clasa I.Organizatsiya.
- Clasa de salut.
- Verificarea pregătirii pentru lecție.
- Umezirea de vopsea.
II.Postanovka subiecte lecție.
Profesor. Astăzi, în clasa vom efectua modelul de vopsea de lucru decorativ. Uită-te la lucrurile pe care le-am adus la clasă. Aceste lucruri frumoase nu numai că ne slujesc în viață, oamenii le folosesc pentru a decora lumea din jurul nostru.
III. Discuție introductivă.
Profesor. Toate aceste elemente sunt opere de decorative - arta aplicata. Decorative - arta de a crea lucruri frumoase care pot fi folosite în viața de zi cu zi - arta aplicata. De exemplu, atunci când am să pun florile în apă, voi lua acest vas frumos, nu un borcan de sticlă. Dacă am tricotat mănuși cu un deget pentru copil, apoi să le decorați cu broderie. Și dacă vă gândiți să decora bucătărie. atunci aceasta va vopsea o placă de lemn. (Story însoțite de panouri de lemn pictate de afișare. Mitene tricotate cu broderie. Vaze ceramice.)
Decorative - arta aplicata este utilizat pe scară largă în viața noastră. Oamenii au mult timp implicat în crearea de lucruri frumoase, nu numai că este util, dar, de asemenea, decora viața noastră. Sate întregi au fost angajate în meserii - fabricarea decorative - produse aplicate. Aceste lucruri sunt făcute de meșteșugari calificați. majoritatea au trecut în mod clar particularitățile naționale, caracterizează viața și obiceiurile diferitelor națiuni.
IV.Izuchenie material nou.
- Cum de a servi? (răspunsuri pentru copii.)
- Dreapta. Aceasta este - o ciuperca - o pusculita, iar acest lucru - cutia pentru obiecte mici.
- Uite ce par a stăpâni culori expresive folosite.
- Cu ceea ce-l doresc. (răspunsuri pentru copii.)
- Asta-i drept, artiștii pictate fiecare element încercui un contur negru, și că fiecare culoare apare mult mai luminos.
2. Lucrările la conceptele de „model“, „ritm“.
Profesor. Acum vorbim despre model. (Arată model.)
-Ce este? (răspunsuri pentru copii.)
- Este adevărat model - o combinație de una sau mai multe elemente identice în decorarea obiectului.
- Și cine își amintește că acest ritm? (răspunsuri pentru copii.)
- Da, modelul de ritm este creat atunci când există o alternanță de elemente.
3. Linia de simetrie.
Profesor. Astăzi facem model foarte vesel, și metode pentru punerea sa în aplicare va fi neobișnuit. Boabele fac prin primirea butting, iar frunzele - peria de acceptare aplicarea cu o perie dorisovki ca fac meșteșugari. Este necesar să se efectueze de locuri de muncă foarte atent. Acest lucru ne va ajuta linia de simetrie - o linie care împarte cealaltă figura în două părți egale și similare. Lucrările decorative ale acestei linii este de mare importanță. Uite, voi folosi linia de simetrie.
V. Predarea desen.
Profesorul explică etapele de structurare și arată pe mostrele.
model Exemplu de „model Merry“.
VI.Fizminutka.
Hai să te distrezi cu tine! Gone - plecat
În pădure pentru nuci! (Copiii se ridice în picioare, martie)
Bent - să colecteze!
Tras în sus - defalcări!
Au pus într-un coș, și ne-am duce la târg!
VII. Munca independentă a studenților.
Sarcină. Urmați desen „modele Funky.“ Amintiți-vă cum să folosească linia de simetrie, astfel încât modelul sa dovedit frumos.
VIII. Rezumat Lecția.
- Expoziție de lucrări de către studenți.
Profesor. Admirați „modele vesele,“ ai făcut în clasa de astăzi. - Generalizarea materialului studiat în clasă.
- Ce ai de pescuit astăzi copiat?
- Ce lucruri interesante ai aflat despre această industrie?
- Cum este o linie cu care ați efectuat modele?
- Și ce este modelul?
- Cine își aduce aminte că acest ritm?
Profesor. Ei bine făcut! Ați făcut bine în clasă.