Din acest punct, este de dorit ca copilul cunoștea rezultatele unităților de adunare și scădere cu inima.
Adunare și scădere a numerelor 2,3 și 4 părți (± 2, ± 3, ± 4)
Privind încadrarea în muncă a copiilor care fac obiectul învăța orice număr pentru a adăuga sau scădea de la oricare din numerele 2, 3 și 4 (cu condiția ca componentele și rezultatele de acțiune nu depășesc zece). Astfel de exemple sunt exemple de forma: 3 + 2; 8-3; 5 + 4; 7-4, etc. Baza soluției de toate exemplele de acest tip de recepție se numește „adunare și scădere de părți.“ Esența acestei metode constă în faptul că acțiunea celui de al doilea component (numerele 2, 3 sau 4) este zdrobit în părți și acțiuni mai mici sunt realizate succesiv pe fiecare porție. Arătăm acest lucru în următoarele exemple:
2 = 5 + 7-2 = 6 + 3 = 8-3 = 5 + 4 = 9-4 =
5 + 1 + 1 7-1-1 6 + 2 + 1 8-2-1 5 + 2 + 2 9-2-2
Se vede de la admiterea de înregistrare care, pornind de la subiect, este necesar să se repete numerele de compoziție 2, 3 și 4 ale diferiților termeni. În primele stadii de dezvoltare a fiecărui exemplu ilustrat primind imagini grafice și însoțite de executarea acțiunilor obiect cu acest material. De exemplu, luând în considerare adăugarea de numere de forma 5 + 2. Puteți utiliza mere (Figura 1)
Pentru a facilita citirea, înregistrarea exemplu numeric, puteți utiliza următorul exemplu:
Numerele de adiție 5,6,7,8i9 (+5,6,7,8,9)
Cu această ocazie, sunt exemple de tipul 3 + 6; 2 + 7; 1 + 8. Dacă al doilea termen este mai mare decât 5, primul termen va fi mai mică de 5, deoarece etapele efectuate în cadrul 10. Prin urmare, termenii sunt inversate și de a reduce astfel de caz necunoscut de plus față deja cunoscute (în părți):
Pentru a face aceste exemple folosesc în mod deliberat tehnica transpunerii de termeni, vă puteți familiariza mai întâi copilul cu Comutativitate de adăugare.
Numerele 5,6,7,8 și 9 scădere (- 5, 6, 7,8,9)
Pentru această ocazie, sunt exemple de forma: 9-6; 8-7; 10-8, etc. Soluția de astfel de exemple se bazează pe o bună cunoaștere a compoziției primelor zece numere. În rezolvarea exemplul 9-6 copilului argumentează după cum urmează: „Nouă - aceasta este de șase și trei. Dacă scădem șase din nouă, rămâne trei. " Aceste argumente sunt însoțite de o înregistrare: