Tehnicile de diagnostic care pot fi folosite pentru a studia supraveghere persoana studenților din primul curs.
Din varietatea de tehnici de diagnostic cunoscute în prezent pentru studiul aprofundat al caracteristicilor psihologice și apariții ale individului într-o universitate cea mai potrivită de mai jos.
Pentru a studia abilitatile intelectuale ale elevului, este recomandabil să se utilizeze un test de dificultate în creștere „procedură J. Raven.“
J. test. Raven este folosit pentru a diagnostica inteligenta oamenilor de la 8 la 65 de ani. Diagnosticat „logica vizuală“, gândirea logică, inteligență non-verbală.
Conform Raven - Acest test testează capacitatea de a percepe anumite forme, acoperă caracteristicile lor, caracterul și relațiile reciproce, iar ansamblul - un set de relații, și, prin urmare, este nevoie de unele probleme de considerații metodologice. Trebuie remarcat faptul că, în acest fel, este imposibil să se măsoare unele intelectul absolut, dar rezultatele testelor fac posibilă pentru a înțelege că abilitățile măsurate într-o anumită măsură, reprezintă inteligență.
Alegerea acestei metode, datorită faptului că ea este singura care ne permite să se diferențieze și să măsoare anxietatea ca proprietate personală, și ca stat.
Uneori, starea de frustrare este însoțită de diverse experiențe negative :. frustrare, iritare, anxietate, disperare, amărăciune, etc. Puterea lor face să fie intelectul activ, dar el nu găsește o cale de ieșire din situația, deoarece obstacolele și dificultățile în mod obiectiv de netrecut, ca urmare a stresului emoțional mai mult Omul îmbunătățit ar trebui să se comporte rațional - sau de a reduce pretențiile lor, sau să accepte dificultățile, sau nu mă gândesc la asta și despre celălalt, dar el nu este capabil pentru Orval apărut globii oculari de energie între intelectul și emoțiile. El se află în stres psihologic.
Stat de impact negativ frustrare asupra funcționării organismului, estompează puterea lui, slăbește sistemul nervos. Eliminarea circumstanțe frustrante, de obicei, reduce tensiunea. aceeași persoană Frustrat este neplăcut în comunicare, ea răspunde la ceea ce se întâmplă în interiorul lor stereotip disfuncționale de comportament emoțional - necomunicativ, supraîncărcării energoinformationala.
Omul Frustrat de obicei, el însuși dă o expresie dură, o tendință de a perturba partenerului rău, nepoliticos, rele tratamente.
Extraversiei se manifestă în comportamentul sociabil, activ, optimist, sigur pe sine, impulsiv. Pentru introvertiți comportament caracteristic nesociabil, pasiv, liniștit, atent, judicioasă.
În orice grup există întotdeauna o structură psihologică a unui ordin formal sau informal este format ca un sistem de relații interpersonale, place și ce nu. De obicei, structurile informale în grup sunt mai multe, de exemplu, reciprocă structuri, interferență, popularitate, prestigiu, de conducere și altele. Structura informală depinde de structura formală a grupului, în măsura în care indivizii subordoneze obiectivele lor de comportament și obiectivele activității în comun, reguli rol interacțiune. Cu sociometriei este posibil să se estimeze acest efect.
Rezultatele sumarizate ale diagnosticelor complexe oferă o bază pentru dezvoltarea cardului individuale a personalității elevului, care, la rândul său, este punctul de plecare în construirea unui program individual de influență educațională asupra personalității unui student. Dar pentru un curator este destul de complicată și sarcină consumatoare de timp. Prin urmare, un curatori card particular, este recomandată în asociere cu un psiholog pe așa-numitele „elevii problemă“. Ar trebui să se presupune că eficacitatea activității psihologice a curatorului este determinat de student completitudinea studiază caracteristicile personale și a programelor de intervenție în mod corespunzător. Acest lucru va permite curatorului sau încearcă să ajute un student sau transmite corecta la un psiholog, și de asemenea, că un student a angajat un specialist.
Metodologia „Despre studiul valorilor de viață“
Oamenii considera importante în viață sunt lucruri diferite. Iată ceea ce oamenii considera importante in viata. Indicați cât de mult sunteți de acord (Sunt de acord) cu aceste hotărâri; pentru această lângă pune fiecare dintre ele unul din punctele (1, 2, 3, 4, 5), ceea ce înseamnă:
1 - nu sunt de acord (dezacord);
2 - nu sunt de acord (dezacord);
3 - este greu de spus;
4 - Sunt de acord (acord);
5 - complet de acord (de acord).
Principalul lucru în viață - este de a:
1 Ești un student bun (studiază).
2 Ați achiziționat (a) o profesie bună.
3 Ai fost (a) o persoană importantă.