Testul de Educație Fizică pe test bun pentru educație fizică, free download, rețea socială

întrebări de testare cu privire la pregătirea fizică.

  1. Sub antrenament fizic înseamnă:

și - procesul pedagogic de perfecțiune fizică umană;

b - exerciții fizice regulate, rigidizarea corpului;

în - realizarea unei societăți, care să reflecte dezvoltarea fizică și spirituală a omului.

  1. Care dintre concepte este cel mai încăpător (care cuprinde tot restul):

b - un sistem de educație fizică;

în - cultură fizică.

  1. Un proces care vizează diversificarea educației calităților fizice ale persoanei care furnizează formarea unei tinere generații din copilărie fizic puternic cu dezvoltarea armonioasă, se numește:

- pregătirea fizică generală;

b - pregătire fizică specială;

în - pregătirea fizică armonică;

r - aplicat antrenament fizic.

  1. starea corpului caracterizată prin modificări funcționale progresive care au avut loc sub influența repetarea acțiunilor motorii, menționate ca:
  1. Indicatorii de aptitudini fizice sunt:

și - puterea, viteza, rezistenta;

b - înălțimea, greutatea, circumferința pieptului;

in - tensiunii arteriale, puls;

g - ritmul cardiac, ritmul respirator.

  1. Un set de exerciții, tehnici și metode care vizează predarea motorii și a altor competențe și abilități, precum și îmbunătățirea acestora în continuare se notează:

în - un sistem de cunoaștere;

g - influență pedagogică.

  1. Ce țară este locul de nastere al Jocurilor Olimpice:
  1. În cazul în care au avut loc Jocurile antice Olimpice grecești:
  1. De ce Jocurile Olimpice antice au fost numite vacanțe ale lumii:

și - au o reputație la nivel mondial;

b - la care au participat sportivi din întreaga lume;

în - în timpul războiului, opriți jocurile;

g - acestea se disting printr-o natură iubitoare de pace a competiției.

  1. Jocurile Olimpice (de vară sau de iarnă) au loc în fiecare:

și - în funcție de deciziile IOC;

b - în al treilea an a sărbătorit Jocurile Olimpice;

în - în ultimul an a sărbătorit Jocurile Olimpice;

g - în al doilea an calendaristic următor anului, după Jocurile Olimpice.

  1. Stil de viață sănătos (HLS) include:

și - a ordonat de lucru și de odihnă, evitarea obiceiurilor nocive;

b - acces regulat la un medic;

în - activitatea fizică și intelectuală;

g - un regim alimentar echilibrat și întărire.

  1. Ce factor joacă un rol decisiv pentru sănătatea umană:
  1. Atunci când munca fizică într-o cameră înfundat sau haine care permit aerului să treacă de rău, acesta poate fi:

b - accident vascular cerebral de căldură;

g - o insolație.

  1. Sursele principale de energie pentru organism sunt după cum urmează:

și - proteine ​​și minerale;

b - glucide și grăsimi;

în - grăsimi și vitamine;

g - carbohidrații și proteinele.

  1. Nutriție prevede:

și - o creștere corespunzătoare și formarea corpului;

b - păstrarea sănătății;

la - înaltă performanță și prelungirea duratei de viață;

g - toate cele de mai sus.

  1. Performanța fizică - este:

și - capacitatea unei persoane de a face treaba mai repede;

b - capacitatea diferitelor tipuri de lucrări asupra structurii;

în - capacitatea de recuperare rapidă după locul de muncă;

g - capacitatea de a realiza o cantitate mare de muncă.

  1. Persoanele care in mod regulat isi exercita in mod combinat cu utilizarea forțelor de sănătate ale naturii, caracterizat prin:

și - rezistența fagocitară;

b - rezistența antibacterian;

în - rezistența specifică;

g - nu o rezistență specifică.

  1. Ce se înțelege prin întărire:

si - bai active, saune;

B - crește rezistența organismului la condiții nefavorabile de mediu;

în - înot, făcând aer și scăldat de soare în timpul verii;

g - promovarea sănătății.

  1. Obiectivul criteriilor de auto-control sunt:

și - sănătate, apetit, performanță;

b - frecvența respiratorie, capacitatea vitală, antropometrie;

în - modul încălcare, prezența durerii.

  1. Care sunt principalii factori de risc în stilul de viață al oamenilor:

și - o activitate mică motor (hipokinezie), stres psihologic;

B - tulburări de alimentație, supraalimentarea, alcoolism, dependenta de droguri, de fumat;

în - toate cele de mai sus.

  1. Riscul de rănire în timpul efortului fizic scade atunci când se ocupă cu:

și - supraestimează capacitățile lor;

b - urmați instrucțiunile profesorului;

în - au aptitudinile necesare pentru a efectua mișcări;

g - nu sunt în măsură să controleze emoțiile.

  1. În cazul în care răniți sau simțiți rău în clasa un student ar trebui să se oprească activitatea și să notifice:

și - profesorul care efectuează o lecție;

b - profesorul de clasă;

în - colegii lor din această clasă;

g - medicul școlar.

  1. Care sunt indicatorii de dezvoltare fizică se caracterizează prin:

și - măsurătorile antropometrice;

b - performanță rostovesovymi, aptitudini fizice;

în - fizicul, dezvoltarea calităților fizice, starea de sănătate.

  1. Formarea corpului uman la sfârșitul anului:
  1. Diferența principală din exercitarea altor acțiuni cu motor este faptul că acestea:

și - strict reglementate;

b - sunt activitățile de jocuri de noroc;

în - nu se concentreze pe producția de bogăție;

g - a crea un efect de dezvoltare.

  1. mișcări tehnici sunt numite:

și - organizarea rațională a acțiunilor motorii;

b - compoziția și secvența de mișcări în timpul exercițiului;

în - un mod de organizare a mișcărilor în timpul exercițiului;

g - o soluție mod adecvat unei sarcini cu motor.

  1. Nume din listă numită în mod incorect calități fizice (răspunsuri multiple):
  1. Această calitate fizică este verificată prin testul „de transfer alerga 3 până la 10“ din elevii din școlile secundare:

b - viteza de rezistență și de coordonare;

și - capacitatea de a dezvolta și executa cu motor complexe acționează rapid pentru a le reconstrui în funcție de condițiile în schimbare;

b - capacitatea de a controla mișcările lor în spațiu și timp;

în - capacitatea de a gestiona abil acțiunile cu motor, în funcție de nivelul de dezvoltare a calităților motrice.

și - capacitatea unei persoane de a efectua acțiuni fizice în cantitatea minimă de timp;

b - capacitatea unei persoane de a ridica rapid viteza;

în - capacitatea unei persoane de a efectua exerciții pe termen, cu o viteză maximă pe distanțe scurte.

  1. Flexibilitatea este înțeleasă ca o calitate fizică:

și - un set de proprietăți morfologice și funcționale ale aparatului locomotor uman, care determină panta adâncimii;

b - capacitatea de a efectua mișcări cu amplitudine mare, din cauza tensiunilor musculare;

într - un complex de proprietăți fizice ale sistemului musculo-scheletic, determină mobilitatea unităților sale;

g - elasticitatea mușchilor și a ligamentelor.

și - capacitatea de a se diferenția cu exactitate efortul muscular de diferite dimensiuni și condiții, situații de urgență și moduri mixte de funcționare a mușchilor;

b - capacitatea de a rezista la oboseala, determină o valoare relativ mare de tensiune pozitivă;

în - capacitatea de a depăși rezistență externă sau de a se opune printr-un efort muscular.

  1. Sub ambele mijloace de calitate rezistenta fizica:

și - un set de caracteristici fizice și mentale umane, care contribuie la capacitatea de a efectua o varietate de activități fizice;

B - caracteristici fizice și mentale umane complexe, determinarea capacității de a rezista la oboseală;

în - capacitatea de a face munca fizică pe termen lung, aproape fără obositoare;

g - abilitatea de a reține parametrii de funcționare prestabilite.

  1. exercițiu de încărcare se caracterizează prin:

și - amploarea efectului acestora asupra organismului;

B - tensiune anumitor grupe musculare;

în - timp și numărul de repetiții ale acțiunilor motorii;

g - Preparată implicate, vârsta și starea de sănătate.

și - pregătirea specifică a sportivului pentru competițiile viitoare;

b - activitatea motorie, elimină oboseala și ajută la restabilirea sănătății;

în - activități care vizează îmbunătățirea acțiunilor motorii într-un mediu în schimbare.

  1. sunt folosite exerciții de Aducând:

și - în cazul în care studentul este dezvoltat fizic suficient;

b - în cazul în fondul de nici un element de susținere a motorului;

în - dacă doriți să elimine cauza erorii;

d - dacă metoda de exerciții holistice și analitice.

  1. Rularea pe distanțe lungi se aplică:

și - atletism;

b - jocuri sportive;

  1. Atunci când pe distanțe lungi de funcționare a normelor de concurență se aplică:

și - de pornire scăzută;

b - începe un cap;

în - vedere la începutul voinței alergător.

  1. Traducere din cuvântul grecesc „gimnastică“ înseamnă:
  1. XXI Jocurile Olimpice de Iarnă au avut loc în:
  1. Dinamica dezvoltării umane individuale datorită:

și - influența endogene și a factorilor exogeni;

b - genetică și drepturi de moștenire;

r - activitatea motorie umană.

  1. Cel mai simplu set de ORU (exercițiu de învățământ general) începe cu exerciții:

și - pentru mușchii picioarelor;

b - tip de întindere;

în - caracterul flapping;

g - pentru mușchii gâtului.

  1. respira recomandat în timpul sarcinii prelungite de intensitate mare:

și - prin gură și nas alternativ;

b - prin gură și nas în același timp;

în - numai prin gura;

g - numai prin nas.

  1. Reguli de baschet, cu un scor de egalitate în timpul regulamentar oferi o perioadă suplimentară:
  1. Două puncte în baschet este înscris pe un împușcat în coș:

și - din zona de atac;

b - de oriunde în site-ul;

o - din zona de protecție;

r - în orice loc în interiorul liniei de trei ochelari.

  1. Regulile de volei, fiecare echipă în timpul jocului furnizat de max. șoc (de transfer) pentru a reveni mingea adversarului (cu excepția atingere pe bloc):
  1. Tipul de activitate, care face obiectul concurenței și forma luată istoric, ca o modalitate de a identifica și compararea posibilităților umane, se numesc:

în - sport.

  1. Pe baza metodologiei de educație a calităților fizice sunt:

și - simplitatea exercițiilor;

b - o creștere treptată a rezistenței la impact;

în - exerciții schematice;

g - durata influențelor pedagogice.

  1. Care sunt căile de circulație umane (răspunsuri multiple):
  1. Care sunt principalele tipuri de acțiuni cu motor de bază sunt incluse în programa școlară de educație fizică (răspunsuri multiple):

și - darts;

e - stau pe de o parte.

  1. Simbolul olimpic este de cinci inele întrețesut, aranjate la stânga la dreapta, în ordinea următoare:

și - în partea de sus - roșu, albastru, negru, jos - galben și verde;

b - top - verde, negru, roșu, partea de jos - albastru și galben;

în - în partea de sus - albastru, negru și roșu, în partea de jos - galben și verde;

d - în partea de sus - albastru, negru, rosu, partea de jos - verde și galben.

  1. Cele cinci inele olimpice reprezintă:

și - cele cinci principii ale mișcării olimpice;

b - culorile de bază ale steaguri ale țărilor participante la Jocurile Olimpice;

în - unirea continente și întâlnirea de sportivi la Jocurile Olimpice;

g - să plaseze sportul în serviciul dezvoltării armonioase a omului.

  1. Indicați care dintre sportsmenovRumyniyav restante în prezent membru al Comitetului Olimpic Internațional (IOC):

și - Vyacheslav Fetisov;

în - Alexander Popov;

g - Alexander Karelin.

  1. Principalul indicator al stadiului de dezvoltare a unui organism este:

și - vârsta biologică;

b - vârsta cronologică;

în - vârsta scheletic și dentare.

  1. Utilizarea sistematică a substanțelor care alterează starea mentală (tutun, alcool, inhalatoare), experți consideră ca fiind:

b - obicei respektivnuyu;

într - un obicei prost;

g - comportament consecvent.

  1. Jocuri a avut loc la Moscova, au fost dedicate Jocurile Olimpice:
  1. O modalitate de a sari lung în atletism este denumit salt:

și - activitatea motorie redusă a omului;

b - creșterea activității motorii a omului;

în - lipsa de vitamine din organism;

g - mancatul excesiv.

  1. Motto-ul olimpic, exprimând aspirațiile mișcării olimpice, sună ca:

și - „Mai repede, mai mare, mai puternic“;

b - „Cel mai important lucru nu este de a câștiga, dar pentru a lua parte“;

în - „Cu privire la sport - te pace!“.

Răspunsuri la întrebările testului.

articole similare