În psychoneurology există o lungă serie de simptome și sindroame care sunt caracterizate prin anomalii comportamentale în direcția de patologie. Dar toate caracteristicile normelor și deviațiile sunt acum relative. Termenul „simptom“, în limba greacă „o coincidență caz“ și interpretată ca un semn de patologie. Termenul „sindromul“ este tradus ca „coincidență întâlnire“ și interpretată ca o întâlnire, care include o multitudine de simptome interconectate.
Faptul că ADHD se referă la borderline tulburări mentale (reziduale-neurologice) ale copilăriei, care sunt cele mai frecvente tipuri de boli. Potrivit diferitelor surse, acestea au suferit mai mult de 20% din copiii cu vârste cuprinse între 3 și 11 ani. Cauza forme reziduale de tulburări mentale sau psihologice limită sunt un pericol, deteriorarea dezvoltarea creierului unui copil în perioada perinatală. Acest lucru se aplică în perioada de dezvoltare fetale, variind de la 28 de săptămâni de gestație până în primele 7 zile de viață. Acești factori negativi pentru dezvoltarea fătului poate fi o mulțime de stres, fumat, alcool, lipsa de substanțe nutritive, boli cronice ale femeilor în situații de sarcină, naștere complicată și consecințele acestora. Aceleași cauze ale abaterilor de la norma poate fi caracteristicile genetice ale mamelor, copii, traumatisme la naștere, infecții în primul an de viață sau de cap leziuni de diferite tipuri. Baza acestui diagnostic este disfuncție cerebrală minimă (MBD). Acesta definește un neurolog cu un diagnostic special și numește tratament medical, dacă este necesar, că este important să se finalizeze prompt și cursul. Mulți factori diferiți contribuie la secvența de funcționare necorespunzătoare a neuronilor creierului, cauzând astfel o întârziere a ratei de dezvoltare a sistemelor funcționale ale creierului care asigură astfel de funcții integratoare complexe ca de vorbire, atenție, memorie, gândire, percepție. Cu toate acestea, atunci când nu există condiții la limită, simptome psihotice, demență și modificări de personalitate caracteristice bolilor mintale endogene.
Este important să se înțeleagă că, în disfuncția cerebrală medie minimă toate leziuni ale coloanei mici care servește de bază pentru dezvoltarea unor boli majore ale sistemului nervos central și se manifestă în diferite forme. O astfel de daune suficient de multe ori un fel de etapă de tranziție între afecțiuni acute și cronice ale creierului la copii, acestea sunt clasificate ca encefalopatie, si adulti - ca o slăbiciune congenitală a sistemului nervos. Ei doar alcătuiesc baza de disfuncție cerebrală minimă. Perioada cea mai periculoasă pentru astfel de leziuni sunt considerate a fi etapele ulterioare ale sarcinii și nașterii. În fiecare perioadă de dezvoltare a copilului de la naștere până la 7 ani de la copii cu disfuncție cerebrală minimă, există anomalii specifice. Dacă chiar mai ușor de explicat, este o formațiune incompletă în secvența corectă a structurilor creierului. Acesta este motivul pentru care este atât de important într-o situație gravidă femeie atitudine responsabilă față de gestație, la regimul, plimbări, să refuze complet de țigări și alcool - pentru ea și copilul ei nenăscut proteja.
Pentru a începe afla ce hiperactivitatea și modul în care se manifestă. „Hyper. „- o parte din cuvinte compuse care indică peste normal. „Activ“ - înseamnă un sistem eficient, energic. Se pare că giperativny - o persoană activă peste normă. Diagnosticul de „hiperactiv“, se poate pune doar un neurolog sau psiholog, pe baza observațiilor unui copil pentru o lungă perioadă de timp. Pentru a spune că hiperactivitatea copilului, pentru ca se misca mult sau neatent, fals. După afișajul său include 3 componente:
- Creșterea activității motorii și dezinhibare.
- deficit de atenție (distractibility mare, incapacitatea de a se concentra pentru o lungă perioadă de timp).
- Impulsivitate (tendința de a comite acțiuni nechibzuite).
psihologi american P.Beyker și M. Alvord Desert oferit detectarea lor schema de hiperactivitate la copii.
Identificarea activității fizice:
- Copilul este în mod constant foia. Tot timpul în mișcare, chiar și atunci când obosit.
- El prezintă semne de anxietate interne: drumming degetele, bate picioarele, se deplasează în scaunul său, se execută, etc.
- Tot timpul fuge, ea încearcă să meargă undeva urca, urca.
- Dormi mult mai puțin decât alți copii.
- Foarte vorbăreț.
Identificarea deficitului de atenție:
- Nu asculta atunci când el se adresează (se uită peste privirea rătăcitor a capului, fără focalizare nu ascultă).
- Entuziasm ia locul de muncă, dar nu-l completeze.
- Acesta se confruntă cu dificultăți în organizație.
- Este dificil de ținut în atenția. Copil inconsistente în acțiune și raționament.
- Ușor distras de stimuli externi.
- pierde de multe ori lucruri sau să le uite.
- Evitați plictisitoare sau solicitante sarcini mentale fără efort.
Identificarea impulsivitate:
- Copilul nu este în măsură să aștepte rândul lor, de multe ori interferează cu conversația, întrerupe interlocutorul.
- De multe ori începe să răspundă, fără să mai aștepte pentru întrebarea.
- Poor se concentrează pe orice problemă.
- Nu se poate aștepta pentru recompensa dacă între acțiune și recompensa există o pauză.
- reguli de comportament inadecvat controlată. Se poate reglementa și controla activitățile lor.
- Atunci când se efectuează sarcini se comportă diferit: este liniște, nu este.
- Performanța în diferite discipline este adesea inegal (cu aceeași măiestrie subiecților). Cu toate acestea, dezvoltarea sa intelectuală poate fi ridicat.
Dacă 6-7- ani înainte de copilul dumneavoastră se observă în mod constant pentru mai mult de 6 semne ale schemei propuse, putem vorbi despre presupusa diagnostic. Dacă mai puțin de 6 semne, este posibil să vorbim despre caracteristicile vârstei copilului, trăsăturile sale de caracter.
Cum de a distinge un adolescent hiperactiv de la alți copii cu simptome similare?
Cum poți ajuta un copil hiperactiv?
Este important să se înțeleagă că problemele din grădiniță și școală sunt inevitabile. Deoarece acești copii sunt înscriși în „dificil“ scris de pe comportamentul său numai într-o educație proastă în familie. Prin urmare, este important pentru adulți să fie pregătiți pentru dificultăți. La urma urmei, știm deja că acest lucru nu este adevărat.
2. Un copil cu deficit de atenție se simte mai bine în structura. Prin urmare, este nevoie de setarea externă anumite limite. În această situație, este important să se organizeze adolescentului activitățile sale în timpul zilei.
3. Cu ajutorul unui specialist, un psiholog sau un profesor cu experiență va învăța câteva tehnici avansate pentru a ajuta la controlul comportamentului copilului. Învățați metodele de auto-control al copilului.
4. În această situație, este interzis să se ocupe de copil „nesupus“, ca acest diagnostic fiziologic copil nu poate ține mult timp atenția sau să dețină înapoi. Dacă doriți să se concentreze pe o temă corectă și atentă - nu reacționează la ea în picioare de pe scaunul său și picioare bat. Și dacă el are „energie pentru a merge nicăieri“, aceasta indica la performantele atletice (înot, alergare, drumeții).
5 # 8203;. adolescent hiperactiv nu poate efectua pentru o lungă perioadă de timp este un lucru - el devine plictisit de ea. Același lucru este valabil și pentru pregătirea temelor. În termen de 3 ore, poate să se așeze pe lecțiile învățate să nu învețe, și ei înșiși și pe alții izvedet. Este important să se împartă temele pentru perioade scurte de timp (30 minute), și pauze pentru a lua în curățarea apartamentului, care rulează, push-up-uri - orice activitate activă, (aproximativ 20 minute), apoi odihniți-vă (de exemplu, un ceai partid comun), și apoi re-învățat (minute 40).
6. Ce este important în această situație, unirea profesorului și părinților.
7. Un copil hiperactiv este în mod constant nevoie de sprijin. Este posibil să fie de acord cu el despre sistemul de recompense și pedepse. Sărbătorește toate realizările sale, chiar și cele mai mici, în special cele în care el a reușit să facă față cu comportamentul său. În acest caz, copilul învață să se controleze.
8. Este important să vorbim în mod corespunzător pentru copilul dumneavoastră că el nu are dreptate. Tezele trebuie să fie scurt și succint, nu afectează personalitatea copilului. Dacă discursul dumneavoastră va fi lung și monoton, copilul pur si simplu nu te aud, iar informațiile nu vor fi comunicate la el. Cerințele trebuie să fie clare, concise și specifice. Ele sunt importante pentru a aduce într-o cantitate mică, este mai bine să înceapă cu unul, treptat, adaugand mai mult, etc.
9 # 8203;. Copilul este dificil de a trece rapid de la un caz la altul, el este uituc și absent-minded, și dacă într-adevăr purtat de unele afaceri, s-ar putea uita de tot. Prin urmare, adulții trebuie să fie de acord în prealabil cu copilul dumneavoastră despre ce și când să o facă și pentru ceva timp înainte de data îndeplinirii comenzii să-i amintească despre asta. Este util pentru a seta un cronometru pentru a apela adolescent a amintit despre momentul potrivit. Planificarea corectă a timpului lor de a preda un copil să fie responsabil și executiv.
10 # 8203;. În cazul în care copilul dumneavoastră sa schimbat: a devenit mai neatent, obosit, trist, ciupit, refuză să meargă la grădină sau la școală, să învețe să devină mai rău, consultați un neurolog, psiholog, psihoterapeut. Nu pierde timpul. Ajuta copilul acum, fără întârziere situația mai târziu. Amintiți-vă, „crima nu va ascunde!“
11. Nu pedepsi sau umili copilul, mai ales la străini. Ai grija de stima de sine si stima de sine.
12 # 8203;. Amintiți-vă că, în această situație, nu există nici un vinovat. Acesta este copilul tău, este în familia ta vine, deci este ceva ce ai nevoie. Poate că familia ta de a trăi în fiecare zi cu tine pentru a face împreună decizii importante, cu adevărat interesați de hobby-uri cu unul de altul, de sprijin reciproc, donând timpul lor, a petrecut o vacanță împreună - au fost familia care valorile fiecare moment împreună și până la sfârșitul zilelor sale integrate. Amintiți-vă că părinte - este o știință, știința vieții, în cazul în care rolul de descoperire nu este mai puțin importantă decât disciplinele fundamentale.
Acest subiect este destul de relevant în viața reală. Familiile cu un copil cu SDVGA trebuie să ne amintim că familia ta are dreptul la armonie în relații, la succes și încrezător în viitorul copilului. La fel de important pentru a înțelege natura și cauza situației, pentru a găsi puterea și înțelegerea a ceea ce este important de a face în primul rând, să înțeleagă că puteți găsi întotdeauna o modalitate de a rezolva problemele. Și cu ajutorul informațiilor mele, sprijinul meu, și dorința de a da copilului dumneavoastră posibilitatea de a se dezvăluie talentat.
Mult noroc dragi părinți, pace, răbdare pe această cale de viață!
Pace pentru casa ta.
(Un membru consultativ al LAP rus)