Sinopsis GCD pe desen în cadrul grupului de mijloc pe tema: „Mama și mama vitregă“
Zona de învățământ „Arta și dezvoltarea estetică“
Preparată și realizat: MN Kosovo
Obiective: lobat abilitatea de a desena cu „butting“ perie rigid pentru a desena un cap de flori și ingramadire primakivaniem cu o perie moale pentru a trage tija. Clarificarea înțelegerea ciuboțica-cucului. Respectuos plantelor.
Material: Imagine Primula (ghiocelul, crin, podbal, păpădie); foi pentru copii, colorat fluture verde din hârtie colorată, lipici, perie tare, perie moale, guașă galben și verde. Muzica: P. I. Chaykovsky „Valsul Florilor“.
Lucrări preliminare: Observarea primula privind progulke.Beseda primele flori de primăvară. Citirea de poezii dedicate primăvară și prima culoare.
Copiii stau într-un semicerc pe covor și salut oaspeții.
- Să aruncăm o privire la fotografiile de flori. Care sunt primele flori știi? (Ghiocel, lacramioare, o mamă și-mamă vitregă, păpădie, podbal)
- Care componentele florii? (Stem, frunze, flori)
- Astăzi vom desena flori mama și mama vitregă pentru a crea o stare de spirit de primăvară.
Băieți, să ne uităm la această floare. Ce vedem acum la aceasta planta? (Răspunsuri copii) Da, dreapta, frunze. Ei vor veni mai târziu, în primăvara târziu - la începutul verii. Fulgi maro cresc frunze. Aceasta planta a fost numit mama și mama vitregă, deoarece frunzele care apar după floare, neobișnuite. Mare, verde inchis: acestea sunt netede de top greu și albicios de mai jos, acoperit cu o saltea moale de fire de par. Când se va cheltui pe ele o parte, ei păreau să se încălzească. Pentru această caracteristică, iar planta a fost numit: partea superioară a frunzelor - răutăcioasă „mama vitrega“, în partea de jos - un bun „mama“.
- Și acum să te odihnești. (Wire fizminutka)
Soare, soare, placă de bază de aur
(Copiii cu mâinile ridicate se rotesc în jurul în sine)
Burn, arde, este clar că nu stinge!
Am fugit în fluxul de grădină (copii a alerga în cercuri)
Flew o sută de ciori (copii flutura mâinile lor, în picioare la fața locului)
Și troiene se topesc, care se topește (copii ghemuit la fața locului)
Și florile cresc (copiii se ridice încet)
- Ei bine făcut! Și acum să se așeze pe scaunele lor de la masă.
- Posmotritena pliante noastre „gazon“, a sosit fluture după iarnă pe care doresc să bea nectar dulce de flori. Să atragă pentru fluturi tsvetymat-și mama vitregă nostru.
- Baieti, uite, secvența în care voi trage mama noastră de flori și mama vitregă: Mai întâi am trage tulpini, liniile de tragere de jos în sus. Ia o perie tare, nu se observa urina în apă, și imediat coborât în vopsea, ia vârful unei pensule o vopsea puțin și mișcări ritmice ale unității în vopsea în sus pe tulpină. Am avut o performanță pufos tsvetok.Pri de perie „butting“ ar trebui să fie păstrate în poziție verticală, capătul superior ar trebui să fie îndreptate spre tavan, numai în acest caz, peria după ce a lovit o foaie de hârtie de imprimare va rămâne lizibile.
Muzica lui P. I. Chaykovskogo „Valsul florilor“ copiilor îndeplini sarcina. În timpul funcționării, îngrijitorul monitorizează atribuirea secvenței. Reamintește să atragă un pufos de udare perie de flori nu este necesară.
- baieti bine făcut, ne-am pe gazon noastre a crescut mama și mama vitregă. Cine îmi poate spune ce am făcut astăzi în clasă? Ce flori au învățat? (Răspunsuri copii)
Mai mult de zăpadă nu se topește.
Soarele încălzește mult.
Am auzit zgomotul de păsări și din.
Că grauri s-au înghesuit la noi.
Pe tufele rinichii umflate.
Și acoperite cu smocurile de iarbă.
Ca și galben.
Copiii de toate au învățat ei.