, din primele zile de formare am dovedit a fi la fel de activ de dezvoltare vesel, creativ al studenților. Primul eveniment, unde a participat, a fost pentru fabricarea de ghirlande pentru ouat la monumentul soldaților căzuți în satul Kozlovka, apoi un festival de sport dedicat 64 - a aniversare de la eliberarea din Smolensk, unde a luat locul III, echipa cu participarea Dmitry; concert dedicat Zilei Învățătorului, Dmitri din toată inima a cântat solo și cu fetele din grupul lor. Concursul foto Design „miracol, fără“ a participat în mod activ - acestea au fost primii pași în cunoașterea profesiei pe care a ales. Bazele carving ea a determinat un mare interes. Flori, legume, vase de pe ecran sunt printre cele mai bune. A ajutat în crearea expoziției de fotografie „Te iubesc România“. El a luat parte la concurs san buletinul „Fumatul - auto-vatamare corporala.“ In vacanta de Anul Nou a fost Moș Crăciun, Ziua Sf. Tatiana - cel mai bun partener de dans. Nu a fost un singur eveniment public, în cazul în care Dmitri nu a participat. Rezultatul - o diplomă de curs I „Pentru participarea activă la viața socială a școlii.“
Slide 3 de prezentare „preparate culinare Tehnologia modernă de gătit complexe“
Dimensiuni: 720 x 540 pixeli format. jpg. Pentru a descărca diapozitivul pentru utilizare în clasă, faceți clic pe dreapta imaginii pe butonul mouse-ului și faceți clic pe „Save Image As. “. Descărcați întreaga prezentare „Tehnologii moderne de complexe de gătit blyud.ppt culinară“ poate fi în dimensiune-zip arhiva de 7249 KB.
prezentarea Related
„Jocuri în formare“ - Una dintre aceste metode active, este un joc de afaceri. Până în prezent, nevoia de schimbare fundamentală în rolul studenților în formare. Jocuri fizice. Jocul poate fi utilizat într-un sondaj frontal. Implementarea abordării activității de învățare. Shimanovskaya Nadejda Maslichenko Irina. cunoașterea activă a realității.
„Învățare activă“ - învățare joc a dovedit eficiența ridicată a metodelor de joc, concurență, echipa de predare. Principiile de construcție a procesului de învățământ de tip activ (VN Kruglikov). El a insistat asupra faptului că formarea trebuie să învețe să gândească. Condiții didactice. V. A. Suhomlinsky (1918-1970) a cerut măsuri speciale și tehnici pentru a sprijini dorința studenților de a fi pionieri.
„Forme și metode de predare“ - metoda de cercetare (rezumate, rapoarte, documente de termen, disertații) (gândirea logică și creativă). Problema de clasificare a metodelor de predare. Necesitatea unui studiu sistematic, să se bazeze pe metodele inovatoare. Reproducere, explicativ - problemă ilustrativ, în parte - căutarea și metode de cercetare.
„Învățare Problemă“ - etapele de căutare ale deciziei metodei. Gasirea unor modalitati de a rezolva. Organizarea de conexiuni interdisciplinare pentru a extinde gama de posibile situații problematice. situații problematice ar trebui să conțină o dificultate cognitivă fezabilă. Etapele activității cognitive productive. Pașii necesari pentru stabilirea problemelor educaționale.