Subiect: Măsurarea informațiilor: o abordare semnificativă.
Organizarea momentului de actualizare a cunoștințelor explicație a unei noi soluții de material de probleme Concluzii.
1. Actualizarea de lecturi
Întrebare: „Cum se măsoară datele? "
Răspunsul depinde de ceea ce se înțelege prin informații. Dar, pentru a determina informațiile în moduri diferite, iar tehnicile pot fi, de asemenea, diferite.
Pentru persoana - un om al cunoașterii. Să luăm în considerare din acest punct de vedere.
Informații noi conduce la extinderea cunoașterii. Dacă un mesaj reduce incertitudinea cunoștințelor noastre, putem spune că acest mesaj conține informații.
Concluzionăm că mesajul este informativ (de ex. E. Conține un non-zero, informații), în cazul în care se adaugă la cunoașterea umană. De exemplu, prognoza meteo pentru o mâine - mesaj informativ și raportul meteo ieri neinformativ, astfel încât să ne este deja cunoscut ...
Nu este greu de înțeles că conținutul informațional al aceluiași mesaj pot fi diferite pentru oameni diferiți. De exemplu: «2x2 = 4" pentru a studia în clasa informativ tabelul de multiplicare și pentru seniori uninformative.
Dar, pentru ca mesajul să fie informativ, ar trebui să fie, de asemenea, clar.
Fii clar. Aceasta înseamnă a fi logic legată de cunoștințele anterioare ale persoanei. Definiția „valoarea integrală definită egală cu diferența valorilor integrandul primitivă la limitele superioare și inferioare“ nu este de natură să umple cunoștințele și senior, t. K. Nu este clar ea. Pentru a înțelege această definiție, este necesar să se finalizeze studiul matematicii elementare și de a cunoaște începutul cea mai mare.
Obținerea de toate cunoștințele trebuie să vină de la simplu la complex. Și apoi, va apărea fiecare mesaj nou, în același timp ușor de înțeles și, prin urmare, va transporta informații persoanei.
Mesajul poartă informații pentru o persoană, în cazul în care informațiile conținute în acesta sunt noi și ușor de înțeles pentru el.
2. O explicație a noului material
Evident, distinge doar două situații: „nici o informație“ - „au informații“ pentru a măsura informație nu este suficient. Aveti nevoie de o unitate de măsură. atunci putem determina ce informații în mesajul este mai mare în unele - mai puțin.
Unitatea de Informații a fost identificat într-o teorie numită știință informații. Această unitate se numește un „pic“. Definiția acestuia este după cum urmează:
Mesaj, ceea ce reduce incertitudinea de cunoștințe dublat poarta 1 bit de informație.
Incertitudinea de cunoștințe despre un eveniment - o serie de evenimente rezultate posibile.
După punerea în afara sau de a efectua un control student la locul de muncă chinuit de incertitudine, el nu știa ce grad primit.
"Trecut", "Fail"? "2", "3", "4" sau "5"?
În cele din urmă, profesorul anunță rezultatele, și veți obține unul dintre cele două mesaje de informare. "Pass" sau "Fail", iar după operația de control, unul dintre cele patru mesaje de date, "2", "3", "4" sau "5".
Mesajul Informații privind evaluarea creditului reduce incertitudinea de cunoștințe dublat de primit unul dintre cele două mesaje de informare. Mesajul Informații privind evaluarea lucrărilor de control reduce incertitudinea de cunoștințe în patru ori, după cum ați primit unul dintre cele patru posibile mesaje de date.
Dacă notăm numărul de evenimente sau, cu alte cuvinte, incertitudinea cunoașterii N, iar litera I, în cantitatea de informații a raportat că a fost unul dintre evenimentele N, atunci putem scrie formula:
Cantitatea de informație conținută în mesajul care a fost unul dintre N evenimente la fel de probabil este determinat prin rezolvarea unei ecuații exponențială: 2i = N.
3. Reuniunea provocărilor
În tambur pentru loterie sunt 32 de bile. Cât de multe informații este mesajul numărului primului câștigător?