documente similare
Factori de comportament deviante în rândul copiilor de școală primară. Formele și metodele utilizate de către un profesor de școală primară pentru prevenirea comportamentului deviant în rândul elevilor de școală primară. Elaborarea unui program de prevenire psiho-pedagogică.
Cauzele și consecințele comportamentului deviant al elevilor mai tineri. Diagnosticul de tulburări comportamentale ale claselor experimentale și de control. Metode de recompensa si pedeapsa, utilizate pentru prevenirea și corectarea comportamentului neadecvat al elevilor.
Esența și premisele de bază pentru dezvoltarea unui comportament agresiv. Caracteristicile psihologice individuale ale copiilor din ciclul primar. Metodologia și rezultatele studiului manifestările comportamentului agresiv al elevilor tineri, dezvoltarea programelor corecționale.
Trăsăturile caracteristice ale pubertății. Abaterea BACKGROUND in adolescenta. Personal caracteristică adolescent „dificil“. Formele de manifestare a tulburărilor de comportament, caracteristicile lor. Metode de prevenire a comportamentului deviant în rândul adolescenților.
Conceptul, cauzele și caracteristicile de manifestare a agresiunii în primii ani de școală. Măsuri preventive ale comportamentului agresiv al elevilor mai tineri. Organizarea lucrărilor privind prevenirea comportamentului agresiv. Evaluarea eficienței eforturilor de prevenire.
Existența de opinii cu privire la diferite forme de comportament deviant. Problema comportamentului deviant. Comportamentul deviant al adolescenților - un fenomen comun inerent în procesul de socializare și maturitate. Factorii psihologici comportament necontrolat.
Abatere în comunitate ca un indicator al dificultăților pentru copii. mecanisme de bază și factorii care contribuie la manifestarea copilului și adolescentului. Abaterea Diagnosticul de comportament deviante în rândul elevilor. Programul strategiilor corecționale de comportament deviant.