- Sistematiza cunoștințele pe „Forme de forțe.“
- Introducerea conceptului de adăugare a forțelor care acționează pe aceeași linie.
- Fix capacitatea de a rezolva problema de a găsi forța de greutate și greutatea corporală.
- Continuarea activității pe forța de fixare grafică.
- Pentru a dezvolta gândirea logică elevilor, capacitatea de a face propriile concluzii cu privire la acest material.
- Arătați-le elevilor utilizarea forței în viața de zi cu zi, natura și tehnologia.
Echipament: instalare multimedia, celule de sarcină, un set de bunuri, o cutie de sub dulciuri, carduri care urmează să fie acordate.
Astăzi ne-am adunat, care ar înțelege ce este puterea? Ca urmare, apare? Ce fel de cantitate fizică decât specială?
Să începem: imagini de pe ecran, cu punctele de vedere ale forțelor vor fi prezentate în fața ta.
Un student vorbește despre această putere conform planului:- determinare;
- direcție;
- punctul de aplicare;
- exemple.
Pentru răspunsul corect este dat pe card. Un student care are cel mai mare număr de cărți se încadrează în categoria de „inteligent“. Studenții care au primit 3 sau mai multe cărți, fac o evaluare.
- Figura 1 - gravitate.
- Figura 2 - forța de gravitație.
- Fig.3 - desen generalizată de greutate și gravitatiei.
- Figura 4 - forța elastică.
- Figura 5 - greutatea corporală.
- Figura 6 - forța de frecare.
Lucrul cu clasa pe.
1. Deoarece aeronava cu parașuta reinițializa o greutate de 16 kg, care este atașat la celula de încărcare prin cabluri. (Shows desen.) Parașută cu sarcina atinge o viteză constantă de mișcare și a redus în continuare în mod uniform. După cum citirile Dinamometru schimbat atunci când se încadrează marfa? Figura 7 (A. In salt cu parașuta nezatyazhnom poate fi împărțit în trei etape.
Prima etapă - căderea sarcinii cu parașuta nedeschis. Atunci când o astfel de mișcare (accelerația gravitațională) a citirii dinamometrul este zero.
A doua etapă - la deschiderea parașutei crește foarte mult forța de rezistență a aerului, care este mai mare decât forța de gravitație. Cargo este acum în scădere lent. Accelerația scade treptat în sus la zero; în care viteza este redusă și la o anumită valoare, care corespunde mișcare uniformă a încărcăturii. Dinamometru prezintă diferența dintre rezistența aerului și forța de gravitație.
A treia etapă - cu o coborâre suplimentară de greutate uniformă egală cu forța de rezistență a aerului. Dinamometru va forța = 160 N).
2. De ce se poate rula pe gheață subțire și nu a putut sta pe ea fără să se scufunda? (. Un rezultat al forței asupra unui corp nu depinde numai de dimensiunea sa, dar, de asemenea, pe timpul de acțiune atunci când o persoană se execută pe gheață subțire, în timp ce forța de gravitație este foarte mică -.. În acest timp scurt, gheata nu are timp pentru a rupe)
3. Este posibil pentru a pune pe cutie plat tabelul de bomboane, astfel încât acesta atârna peste o mare parte din jumatatea? Pentru a realiza propunerea sa este posibil, folosind obiectele expuse la masa de demonstrație, dar că acestea nu erau vizibile pentru public. (Raspuns. Am nevoie pentru a crea o zonă de densitate mai mare în interiorul cutiei. Pentru a face acest lucru, a pus într-o cutie de obiecte grele plat, și acea parte a cutiei, care este subiectul, a pus pe masă.)
4. imponderabilitate în timpul zborului liber a navei spațiale, adică în zbor cu motorul oprit: dacă pen scrie? (Raspuns. Scris Fountain pen poate fi. Acest lucru se datorează faptului că lichidele există forțe de tensiune de suprafață. Fără ele, pen-ul automat de cerneală ar pune pata mare, trăgând o dată întreaga furnizarea de cerneală. Nu fi spuma formată, care ajută spele murdăria. Pen-ul de acțiune fântână se bazează pe fenomenul capilaritate, care este depozitat în condiții fara greutate.)
5. Are conectați pe o suprafață de apă plutind în condiții fara greutate. (Raspuns. Dopul nu va fi capabil să plutească pe suprafața apei. Ea va înota împreună cu alte elemente de pe cabina, dacă acestea nu sunt fixate.)
6. Este apa curge din gura de scurgere a fierbătorului în cazul în care este înclinat în condiții fara greutate? . (Response nu rezultă, din moment ce, în condiții normale cauza scurgerea lichidului din fierbătorul înclinată este diferența de presiune pe diferite niveluri în imponderabilitate dispare în greutate și, prin urmare, presiunea în lichid la toate nivelurile de același fluid nu curge în gravitate zero, - .. Este necesar din recipient pentru a împinge sau stoarce. în acest sens, alimentele astronauți în containere speciale.
Deci, rezumând rezultatele și de a trage concluzii cu privire la puterea modelului generalizat care apare pe ecran ....
Mutarea la o explicație a noului material.
„Nap“ poveste apare pe ecran. Figura 12-18 (Anexă)
Bunicul a plantat nap. Nap a crescut mare mare, greu-pretyazhelaya, aceasta a crescut în toate direcțiile, solul presat. Bunicul a fost nap lacrimă. Trage trage - trage poate. Forța de aderență îi lipsește: Mike nap, neregularitățile și proiecții pentru terenuri se agață la mișcarea lui se opune. Am sunat bunica bunicul. Bunica de Dedkov, Dedkov pentru nap, trage trage - nu se poate trage: rădăcină rapidă în sol este păstrat. Și nici doi dintre ei nu pot face față.
Bunica numit nepoata ei. Nepoata pentru bunica, bunica de Dedkov, Dedkov pentru nap, trage trage - nu se poate trage: încă forța de tracțiune lor general, mai mică decât rezistența maximă, care este suprafața de contact cu solul are loc nap. Forța de frecare este numit pace.
Am sunat nepoata Zhuchka. Trageți trage - nu se poate trage. Nu este suficient de puterea lor totală a face față forțelor de gravitație și napi solului frecare.
Am sunat Fido pisică. Cat de bug-uri, Beetle pentru nepoata, nepoata bunicii sale, bunica de Dedkov, trage trage - nu se poate trage: pe un pic mic, dar încă mai mică decât forța externă a fost decât napi greutate și frecare între sol și Repka.
Numit șoarecele și pisica. Ei au început să tragă totul împreună și a tras nap.
Deci, vedem că vectorii de mai sus pot fi efectuate, cum ar fi adunare și scădere. poster privind adaosul de putere apare pe ecran. Figura 19 cu elevii din notebook-urile fac regulile de adunare și scădere a forțelor, găsirea forței rezultante. La rândul său, consiliului de administrație scrise sarcini pentru a consolida tema „structura forțelor“ care se adresează studenților de pe bord și în caietele lor:
Sarcina 1. Un băiat împingând sanie înapoi cu forța de 40 N. iar celălalt le trage la coarda cu forța 15N. Desenați aceste forțe grafic, presupunând că acestea sunt orientate orizontal și să găsească rezultanta lor.
Rezistența F1> F2 (în valoare absolută), astfel încât lungimea forței de săgeată în mai mult desen. Deoarece forțele care însoțesc băieții, acționează în aceeași direcție, forța rezultată din formula:
R = 40 H + 15 H = 55 H
În figură, această putere reprezintă direcția segmentului, al cărui lungime este egală cu suma lungimilor segmentelor forțelor F1 și F2.
Problema 2. Care este rezultanta a două forțe aplicate mingea, și în cazul în care este îndreptată?
Răspuns: R = 300 H, forța rezultantă îndreptată spre dreapta.
În concluzie, ecranul afișează o imagine din fabula lui Krîlov „The Swan, Pike si cancer.“
Atunci când nu există nici un acord,
Pe modul în care acestea nu vor face,
Și din nu contează, doar făina.
Odată Lebed, Rac da Pike
Transporta bagajele de la OMS are
Și, cu toate cele trei înhămat la ea;
Piele urca afară, și toate un coș de du-te acolo!
Bagaje și aparent ușor pentru ei:
Da pauze Swan în nori,
Rac se mută înapoi și trage Pike în apă.
Cine este de vina unul care are dreptate - nu ne judeca;
Da, dar lucrurile sunt acolo.
- Ce se poate spune despre rezultanta acestor forțe? - Este egal cu zero.
Concluzia, încă o dată bazându-se pe ecranul forței generalizate, rezumă caracteristicile de putere - o cantitate vector:
- valoare numerică;
- direcție;
- punctul de aplicare;
- Metoda geometrică de adăugare.
Sarcina acasă: revendicării 29, upr.11.
Analizeaza lucru de clasă, cred că cardul, a pus evalua elevii.