Pentru educația copilului necesită o mai profundă înțelepciune mai profundă gândire decât pentru a controla starea.
(Uilyam Chenning)
Titlul de „profesor“ o mare responsabilitate. Acest profesor - un educator calificat și o personalitate remarcabilă, o persoană interesantă pe care copiii trebuie să se simtă atracția, dorința de a fi aproape. K. D. Ushinsky personalitate profesor, comparativ cu raze de soare rodnică. „În educația tuturor ar trebui să se bazeze pe fiecare profesor în parte, - a subliniat el - deoarece puterea de învățământ este turnat numai de la sursa vie a persoanei umane. Doar o persoană poate acționa asupra dezvoltării și definirea personalității, numai caracter poate fi format în natură. "
Nu este un secret faptul că orfelinatul a lua copiii din familii disfuncționale în cazul în care nu pref-Valis există valori, norme morale nu sunt respectate. Aproape fiecare servește într-un orfelinat de copii de soarta rupt. Copii orfelinat - un special copii-kata gory. Educator de acasă pentru copii - o profesie speciala.
Furnizorul nu trebuie doar „să lucreze cu copiii“, el trebuie să trăiască cu ei, să împartă bucuriile și necazurile, succesele și coborâșuri, evitând ipocrizie în relații. Invitam educatori numai în mod oficial. Orfanii sunt, de obicei profesorul său ca un creator de bucurie, care poate veni cu ceva nou, distractiv și neașteptat, și ca salvie, atotcunoscător, și toți cei care pot, și ca un apărător, gata să-i protejeze de rău și nedreptate, rău și supărare, și în calitate de arbitru, care judecă întotdeauna în funcție de conștiință. Copiii asociază identitatea profesorului său cu standardul de moralitate, și l-au nevoie să competențe profesionale înalte.
educator care lucrează în casa de copii implică munca individuală. Profesorul trebuie să cunoască natura fiecărui copil, toate nuanțele dezvoltării sale fiziologice și mentale, în orice perioadă a vieții sale, să facă nici un rău discipolului său. Pentru educator, în opinia mea, este important să fie în măsură să se simtă pe copii să înțeleagă lumea lor interioară, el trebuie să se gândească întotdeauna prin fiecare pas și fiecare act al său, astfel încât să nu provoace copii să experimenteze. Acest lucru înseamnă că, în fața mea ca profesor este foarte complicată și delicată sarcină - să se adapteze la fiecare relație de elev, care va crea motivație pentru copil de a depăși lacunele din cunoștințele și abilitățile sale.
Credo-ul meu pedagogic: „O mulțime poate fi realizat rigoare, dar mai ales cunoaștere a materiei, dragostea, dreptatea și, indiferent de persoană.“
Copiii au nevoie să vadă, să înțeleagă, să accepte ca acestea sunt, pentru a le ajuta să creeze condițiile de personalitate de sine în curs de dezvoltare. Principalul lucru în profesia mea - este o dragoste pentru copii. Dacă le vom iubi mereu, indiferent de ce, vom fi capabili de a crea toate condițiile posibile pentru dezvăluirea potențialului studenților noștri. Copiii reflectă dragostea, în cazul în care-l, l-au întoarce. Iubirea neconditionata este reflectată în mod necondiționat și dragostea condiționată și înapoi în perioada de probă. Trebuie să învețe să-și exprime dragostea și să transfere elev, indiferent de statutul său, mod de gândire, comportament ...
Eu cred că este posibil de a oferi un fel de „relație de tehnologie“, care, în opinia mea, este după cum urmează:
1. În primul rând, trebuie să înțelegeți ceea ce sunt - copii și, prin urmare, se comportă ca niște copii.
2. Ia nevoia copilului pentru ceea ce este într-adevăr, cu toate „pro“ și „contra ei.“
3. Este necesar să se identifice mai bine copilul.
4. Trebuie să găsim un rezultat pozitiv la un copil, lasă-l să se simtă dvs. Uwa-tensiune la acesta.
copii de control prin dragoste este mult mai dificilă decât a construi ei și forța un bici sau morcov îndeplinească această sarcină astăzi. Iubirea este o stare de constantă și cerând confirmarea în fiecare minut. Dragostea pentru copiii de la orfelinat nu se vorbește despre copii și osculație, această lucrare reciprocă pentru a ajuta copiii obține abilitățile pe care le vor ajuta mai tarziu in viata. Această creație a „imaginii viitorului“ este abilitatea de a ierta greșelile de o sută de ori pe zi și de fiecare dată a da copilului o șansă de a începe peste, pentru a corecta sau de a modifica regulile de conviețuire și cooperare ...
Încerc să creeze condițiile pentru auto-afirmare a elevilor mei, pentru a crea un climat moral și psihologic favorabil în grup pentru a ajuta la căutarea și valoarea constatare și sensul vieții. Și eu încerc să fiu un model pentru copiii mei. La urma urmei, doar un profesor, se poate trezi dezvoltarea spirituală și morală adecvată a proceselor copilului, contribuie la aceste procese, ei vor fi capabili să se adapteze. Un astfel de cadru didactic de mai sus dorința de a înțelege lumea interioară a elevilor, interesele și nevoile lor.
Copiii mei, eu și eu cu ei. Împreună cu copiii am de lucru pe o schimbare de o sută de rayus în tine că nu mă potrivesc. Baza activităților mele didactice a fost nevoia constantă de auto-îmbunătățire, deoarece fără această aspirație nu este posibil de a deveni un profesionist. Profesia de profesor este dificil să stăpânească complet, pentru că de-a lungul vieții au multe de învățat, iar acest proces nu se opreste niciodata. Învățarea prin dobândirea altor cunoștințe acumulate de odihnă-leniyami, să învețe să trăiască în rândul persoanelor care învață să fie un fel și compasiune. Învățați-i pe alții profesorul începe cu tine. Și aici nu pot fi de acord cu declarația, KD Ushinsky „Maestrul trăiește atâta timp cât el învață. De îndată ce se oprește de învățare - profesorul în ea moare ".
Astăzi, aproape 16 ani de la începutul modul pedagogic la orfelinat, văd că în acest fel au fost bucuriile și necazurile, suișuri și coborâșuri, succese și eșecuri. Dar, indiferent de ce, eu nu pot trage o linie, începe la sfârșitul munca mea și viața personală, eu nu doar locul de muncă educator, eu trăiesc în profesia mea.
Sunt bucuros să vină la muncă după un week-end sau de vacanță, atunci când copiii mei alerga să se întâlnească cu zâmbete și brațele deschise, unele încurajatoare succesele lor, alții îndurerați, dar fiecare dintre ele este convins că, în orice moment se poate întoarce la mine pentru sfaturi sau cere ajutor. În astfel de momente, îmi dau seama că am încredere, că am fost capabil de a sparge gheața în inimile lor, de mult să-i învețe și să învețe ceva de la ei. Dar, cel mai important, am fost în stare să insufle în sufletele copiilor lor speranță și încredere plin de cicatrice, convingerea că nu sunt singuri, dintre care unul crede și care se confruntă.
timp de astăzi - tehnologie inovatoare de timp, dar nici o tehnologie nu este substitut pentru căldura sufletului, care apare în procesul de înțelegere. Încerc să dau copiilor lor o bucată de suflet și căldura pe care este atât de necesar. Și să-i dragostea mea co-încălzește în vremuri dificile, lăsați cunoștințele oferite de mine pentru a ajuta la găsirea unui loc în viață, chiar și calitățile umane, grefa-mă, ajută să supraviețuiască și să câștige.
Și scopul este același: pentru a da copii buni,
O bucată de inimă, dar capacitatea de a trăi.
Pentru a ieși în lume fără a cădea „în partea de jos“
Ce ne-ar putea mulțumi.