„Diversitatea ca o oportunitate: aspectele etno-pedagogice de muncă în școală modernă“
Pentru România, precum și pentru multe dintre principalele țări din lume, aceasta se caracterizează prin compoziția complexă și etnică (națională) diversă și religioasă a populației. reprezentanții coabitarea multor culturi și naționalități din țara noastră a fost întotdeauna caracterizată de România de-a lungul istoriei sale lungi. Diversitatea populației a acționat ca sursă și starea de dezvoltare a acesteia, un dialog îmbogățesc reciproc, interacțiune, tradițiile culturale și istorice și îmbogățirea interculturală și o sursă de o serie de probleme și contradicții în cooperare inter-etnice, care astăzi complică procesul educațional în compoziția școlară multi-etnic.
În ultimul deceniu sub influența diferitelor procese politice, culturale și istorice (prăbușirea Uniunii Sovietice și deplasarea asociate unor grupuri naționale mari, globalizarea, contribuie la dinamica migrației internaționale și a interacțiunii interculturale și interetnice) a imaginii etno-culturală a România sa schimbat în mod semnificativ. Realitățile din ziua de azi pentru orașele mari, inclusiv București, a fost inter-etnice și diversitatea interculturală în mediul școlar, creșterea numărului de clase de compoziție multietnic, care necesită pregătire și perfecționare a cadrelor didactice pentru a lucra într-un mediu educațional în schimbare datorită modificărilor menționate mai sus.
Diversitatea inter-etnice în contextul românesc contemporan (Europa de Vest, America, etc.), școli este un pas logic și inevitabil în dezvoltarea civilizației moderne, dar să-l folosească ca o oportunitate pentru un dialog cu succes de culturi, tradiții, și de a oferi drepturi egale la educație pentru toți copii de vârstă școlară, indiferent de naționalitatea lor și de mentalitate etnice și culturale, au nevoie de profesori specializați școală de formare. Această formare va permite abordarea cu succes noi oportunități pentru problemele moderne școlare românești: o varietate de tradiții etnice și culturale într-o singură clasă, lipsa de competențe culturale lingvistice, de comunicare și generală a unui număr de elevi pentru a studia în mass-media de limbă rusă din București, problema interacțiunii interpersonale uchiteley- studenți și reprezentanți ai diferitelor grupuri etnice și culturi.
Soluția la aceste probleme, la rândul său, va permite să rezolve cu succes problema principală -Furnizarea oportunități egale și dreptul la educație pentru toți elevii, în contextul diversității etnice în multietnice clasă din București astăzi.
Îmbunătățirea profesioniști din domeniul educației competența profesională pentru a lucra în clasele multietnice din București astăzi.
Programul este modular. Primul modul se concentrează pe formarea de competențe culturale generale a profesorului. Al doilea modul variativen și direcționate pentru competențe speciale. Traseul individual poate fi definită în al doilea modul.
secțiuni Numele și discipline