ü Două dintre ele să producă un text - vorbind. scrisoare,
ü Două dintre ele efectuate percepția - ascultare și citire.
Figura 8. Formele de exprimare
Ca vorbire dialogică și monolog poate fi activ sau pasiv. Ambii termeni, desigur, condiționată, și se caracterizează prin activitatea vorbitorului și să asculte persoana.
Conștiința vorbitorului să se concentreze asupra conținutului, structurarea logică-compozițională de text, memorie oferă variante lexicale cele mai potrivite, intuiție (repetare repetată a experienței în condiții similare) ajută la structura corect gramatical teză și să anunțe că, în conformitate cu regulile de pronunție, fler lingvistică pentru a determina stilul, orientare psihologică forțele pentru a ține seama de reacția publicului. vorbind cu dificultăți din cauza faptului că toate aceste operațiuni necesare pentru a efectua, în același timp. Pentru punerea în aplicare a vorbi necesită anumite condiții - condiții de vorbire:
ü Prezența situației în mod comunicativ-vorbire, care servește drept stimul vorbind;
ü având un scop postează gândurile sale, domeniile de comunicare de cooperare;
ü Cunoașterea conținutului de subiect, componente ale situației, cu privire la volumul lucrărilor de voce, și anume care determină procesul de vorbire;
ü relevante pentru subiectul vorbirii - interlocutorului, înțelegerea lui starea de spirit, sentimentele și sistemele de credință, cunoașterea nevoilor în comunicare;
ü disponibilitatea mijloacelor de exprimare a gândurilor și sentimentelor lor, mijloacele de exprimare a atitudinii sale și punerea în aplicare a actelor de vorbire; astfel de mijloace sunt capacitatea verbală și abilitățile sale componente.
Caracteristici psihologice ustnoymonologicheskoy și vorbire dialogală
un fel de vorbire strânsă. Participanții de dialog știu ce este în joc, la fel de mult sau rezultă din ceea ce a fost spus înainte, sau este cunoscut vorbitor, sau este evident din situația actuală.
un fel involuntara de vorbire (sa produs accidentul gândit brusc, imediat exprimat în conversații, argumente).
Forma activă a vorbirii. Initiator al discursului - el, și nu ascultătorilor.
Forma reactivă a cuvintelor de vorbire sunt în primul rând o reacție la declarațiile celuilalt.
discurs organizat. De la începutul până la sfârșitul pre-programate în toate problemele de principiu.
organizație mică de exprimare. Se rulează de la sine, fără nici un fel de control (în funcție de interpelare, etc.)
Clasifică monologurile pot fi din diverse motive (Vinogradov, 1969):
a) Scopul rostirii.
ü monolog pictura convingătoare - o formă primitivă de oratorie;
ü liric monolog - forma verbală de exprimare a sentimentelor și a emoțiilor;
ü Dramatic monolog - o formă complexă de exprimare în limba în care cuvântul este numai ca acompaniament la alte sisteme de descoperiri mentale - prin expresii faciale, gesturi, mișcări de plastic, etc.;
ü monolog informând tipul care este împărțit într-un mesaj de monolog și monologul-argument.
b) la momentul preparării.
ü un mesaj monolog pregătit;
ü Mesajul nepregătit.
c) conținutul mesajului.
ü Posturi compilate din mai multe texte și dezvăluie tema;
ü Mesaje în care vorbitorul își exprimă punctul său de vedere.
g) sub formă de rapoarte și independența generație.
ü Mesajele care au o formă gata;
ü Mesaje construite de complet independent.
formă de dialog numit enunțuri de vorbire care cuprinde schimb de replici, situationality caracterizate (dependență de vorbire situație) contextuală (din cauza enunțuri anterioare), precum și un grad scăzut de organizare involuntare (natura neprogramate). Dialogul este, de obicei, în contrast cu monolog. Dialogul subspecie polylogue are loc atunci când numărul de participanți la comunicare discurs mai mult de două.
Subiecții de comunicare interacționează și reciproc activă în dialog. În această formă de informații de comunicare se face schimb (bidirecțional). dialog Structural include replica - stimul replica și - reacția, care este strâns legată în conținut unul cu celălalt. Discursul Dialogic - un primar, o formă naturală de comunicare. În dialogul de zi cu zi partenerii nu le pasă de forma și stilul de exprimare, Frank. Membrii dialogul public să țină seama de prezența unui public, să construiască ea literară.
Luați în considerare formele de bază ale vorbirii de dialog.
Se pot cita ca exemple o mulțime de aforisme și zicători în care litigiul este evaluată pozitiv. „Disputa - tatăl adevărului“ - așa spune grecii antici. Cu această maximă în comun pentru toate cuvintele cunoscute: „Într-un adevăr născut litigiu“ Lista zicale, care a sărbătorit utilitatea extraordinară a litigiului, este ușor de a continua.
Cum a afla cine a avut dreptate: cei care aproba dispute, sau cei care îi dă vina? Se pare că ambele sunt. Disputa este într-adevăr capabil să genereze adevărul. Dar disputa și de multe ori distruge. Toate se efectuează ca o dispută, ce metode și mijloace.
După cum sa menționat mai sus, în limba română, există alte cuvinte pentru a descrie acest fenomen. În studiile științifice, aceste cuvinte sunt de multe ori numele anumitor tipuri de litigii.
Controversa se face referire la un astfel de litigiu, în care există o confruntare, confruntare, părțile aflate în conflict, idei și discursuri. Astfel, dezbaterea poate fi definită ca o luptă puncte de vedere fundamental opuse pe o anumită chestiune sau ca o dispută publică cu scopul de a proteja, de a-și apăra punctul de vedere și de a respinge opinia adversarului. Controversa - este o luptă cu adversarul ideologic, atacul asupra lui, mai degrabă decât inițiative de apărare sau de concesiune pasive (polemikos (LAT) -. Combativ, ostil). Ie Scopul controverse - pentru a convinge, susțin adversarul, și dacă este necesar, și pentru a expune tehnicile sale fără scrupule pentru a-și apăra punctul de vedere. Cu toate acestea, trebuie amintit că adevărata dezbatere științifică nu este realizată pentru victoria ca atare. Controversa - este știința de convingere. Ea învață să consolideze idei convingătoare și argumente irefutabile, argumente științifice.
Cuvântul „dezbatere“ este derivat din discussio latin -. Considerare«, anchetă, analiza“ Discuție - dezbatere publică, scopul pe care, în contrast cu controversa este identificarea și pregătirea diferitelor puncte de vedere, de căutare, dezvăluind opinia adevărată, găsirea soluția corectă a problemei în litigiu. Acest termen este adesea folosit pentru a se referi dispute între teoreticieni, cercetători, sau dispute în clasă, ca scopul dezbaterii - să înțeleagă împreună esența problemei.
Termenul este „dezbatere“ a venit la noi din limba latină (disputar - vorbesc, Disputatio - susțin) și inițial a însemnat o apărare publică de lucrări științifice scrise pentru un anumit grad. Astăzi, în acest sens al cuvântului „disputa“ nu este folosit. Scopul litigiului - pentru a descoperi punctul de vedere al raportului dintre viața reală cu teoria, statul de drept și moralitatea, pentru a identifica cea mai corectă a gândurilor exprimate. Utilizarea sa este mai adecvat în cazurile în care oamenii conduc un litigiu, bazat nu pe teorie, ci din propria lor experiență de viață pe probleme de moralitate, drept și comportamentul oamenilor actuale.
În plus față de conceptele de mai sus prezentate, un fel de controverse este dezbaterea și discuția. Cuvântul „dezbatere“ de origine franceză (Debat - dezbatere, dezbatere); „Dezbatere“ - cuvânt rusesc înscris în lexiconul din secolul al XVII-lea. Dicționarul definește cuvântul ca: dezbateri - dezbateri, schimburi de opinii cu privire la anumite aspecte ale litigiului; dezbatere - discuții cu privire la orice chestiune, o dezbatere publică cu privire la orice problemă. Aceste cuvinte, de regulă, implică dispute care apar în documentele de discuții, rapoarte, prezentari la reuniuni, întâlniri, conferințe, etc.
ü Număr participanți: spori-monolog (omul susține cu ea însăși, așa-numita dispută internă); Dialog litigiu (polemice două persoane); spor-polylogue (efectuat de mai multe sau mai multe persoane);
ü Numărul de participanți: nici un segment de public; sporilor la ascultători, care țin în mod necesar în considerare reacția publicului; dezbatere pentru studenți, concepute doar pentru a avea de a face o impresie asupra publicului;
ü în scopul litigiului: o dispută asupra adevărului; argument pentru a convinge pe nimeni; disputa pentru victorie; argument pentru dragul argumentului;
ü disputa pregătire: dezbateri organizate, care sunt planificate în prealabil, astfel încât părțile au posibilitatea de a se familiariza cu obiectul litigiului, determină poziția dumneavoastră, gândiți-vă la argumentele; disputele neorganizate care apar spontan și, de obicei, mai puțin fructuoase decât organizate;
ü gradul de organizare: litigiul centrat când se susține tot timpul au în vedere o teză controversată, și tot ce spun ei este să-l protejeze sau să infirme; litigiu inform, în timpul căreia o serie de teze modificări, teza de bază este uitată.