Influența lumii exterioare asupra dezvoltării copilului este enorm. Familiarizarea cu nesfârșite, fenomene în continuă schimbare începe cu primii ani ai vieții copilului. Fenomene și obiecte de natura atrage copii de frumusete, culori luminoase, soi. Privindu-le, un copil îmbogățește experiența senzuală, și se bazează pe cazul în care activitatea sa viitoare. Cu cât este mai învață un copil misterele lumii, cu atât mai mult el are întrebări. Sarcina principală a adultului este de a ajuta copilul găsească propriile răspunsuri la aceste întrebări. Pentru a satisface curiozitatea copiilor, de a insufla activitate abilități de bază și independența de gândire, condițiile pentru activitățile de explorare și de cercetare pentru copii, care promovează formarea de percepție estetică la copii un sentiment de frumusețe și atitudine umană față de natură.
C
Principala sarcină a adulților noi, - să mențină și să dezvolte interesul unui copil în cercetare, descoperiri, pentru a crea condițiile necesare pentru aceasta.
C
Material. Cutie de carton cu carduri cu un chenar verde, ilustrând legume, cum ar fi varza, castraveti, rosii, morcovi și ceapă. În partea de jos a fiecărei imagini atașate trei semințe din fiecare soi. De obicei, carduri sunt laminate pentru durabilitate.
Ce pot germina?
Parcele pot fi foarte diferite, dar principalul lucru pe care parcela corespunde cu vârsta copiilor, era de înțeles.
.. De asemenea, este important ca grădina era polifuncțional, adică poate fi utilizat și în alte tipuri de activități pentru copii: în dezvoltarea matematică, dezvoltarea vorbirii, etc ...
Este important ca copiii sunt implicați activ în plantarea și îngrijirea ulterioară a plantelor. Anterior, programele s-au dat sfaturi exacte, ceea ce plantele au nevoie să fie plantate în fiecare grupă de vârstă. Dar, cu trecerea la fgt cerințe stricte la lista plantelor acolo. O gradina de legume pe pervazul ferestrei, în primul rând, ar trebui să ajute la dezvoltarea copiilor. Prin urmare, pentru elevii din grupul de tineri este recomandabil să se planteze semințe mai mari decât cele pentru elevii din grupurile de mijloc și de senior. De asemenea, în grupurile de tineri suficient de 1 - 2 tipuri de plante pentru plantare, în mijloc - 2 - 3, în seniorului și pregătitoare - 5.
P
Plantele trebuie să meargă observații regulate cu fixare rezultate intrări. Grupurile de tineri tutor schițe sau fotografii modificările. În mediu - ajutor pentru copii (de exemplu, profesorul atrage becul, iar copilul - frunze verzi). În grupurile de seniori și pregătitoare observații schițate copii. Această lucrare dezvoltă competențele de observație, ne învață uite cu atenție în mediul natural, pentru a stabili succesiunea de evenimente și de a comunica cauzele lor.
Cultivarea, grija pentru plante, băieții se uită care dintre ele cresc mai repede în comparație cu forma și culoarea frunzelor, să le vizualizați printr-o lupă, determina condițiile necesare pentru creșterea și dezvoltarea plantelor, deci este, de asemenea, o mare de material de serie.
E
Pentru a monitoriza schimbările în primăvara vieții plantelor dintr-un grup de bine-aduc ramuri de copaci. Pentru grupurile mai tinere - ramurile unui copac (pentru a monitoriza mugurii și frunzele). Pentru grupurile mijlocii - cele două ramuri ale copacilor (bine-cunoscute copiilor și ușor de distins extern). Pentru seniori și pregătitoare - ramurile de mai multe specii (în creștere în grădiniță).
Lucrările la organizarea grădinii de pe fereastra va fi mai mult succes în cazul în care se realizează în etape.
1. Plantarea. tabele pointer de producție cu numele și data de plantare. Introducerea copiilor algoritmului pentru îngrijirea plantelor. Selectarea literaturii despre uzinele plantați: proverbe, poezii, basme, ghicitori.
2. Monitorizarea creșterii plantelor, experimentare, experimente. Rezultatele sunt înregistrate în jurnal. Crearea unei colecții de semințe de legume, popular în regiunea noastră. Familiaritatea cu ficțiune, crearea de cataloage de exprimare artistică, vizualizare imagini, interviuri, jocuri.
3. Analiza și sinteza rezultatelor obținute în cadrul activităților de cercetare pentru copii. Efectuarea unei expoziții de desene „Din sămânța germenului.“ Culegere de povestiri despre cum să aibă grijă de plante.
O astfel de lucru se desfășoară în mod regulat, deoarece grupurile de tineri, are mari oportunități educaționale și educaționale.
Monitorizarea ciclica a creșterii și dezvoltării becurilor
Pentru monitorizarea și înregistrarea rezultatelor de observare pentru creșterea foliculilor în fiecare grupă de vârstă, există cerințe pentru aceste observații.
Grupurile de tineri pun două becuri: unul cu apă, iar celălalt este plasat fără apă. Copiii urmăriți o stare diferită de becuri, în timp, diferența dintre ele vor crește: în oala cu apa, ceapa începe să înmugurească (acesta va fi rădăcini și ierburi); bancar, fără bec de apă va rămâne aproape neschimbat.
În grupul principal are trei becuri. Pentru unul pentru a crea condiții normale: lumina, în căldura, în apă; în al doilea rând - în apă caldă, în întuneric; a treia - în lumină, în căldură, fără apă. Copiii vor observa efectele diferitelor condiții asupra creșterii becurilor - în lăstarul ceapa rece, la toate, sau vor germina foarte încet; în întuneric va fi, frunze galbene urâte. Numai o combinație de trei condiții de bază (de căldură, umiditate, lumină) va oferi o bună creștere rapidă a verdeață.
Grupul de pregătire a pus patru becuri: prima - cu condiții normale, al doilea - fără apă, al treilea - nici o lumină, a patra - într-un loc răcoros.
-Experimentele au fost efectuate în fiecare caz, cu o singură abatere;
- în mod necesar pe un borcan semne convenționale desemnate condiții.
C
Astfel, experiențele elementare - o formă specială de observații, care apar în mod clar și distinct funcțiile vitale ale plantelor, animalelor și relația lor cu mediul înconjurător.
O gradina de legume pe pervazul ferestrei în grădiniță contribuie la dezvoltarea curiozității și observarea copiilor, ajută să înțeleagă mai bine viața plantelor. El este capabil să-și lărgească înțelegerea copiilor despre plante ca organismele vii, condițiile necesare pentru creștere și dezvoltare, pentru a dezvolta un sens etic, capacitatea de a se bucura de frumusetea plantelor în creștere, iar rezultatul muncii lor.
Efectuarea gradina de legume pe fereastra
D
educație suplimentară Material profesor pregătit
Educația de mediu Pronina AA