Am continua să vorbim despre cuburi Zaitseva. In primul articol, am vorbit despre ce cuburi Zaitseva ajuta la formarea copilului. iar al doilea - pe tipurile de cuburi. Și acest lucru este meu al treilea mesaj de cuburi Zaitseva.
Când am fost rugat să predea la cuburi Zaitseva în centrul de dezvoltare a copiilor preșcolari, am predat caseta pentru a revizui „cu popevki“ în tabele. Pe banda vocea omului (el Nikolay Aleksandrovich Zaițev -?) Sings "" memorie "" LP "pentru" GE "" PS "" W "" sic "S £" Wl "WE", ZI . „“ D „fiica mea a auzit acest lucru cântând salbatic râs într-adevăr a fost destul de amuzant, dar când am cântat cu copiii, cu spectacolul la indicatorul stilul dorit, iar pe ultima silabă, sau de respingere sau aplauzele .. - este foarte distractiv, este distractiv, și cel mai important - „popevki“ într-adevăr „de lucru“ ajută copiii prescolari să-și amintească cum să citească silabe!
Deja am vorbit despre asta pe zar de aur Vocale „live“. pe de fier „viu“ și-a exprimat consoane. pe consoane de lemn fara voce. Tabelul arată „matura“ de cuburi - situat lângă cub mari și mici „neambalate“. Aceasta este toate silabe posibile consoane - primele cele în care consoana solidă (LU, LO, LA, LE, LY, A), iar apoi cele în care consoana moale (BJ, LE, LA, LES, Lee, db) .
Și acum, uita-te la aspectul general al mesei.
Dupa cum se poate vedea pe partea de sus consoane sonore și consoane fără glas - în partea de jos. Este important ca perechea de exprimând - consoane afonie (B-F, G, C, B, P, etc.) sunt dispuse una deasupra celeilalte! Deoarece aceste cupluri trebuie să-și amintească! Și dacă deasupra sau dedesubtul barelor cu o consoană nu este propria sa - această funcție de neegalat exprimându - afonie. Totul în mod clar! Vapori nu au consoane J sonore, L, M, N, P și consoane neexprimate B, G, C. Mai masă, după cum se vede în partea stângă consoane Vocale sunt aranjate. În prima coloană - vocalele primul rând (acest vocalele care nu sunt înmuiate cu care se confruntă ei consoane MU, MO, MA, etc., în a doua coloană. - Vocale doilea rând (acest vocalele care le confruntă slăbi consoane (MN, Myo, MJ, etc.)).
Ce altceva este în tabel? Cum ar fi silabele "boom-ul, Bong, Bang byum, BOM, Byam - .. La partea de sus a tabelului, silabe, cum ar fi" Poof, POF, bang. pyuf, POF, pyaf. „În partea de jos a tabelului pentru ei -. Fructe de padure -.? Căpșuni și căpșuni pentru ceea ce au nevoie Ele ajuta copilul să înțeleagă cât de larg deschidem gura noastră, când spunem silabele cu vocalele din primul rând sau al doilea rând cu vocalele.
Există încă un „colț“, cu semne de punctuație.
De asemenea, în tabelul are un „colț“ cu numerele, elementul de matematică din clasa
Alfabetizare. Un lucru foarte util.
Acum am discuta despre masa № 2.
Tabelul 2 reunește perechi № consoane. De sus în jos cu ccording aranjate, perechea de exprimandu - afonie, la stânga și la dreapta - pereche consoană, perechea de moliciune -tvordosti. În partea stângă sunt silabele cu consoane greu, în dreapta - cu consoane moi. Imediat evident că F, W, C au perechi moi. Deci, dacă luați lecții din tabelele suficientă atenție copilului dumneavoastră, efectuarea unei analize fonetică a cuvintelor (în pregătirea preșcolară sau școală), amintiți-vă - aceste consoane este întotdeauna greu (marcate cu albastru - cerc, triunghi, pătrat sau de subliniere - depinde de program) . A J, H, G - nu au un cuplu solid, ele sunt întotdeauna moi (notat în verde).
Ideea este de a muta ritmic indicatorul și apelați silaba corespunzătoare. Fă cum preferați - poate că va cânta în fiecare dimineață și înainte de a merge la culcare, și dacă nu merg la grădiniță, puteți cânta starea de spirit atunci când doriți - atâta timp cât tu și copilul place, asa ca a fost distractiv. Mai mic copilul, cu atât mai imediate și mai distractiv ar trebui să treacă cursurile dvs.!
Vorbeste despre clase de tehnica in cuburi Zaitseva, vom continua. Vă doresc lecții interesante și utile pentru copiii tăi!
Desigur ca un profesor cu experiență ai, și îmbunătățirea lor în acest tabel) Cum sunt șomeri pentru un clasament om, am câteva întrebări, iar acum există o persoană pe care i le pot cere) tabelul 2 metri la mine personal, cu modul meu de a percepe imediat alarmante și evoca skuku- face cu caractere. Eu chiar testul IQ-ul selectează mai întâi lucrarea cu imagini, și apoi cu literele și ultimul lucru cu cifre) Există, de asemenea, copii. Acestea sunt, de exemplu, în școală, vedere prea rău sperie de întregul tabel de multiplicare. Deci, cu acest tabel, nu ar fi înțelept să se deschidă doar ceea ce cânți? Necesitatea unui tabel de a mânca, dar mi se pare rezonabil și util să-l de fiecare dată pentru a pune pe o tablă magnetică sub formă de vocalei casei, în cazul în care oamenii vin să viziteze consoane cânte împreună. Deoarece copilul și să vedem (cu proprii lor ochi) fuzioneze litere într-o silabă (le mută unul de altul cu propriile lor mâini) este foarte bine că masa nu creează silabe zhy greșit și timid, dar de ce există silabe care nu sunt în cuvinte românești, cum ar fi „Le „? Și culoare ma foarte confuz. Pregătiți-vă la școală, putem doar de adaptare la cerințele școlii, și, prin urmare, codificarea de culoare a sunetelor ar trebui să fie strict în școală. Cum copiii reacționează la culoarea? Nu întreba unde pătrate albastre și verzi?) Îmi pare rău infantilismul întrebări, dar dacă nu-mi spui nimeni altcineva nu a cerut)