copiii orfani care trăiesc într-un orfelinat sau casă de copii, avem de condițiile la care sunt obișnuiți, mutați la alta, în special în noua familie. Statisticile arată că 60-70% dintre copiii lipsiți de îngrijire părintească, sunt aranjate în familie ca cetățeni români și străini. Angajații instituțiilor de copii (case de copii, orfelinate, spitale, case de copii) monitorizează în mod constant modul în care copilul trece prin schimbări în modul deja existent al vieții.
Pe comportamentul copiilor poate fi definit în mod clar, dacă efectuate cu lucrările de pregătire a copilului, indiferent dacă el are afecțiune în rândul adulților sau colegii. copii instruiți consideră că este mai ușor să stabilească contacte cu noi adulți, destul de calm accepta modificările care vin, ei sunt fericiți.
Practica a acumulat deja experiență și generaliza aceasta, putem distinge anumite etape de pregătire a copilului pentru trecerea la o nouă familie.
Pe baza concluziilor făcute de experți, a determinat cerințele și nevoile copilului, nu numai în tratament, educație, dezvoltare personală, dar, de asemenea, perspectivele planificate pe viață, să trăiască mai târziu. Susținem ideea prezentată de către casa de copii № 19 din Moscova că autoritatea tutelară, împreună cu experții trebuie să fie prostroen planul de protecție a copilului.
Pe baza datelor consiliului adulți se discută soarta copilului și decide dacă acesta este supus transferului de familie, sau statutul juridic, starea de sănătate și starea psihologică a copilului nu îi permit să facă acum. Nu este nici un secret faptul că, în orice instituție există copii care nu pot fi adoptate cu privire la statutul juridic: acesta nu poate fi separat de fratii sau bunicii lor nu se pot ridica un copil și nu doresc să treacă pe educație în familia altcuiva, sau lipsiți de drepturile părintești BIOLOGIC părinții sunt dispuși să restabilească. Sunt copii care nu doresc să fie adoptate, și la atingerea visul de vârstă să se întoarcă la mama ei pentru a ajuta-o să fie reabilitată sau vindecat. Sunt copii care, datorită calităților lor personale sau caracteristici ale comportamentului nu prinde rădăcini într-o nouă familie și să se dezvolte în mediul la egal la egal. În același timp, există „acasă“ copii care sunt contraindicate șederea în îngrijirea copilului.
Toate aceste conflicte ar trebui să fie luate în considerare cu atenție înainte de a se ia o decizie cu privire la soarta ulterioară a copilului: dacă acesta poate fi adoptat, plasat sub tutelă sau în plasament, sau va fi într-o instituție de stat pentru orfani. La decizia soarta copilului în această etapă, este important să se pornească de la interesele copilului și nu interesele adulților din jur, care, uneori, nu doresc să lase drumul „bun“, copii ascultători, și a recomandat pentru a da familiei celor cu care ei au o problemă și nu fac placă. Pentru a exclude o astfel de subiectivă și necesită un diagnostic complet de dezvoltare a copilului.
În plus, în această etapă, este de asemenea foarte important să se creeze condițiile pentru un copil pentru a ajuta la reabilitarea lui.
Aproximativ 6 ani, vă puteți ajuta copilul să înțeleagă diferența dintre părinte biologic și psihologic și ceea ce nu este de vina pentru ceea ce sa întâmplat. Este necesar să se aducă în minte, că există motive obiective pentru care nu poate trăi într-o familie biologică. Explicați că părinții lui au nevoie de ajutor, ei nu pot avea acum grijă de ea. Copilul, care pot fi aranjate în familie, poate fi explicat ca: „Tu crești, ai o mulțime de întrebări, probleme, așa că am avut grijă de tine în numele lor. Există alți adulți care doresc să aibă grijă de tine, vom găsi (găsi), aceste persoane „și să fie timp dat pentru a se obișnui cu aceste gânduri. Expertii recomanda: nu ascunde nimic de la el, cu atât mai puțin vorbesc adevărul. Există mai multe cazuri, atunci când lipsa de informare a copilului duce la tragedie și de conștientizare salvează, inspiră credința în noua sa familie, si recunostinta parintilor adoptivi.
Un alt aspect al tratării prealabile, cu privire la adopția internațională, este că această procedură au fost gata personalului agenției să aibă loc în temerile adulți inspirate de poveștile pe care în străinătate a copiilor agresați, uciși, folosesc organele pentru transplant și așa mai departe . n. nu este transferat copiilor.
Dovada acestui fapt este cuvântul adult răspunde la soarta copiilor, poate servi ca un exemplu, din păcate, nu este unic. Am trăit într-una din casele gemeni copiilor de vârstă preșcolară. Au plecat în vacanță de vară în Italia, unde a găsit o familie care a dorit să le adopte. În timp ce familia se pregătește un document, educator, aflând că fetele vor să adopte italienii, le-a vorbit și speriat de faptul că ei doresc să ia diavolului, în cazul în care acestea urmau să fie batjocorit. Și pentru a evita acest lucru, se sugerează că, în comisia medicală și educativ unul dintre ei a pretins a fi un prost. Surorile deconectat, un hit în școală internat, iar părinții adoptivi au renunțat, deoarece este imposibil să se separe gemenii.
Pentru a preveni acest lucru ai nevoie de oameni să fie ferm în jurul copilului cred că copiii care sunt în familii de cetățeni străini trăiesc bine, ei nu au dispărut, nu sa întâmplat necazuri cu ei. Un rol imens în care acest lucru este jucat de informațiile primite după adoptarea; nu numai rapoartele oficiale, dar, de asemenea, scrisori personale, fotografiile trimise de o nouă familie. Argumentul cel mai convingător este sosirea copiilor crescuți în oraș (sat), unde sa născut copilul, o vizită la instituția, unde a fost adoptată.
Deci, se poate observa că etapa de pregătire a lucrărilor în îngrijirea copilului include munca terapeutică, psihologică și pedagogică specială pentru a ajuta regândească experiențele existente (de multe ori negative). În același timp, psihologii și educatorii lucrează la problemele reale ale copilului, în special în răspunsul emoțional, comportament adecvat, acceptare de sine, neglijarea educațională corectă, lacune în sfera intelectuală a dezvoltării și a educației. În această perioadă, există o formațiune de abilități de comunicare, de reflecție, de auto-control și abilitățile necesare pentru viață în noua familie. Prin aceste activități au loc toți copiii care se găsesc în situații dificile și cei care vin la adăpost, și cei care sunt plasați într-un orfelinat.
În continuare vom vorbi despre acei copii care pot ajunge în familie. Uneori, se pune întrebarea, dacă copilul ar trebui să fie pregătite pentru trecerea la o nouă familie, nu este mai bine să se pregătească o surpriză pentru el, doar pentru a pune într-o familie bună? Răspunsul este clar - să se pregătească pentru orice modificări ale copilului trebuie să se bazeze pe caracteristicile psihicului.
Fiecare ființă umană are o preocupare naturală, anxietate, disconfort, trecând de la un mod deja obișnuită de a fi la altul. Anxietatea sporită când să fie un eveniment nou, o acțiune neobișnuită, sau un nou mod neobișnuit de viață. Faptul că, chiar și copiii mici experimenta anxietate atunci când acestea sunt de gând să pună în familie, a convins pe cineva familiarizat cu această procedură. Este ușor de observat o schimbare în comportamentul obișnuit al copiilor. Angajații din casele de copii arată că, chiar și cei mai tineri copii se comporte neliniștite. Copiii mai mari sunt incantati, dezinhibat. Ele sunt capriciosi, plânge, „băț“ pentru personalul, cerându-le să nu dea.
Lucrările la această fază de formare ar trebui să vizeze eliminarea temerilor naturale, reducerea sentimente de anxietate. Pregătirea este necesară, de asemenea, pentru că o nouă familie este un copil, care are un trecut, uneori, o experiență negativă a vieții în familie. Dar, în ciuda acestui fapt, mulți oameni doresc să intre în familie (sau să se întoarcă la părinții lor, sau li se cere să găsească alți părinți). Mai mult de o dată ocazia de a observa modul în care copiii se referă la oameni noi care apar în grup; Sper că în ochii lor - și nu dacă a venit pentru mine?
Sensul de bază al pregătirii în această etapă - gestionarea așteptărilor copilului. Mulți dintre copiii care au vizitat familia în vacanță, vizitând personal, impresia unei imagini idealizate, festivă a vieții de familie. Copiii speranța că noii părinți va fi mai bine, va furniza tuturor copiilor ceea ce lipsește.
Pentru a ridica familia copilului, este important să se cunoască atașamentul și așteptările copilului. Copilul a întrebat despre cine ar dori să trăiască în aceeași casă, și care ar dori să vadă în casa de alături, și alte tehnici de desen ( „Cinci dintre Hearts“, compoziția calendarului mișcare, hărți ale relațiilor). În plus, în această etapă, pentru a forma o imagine a familiei poate fi folosit cărți, nuvele, poezii, filme, media disponibile, vorbesc, vorbesc despre viața trecută în familie și viitor. Agenți buni sunt jocuri educative, jocuri de rol în familie, punerea în scenă, Art- și isotherapy, drumeții oaspeții în familii diferite.
Toate aceste metode pot ajuta un copil mai puțin dureros să trăiască o nouă stare, retrăiesc experiența din trecut, să se calmeze și să perceapă informațiile pe care există oameni care doresc să devină noua sa familie.
Aici putem distinge două etape.
Deși este dată nu atât de mult timp, puteți face o mulțime. Desigur, alegerea metodelor depinde de vârsta copilului. Cele mai frecvente - un schimb de scrisori și fotografii. Odată ce copilul începe să se diferențieze familiar de la persoane necunoscute, este necesar să se arate fotografii ale părinților adoptivi. Mai bine dacă acesta va fi un prim-up fotografie (fata, figura), unul câte unul și împreună. Ei bine, dacă părinții trimit copilul o jucărie, și apoi se aduce cu ei la fel, iar când întâlnirea se va arăta, se joace cu copilul.
În casele de copii am văzut această practică. Cu o săptămână înainte de sosirea părinților adoptivi, tutore senior conduce clase speciale cu un copil (cu vârsta de 1,5 la 4,3 ani), se uită la el cu un album de fotografii, învață să se facă distincția între tată, mamă, câine sau pisică, casa, care însoțește cuvintele pe limbă adoptivă. Copiii sunt date la un album, cere pentru a vedea fotografii ale altor copii. Este evident că această metodă este potrivit pentru copiii de orice vârstă.
În cazul în care solicitanții - cetățeni străini, utile pentru grupul de oameni au fost cel puțin un pic de cunoaștere a limbii, astfel încât acestea ar putea în timpul zilei, pentru a numi obiecte de zi cu zi și activități familiare, cântă cântece în limba rusă și părinții adoptivi. Infirmierele poate lua în considerare cărți colorate speciale care ajuta la adult și copil să învețe elementele de bază ale unei limbi noi, cântece de înregistrare includ povești familiare care sună în cele două limbi.
Că copilul a fost mai ușor să treacă prin stadiul de „șoc cultural“, este deosebit de important de formare lingvistică preliminară copiii mai mari. Este necesar să se dea copilul să înțeleagă că oamenii care trăiesc în diferite țări, vorbesc diferit. Este util să se organizeze un proces de învățare specială limbă prin invitarea profesorilor. Nu-ți fie frică să nu fie pronunțat greșit. Așa cum arată viața, pronuntia este format, atunci când el va trăi în mediul de limbă. În acest stadiu de pregătire, este important ca copilul este depășită rapid bariera lingvistică.
Desigur, formarea va depinde de stabilirea de oportunități, care este un copil, atât materiale cât și umane.
Aș dori să atrag atenția asupra unui aspect al formării. De multe ori în grupuri orfelinat sau la școală internat există tensiune în legătură cu copilul adoptat. Am privit cum copiii rupe acest copil, gelos, face rău minore, tachinat, speriat. Acest comportament - un indicator al climat dominant în grup și adoptarea - un test de turnesol, care arată nivelul relațiilor interpersonale, la care liderii ar trebui să acorde atenție.
Pentru a depăși un astfel de fenomen poate fi sfătuiți să învețe din experiența reflectată în filmul „The Cider House Rules“. Copiii de la orfelinat la sfârșitul zilei, culcat în pat, sub supravegherea unui adult pronunță cuvintele: „Să ne bucurăm pentru ... (numele copilului adoptat). Ea a găsit familia ei, noi părinții ei și este acum bine!“.
Și ce putem spune despre cei care nu sunt norocos, și care nu a luat familia? Aici este profesor de artă necesară insuflat la copii că viața este diferită, oamenii sunt diferiți, fiecare are propriul lor destin. Noi vă înconjoară acum adulții vor face totul pentru ca viata ta sa dovedit. Ne pasă de tine aici și acum. Și ne bucurăm că suntem vii, sănătoși, bine hrăniți, cald și confortabil!
Ultima dată, dar foarte important de pregătire - o cunoaștere personală. Succesul depinde de timpul și locul primei reuniuni a acestuia. În funcție de stabilirea unor condiții, caracteristicile personale ale copilului de a alege locurile în care prima reuniune va avea loc - într-un grup sau într-o cameră specială.
În acest moment, în mod clar vizibil, a fost un copil acolo pregătit. copii neinstruit pentru adulți însoțitoare la Huddle, nu doresc să se mute departe de el, capricioasă sau istericale atunci când încearcă să-l scoată din grupul tutore. Instruit mai întâi ca copii ar muri în jos, eyeing, dar apoi, după ce a identificat o fotografie a apărut adulți du-te la persoana de contact. Cineva face pași timizi, și cineva papură țipând, „mama! Tata! „(În funcție de temperamentul).
Înainte de finalizarea problemei (pregătirea acordului de transfer, o decizie de încredințare sau o hotărâre judecătorească) care trăiesc împreună pot fi utilizate pentru câteva zile, părinții și copilul, și dacă au existat complicații, iar copilul semnificativ pentru adulți, care acționează ca un intermediar. excursii comune, produse alimentare, activități (jocuri, vizionare de cărți, televiziune) pentru a ajuta părinții viitoare pentru stabilirea primelor contacte, a stabili o comunicare.
Ne simțim destul de justificată, iar această experiență de pregătire pentru adoptare ca copii stau în familia de candidați pentru părinți adoptivi în timpul vacanței de vară, vacanțe. Acesta oferă copiilor posibilitatea de a căuta noi adulți să se alăture viața de familie. Adulții au posibilitatea de a cunoaște copilul, determină alegerile și deciziile. Toate împreună, acest lucru ajută pentru a minimiza erorile în selectarea copiilor noilor părinți.
Util este genul de experiență atunci când se confruntă cu adoptarea unui copil în timp ce trăiesc în familie sau drepturile episcopie, adoptat copilul, sau se află sub patronajul familiei.
De multe ori, reprezentanți și angajați ai tutela instituțiilor pentru copii a prezentat argumentul că în cazul în care adoptarea nu este aprobat sau dacă părinții adoptivi vor schimba situația, iar copilul are o dorință de a trăi în această familie, apoi a reveni la instituția de o altă traumă pentru el.
Noi credem că este important să se țină cont de faptul că orice experiență în viața copilului, chiar și rău - este o experiență plină de satisfacții. El oferă o perspectivă asupra diversității vieții în care nu totul este buna, există o întâlnire și despărțire, bucurie și tristețe, iar depășirea dificultăților tempereaza psihicului. Copiii înțeleg că nu orice speranță este adevărat, și mult nu depinde numai de dorințele lor. În plus, copiii, din cauza plasticitatea și flexibilitatea sistemului nervos mai ușor de transportat și mai puțin decât adulții, dramatizeze incidentul, repede uita trecutul. Și, în sfârșit, această experiență ne permite să facem alegeri mai bune în interesul superior al copilului și pentru a reduce numărul de adopții eșuate.
Galina S. Krasnitskaya, dr, pe consultant de plasament familial
Puteți face o donație!
Puteți sprijini activitatea de promovare a proiectului de plasament familial copiilor rămași fără îngrijire părintească!