Ilustrație Svetlana Shapovalova
Cu toate acestea, după cum sa menționat de către participanți, modernizarea și reorganizarea procesului de școli provoacă o mulțime de probleme și neînțelegeri în pedagogice, și comunitatea-mamă. Mulți părinți și profesori există preocupări și îndoieli cu privire la oportunitatea unei anumite reorganizare școală într-o anumită localitate din teritoriul Altai.
Ilustrație Svetlana Shapovalova
Cu această ocazie, Ministerul Educației a declarat că obiectivul principal al reorganizării nu este reducerea numărului de școli mici și unificarea formală a instituțiilor pentru a crea entități mai mari, cu o formă comună de persoană juridică. În acest caz, instituțiile care sunt conectate la „cap“ al statutului get ramură și stochează personalul operațional (cu excepția duplicării posturi de conducere - director, contabil șef), spațiu, și, de fapt, continuă să funcționeze ca de obicei.
Cu toate acestea, pentru a monitoriza procesul de optimizare în domeniul educației, precum și pentru a rezolva prompt problemele cele mai presante rezultate din reorganizarea școlilor, reuniunea a decis să instituie un grup de lucru. Acesta va include reprezentanți ai ministerelor relevante din regiune, publicul și parlamentarii locali.
Reamintim, în cazul în care acum 10 ani în regiunea Altai, existau 1514 de școli, dar acum, conform datelor oficiale ale Ministerului Educației, există 1150 de școli și 105 sucursale. Particularitatea sistemului de învățământ din regiunea Altai este că o mare parte din populația regiunii - mai mult de 1 milion de oameni - trăiesc în zonele rurale. Acesta este motivul pentru care un număr mare de școli rurale mici.
Ilustrație Svetlana Shapovalova
Ilustrație Svetlana Shapovalova
Înainte de a avut loc reorganizarea, mulți părinți au experimentat emoție: elevii au avut la 12 kilometri pentru a ajunge la școală pe un autobuz școlar. Dar un an mai târziu a fost înlocuit cu aprobarea neplăcere: calitatea educației sa îmbunătățit, este posibil activități extracurriculare în diferite grupuri și secțiuni.
