În clasa noastră o mulțime de plante de apartament. Ei decora clasa, face confortabil, iar noi ne ocupăm de plante.
Dar într-o zi a venit la clasă după sărbători, am văzut plantele noastre cu frunze ofilite. Ei au uscat pentru că nu aveau umiditate. Noi le adăpate, și după un timp frunzele în sus, în viață. Plantele au fost din nou frumos și distractiv. Știm că fără apă, ei nu pot trăi mult timp. apa plantelor este esențială pentru creșterea și dezvoltarea normală. Dar cum plantele absorb apa, și modul în care apa ajunge în frunze? dacă plantele bea apă toate la fel? Ne-am dorit să găsim răspunsuri la aceste întrebări.
Enciclopedia copiilor, am citit că plantele extrag din apa din sol și nutrienți, prin tubulaturi pentru nave - de-a lungul tijei de la rădăcini la frunze. Dispozitivul acestui sistem este similar în toate plantele - din copaci uriașe pătrunjelului umil. Pentru a verifica acest lucru, împreună cu profesorul, ne-am decis să efectueze un experiment cu țelină și varză frunze și a vedea modul în care apa se ridică pe tulpină.
Pentru experiment, un sfert cupe umplut cu apă. Deoarece apa limpede în ochelarii nu este foarte vizibil, am adăugat la ea diferite culori alimentare: rosu, verde, galben, violet, portocaliu.
Frunzele de varză au fost plasate în pahare cu vopsele roșii și verzi, țelină - o sticlă de colorant portocaliu.
Un alt tăiat telina cu foarfeca de-a lungul celor trei benzi și a pus în trei pahare cu coloranți, pentru a vedea culoarea apei, se va bea. Într-un pahar separat de apă, am adăugat un suc de sfeclă proaspătă și se pune în frunze de varză și țelină pentru a urmări sfecla de colorare în sus tulpini.
Primul rezultat am văzut deja într-o jumătate de oră: pe părțile inferioare ale tulpini de telina, care erau în pahare cu colorant alimentar, dungile a apărut roz pal și verde pal. Au fost observate alte modificări.
A doua zi, telina si frunze de varza au fost vopsite în roșu deschis, portocaliu deschis și verde deschis. Astfel, apa se deplasează de-a lungul tijei de jos în sus, pe frunze. Frunzele într-un colorant de sfeclă nu este aproape schimbat culoarea. Din păcate, telina, tăiat în trei bucăți, veștejite repede, și nu am putut vedea ce culoare va lasa.
Am examinat apoi secțiunile tulpini cu o lupă și un microscop digital și observat colorant colorat tub subțire care rulează lungimea tijei. Aceste vase de plante - capilare prin care apa și se ridică în sus.
Ca rezultat al experimentului, am constatat că apa colorată prin capilaritate se ridica tulpinii prin tuburi, vasele.
Am învățat. că un efect capilar este că lichidul este capabil să urce pe cea mai subțire țeavă. Acest lucru se datorează faptului că presiunea aerului asupra lichidului din sticlă mai mare decât presiunea din interiorul tijei. Tulpinile de cele mai multe plante au capilare prin care apa se ridica de la rădăcini până la frunze. Prin urmare, plante de apă potabilă în mod egal.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Deschiderea Laboratorul de Cercetare pentru clasele 1-2
Acest joc vă permite să creați și să dezvolte capacitatea studenților de a formula întrebări de cercetare, propune diferite soluții la problema, da faptele pentru a dovedi ideea fixă.
Lecția de lectură literară cu munca de cercetare în grupuri. Clasa 2 „România Școala“ poem: FI Tiutchev „de iarnă întreb furios.“
Lecția de lectură literară în gradul 2, subiect: FI Tiutchev „de iarnă întreb furios.“ Utilizarea activității de cercetare în grupuri. Munca într-un material non-standard de clasă este bine amintit.
clase Discovery Research Laboratories 1-2 (partea 2)
Îmbunătățirea abilităților de studiu ale elevilor atunci când se lucrează în grupuri mici.
lecție CMD PNSH în lumea exterioară „Plante Garden“ (gradul 2)
Lecții și prezentări care vizează crearea ACU: Subiect: să respecte și să facă deducții simple; De reglementare: pentru a pune o misiune de antrenament, pentru a lucra la, împreună cu.
material de prezentare cuprinde un câmp de plante de cultură. Utilizarea pe lume o lecție pe tema: „Plantele din domeniu“ 2 clasă. „Școala primară a secolului 21“.
Schema de flux de o lecție despre lumea exterioară pe tema „pajiști plante“ (gradul 2)
În harta tehnologică a lumii din jurul lor o lecție ACU ruspisany. Se afișează forme și metode de lucru în clasă.
Lecții Sinopsis „Animale în pădure“ 2 clasa.