Chaplygin MN, psiholog școlar.
Factorii de creștere a unui copil în familie
A) educativ - socializare a tinerei generații, menținerea reproducerii culturale a societății;
B) Gospodărie - menținerea sănătății fizice a societății, îngrijirea copiilor și a membrilor de familie în vârstă;
B) economice - obtinerea mijloacelor materiale ale unor membri ai familiei pentru alte tipuri de sprijin economic pentru minori și membrii cu handicap ai societății;
D) a societății spirituale - dezvoltarea personalității membrilor familiei, îmbogățire spirituală;
) Petrecere a timpului liber F - organizarea managementului petrecere a timpului liber, îmbogățirea reciprocă a intereselor;
B) emoțională - pentru a oferi o protecție psihologică, suport emoțional, stabilizarea emoțională a indivizilor și a terapiei lor psihologic.
Mecanisme de socializare a copilului în familie
Socializarea - este un proces, timp în care copiii percep si de a absorbi un anumit sistem de norme, valori, cunoașterea culturii condiționate istoric.
În fiecare familie dezvoltă propriul sistem de influențe educaționale, care este determinată de influența reciprocă a copiilor și a părinților. Prin studierea influenței reciproce a părinților și copiilor, unii oameni de știință au sugerat că pentru părinți există superioare și inferioare pragurilor în cadrul cărora le consideră comportamentul acceptabil al copiilor. Ca temperamentul copilului afectează părinții și mai ales caracterul părinților sunt reflectate în modul de a face cu ea. Familie formează identitatea copilului, identificând normele morale, valorile și standardele de comportament pentru el. Părinții folosesc metodele și mijloacele de învățământ, pentru a ajuta la introducerea copilului în minte anumite reguli ale sistemului, atașați-l la anumite valori. Pentru a realiza acest lucru, ei să încurajeze sau să-l pedepsească, să depună eforturi pentru a fi un model pentru a atrage vecinii, colegii, școală.
Comportamentul parental poate fi descris prin două perechi de caracteristici importante: respingere - localizarea si toleranta - descurajarea.
1. Locul de amplasare (căldură, dragoste). Părinții cred că copiii lor vor avea multe efecte pozitive, se bucură de părtășie cu ei, să le ia pentru ceea ce ei nu est.Roditeli aranjat pentru copiii lor, nu primesc plăcerea de a comunica cu ei. Lipsa de acord a părinților pentru copil se transformă într-o formă extremă de ostilitate.
2. Control (control). Părinții stricte impun copiilor la multe restricții, le menține sub supraveghere atentă, stabilirea unor reguli de conduită, la care copiii sunt obligați să urmeze. Cu succes folosind o tactică similară a educației, părinții aduce un copil care urmeaza de obicei regulile și nu dă naștere la o parte din pedeapsa.
Părinții indulgent, în contrast cu stricte fac de obicei mici remarci necumpătate la copil; nu interzic romps, au grijă puțin pentru curățenie și ascultare, le oferă copiilor libertate nelimitată în jocuri.
Factori de construcție de familie de învățământ
Cele mai multe familii pot fi clasificate în funcție de impactul lor educativ asupra copiilor. Deci, favorabil pentru formarea familiei individuale, în cazul în care există doi părinți și cel puțin doi copii, acolo unde este cazul și semnificativ în măsură să organizeze viața și activitatea membrilor acestuia. În relațiile de familie înțelegere reciprocă, stilul democratic de comunicare. Familia dominat de o muncă pozitivă și o atmosferă morală, culturală și de petrecere a timpului liber rațional: părinții nivel destul de ridicat de educație, cultură generală și pregătire pedagogică. Venitul unui astfel de familie este satisfăcătoare sau bună.
condiții mai puțin favorabile pentru dezvoltarea și educația copilului sunt o familie cu o structură dezorganizată. Cel mai adesea este o familie cu un copil, părinte singur, divorțat.
Favorabil-a considerat de familie instabil, care au un impact în mare parte pozitiv asupra educației copiilor. Părinții își iubesc copiii, tind să creeze toate condițiile favorabile pentru dezvoltarea lor. Cu toate acestea, există o înțelegere deplină între adulți, astfel încât o parte a conflictului dintre ele. Părinții tind să fie nivelul scăzut de cultură generală, lipsa de educație și potențialul pedagogic.
Nefavorabil pentru formarea personalității familiei copilului, în cazul în care nevoile spirituale sunt secundare. De multe ori, unul dintre părinți care duce o viață imorală. Pentru o familie caracterizată printr-un nivel scăzut de educație și cultură. Prin urmare, incapacitatea de a organiza inteligent funcțiile vitale ale familiei, reticența de a petrece timpul liber împreună din cauza lipsei de cereri culturale din partea adulților și interese prea diferite de copii și părinți.
După tip nefavorabil include familiile cu microclimat imoral și impactul negativ asupra dezvoltării copilului. Acestea sunt caracterizate printr-un mediu de slăbit moral și forței de muncă, conflictele constante, antipedagogicheskaya atitudinea față de copii, nervozitate în relațiile dintre ceilalți membri ai familiei, lipsa unei nevoi culturale și spirituale comune. Educația părinților, de obicei sub medie. Aceste familii au adesea mulți copii. grele pe venit. Nu de îngrijire a copilului, organizarea vieții lor utile și activitatea în astfel de familii acolo. Copiii au tendința de a compensa lipsa de iubire și de îngrijire a părinților în stradă prin afirmarea în companiile curte.
În ultimii ani, au din ce în ce să aloce tip familial criminogene. Relațiile de familie sunt construite în ea în așa fel încât să producă daune semnificative la dezvoltarea spirituală și fizică a copilului. Familia unei beții sistematice, stilul de viață destrăbălat al părinților, uneori cu implicarea copiilor săi, bate-le. Familia de multe ori mai mulți copii. Condiții pentru educația copiilor din aceste familii sunt complet absente.
familii dezorganizate au caracteristici suplimentare în literatura de specialitate:
„Familie liniștită“ aspect. Evenimentele au loc într-o astfel de familie la fel de bine, dar atunci când este văzută aproape de înstrăinare cunoștință de soți, nemulțumirea lor cu greu reprimate sentimente negative față de celălalt.
Familia vulcanică - în relațiile sale volatile și deschis. Cuplul este în mod constant încearcă să afle relația, de multe ori sunt divergente și converg, scandaluri. În astfel de familii, copilul se confruntă cu suprasarcină emoțională considerabilă, fiind între polii extreme ale relației dintre părinți.
Familie-stațiune - un exemplu tipic de lipsa de armonie de familie, atunci când un membru al familiei sau un copil face rude mai mult și mai multă atenție pentru a se înconjura. solidaritatea de familie pare a fi doar superficial.
Teatrul de familie - creează o viață teatrală specifică. Conservate aspectul bunăstării și intimitate. În care se ocupă cu copii și interdicțiile de promovare declarate, dificultăți în educație sunt acoperite cu virtuți și realizări imaginare.
Familie - „om ciudat“ - părinte este perceput ca un obstacol în calea fericirii conjugale. Educația părinților fac ocazional, copiii au adus insecuritate, dezvoltarea unui complex de inferioritate.
„Familie cu idolul“ - în copilul ei singurul lucru care leagă relația maritală.
„Familia Masquerade“ se caracterizează prin obiective de viață incoerență și planurile pentru soți, cerințele și evaluările. Pâlpâirea „măști“ crește sentimentul de anxietate, rase de conflict și de excitare nervoasă.
Caracteristici ale educației de familie
Există mai multe mecanisme psihologice relativ autonome prin care părinții influențează copiii lor.
În primul rând, consolidarea: încurajarea comportamentului pe care adulții cred că este drept, și sancționarea pentru încălcarea regulilor, de adoptare a părinților în mintea copilului un anumit sistem de norme, respectarea care devine un obicei pentru copil și a cererii interne.
În al doilea rând, identificarea: copilul imită părinții, ghidat prin exemplul lor, încercând să fie la fel ca acestea sunt.
În al treilea rând, înțelegerea: cunoașterea lumea interioară a copilului și sensibil răspunde la provocările sale, părinții modelează astfel abilitățile sale de identitate și de comunicare.
În același timp, un ton emoțional foarte important al relațiilor de familie și tipul de familie predominantă de control și disciplină.
Studiul de copii și adulți care suferă de tulburări psiho-fiziologice și psihosomatice, tulburări nevrotice, dificultăți în comunicare, activitate mentală sau de studiu arata ca aceste fenomene sunt mult mai frecvente la cei care în copilărie a fost lipsit de atenția părinților și căldură. Unkindness sau neglijarea de către părinți provoacă ostilitate reciprocă inconștientă la copii. Aceasta ostilitate se poate manifesta ca în mod clar în raport cu părinții ei înșiși, și în secret. Cruzime inexplicabilă, nemotivata expuse de unii dintre copii în legătură cu străinii, nu face nimic rău pentru ei, este de multe ori rezultatul experiențelor din copilărie. Dacă această agresiune impotent este îndreptată spre interior, îi conferă stima de sine scazuta, sentimente de vinovăție, anxietate, etc.
- Părinții sunt întotdeauna explică motivele cererile lor și le încurajează să discute copilul;
- puterea este folosită numai în măsura în care este necesar;
- copilul este apreciată ca ascultarea și independența;
- părinte face regulile și să le pună în aplicare cu fermitate, dar nu se considera infailibil;
- el ascultă punctele de vedere ale copilului, dar nu vine numai din dorințele sale.