Prezentarea pe tema: „Cum te simți despre broaștele râioase De ce ai impresia Fiecare și-a dat avizul, iar apoi selectați grupul pe care este ca?“. - Transcrierea:
1
2 Cum vă simțiți despre broaștele râioase? De ce aveți aceeași impresie? Fiecare și-a dat avizul, iar apoi selectați grupul cel care ar dori să anunțe tuturor.
3
4
5 Caracteristici Clasa amfibie generale și structura externă a clasei de caracteristici amfibieni amfibienilor generale și structura externă a obiectivelor lecției amfibienii pentru a studia clasa specii de amfibieni; pentru a studia clasa de specii de amfibieni; habitat; habitat; stilul de viață; stilul de viață; Structura externă. Structura externă.
6 Cine face parte din clasa de amfibieni, noi o știm. Fiecare grup în tabele silabe, aduna de la ei cuvântul. Circuit de înregistrare într-un notebook.
7
8
9
10
11
12
13 cuvinte cheie, a face o poveste, face o notă de fiecare propoziție din tabel (coloana 1), cu o nouă linie. Ce știm „+“ sau „-“ Informații noi
14 1. Să vedem cum cuvintele cheie de sunet în text. Dacă este setat în mod corespunzător un „+“ în coloana a doua, în cazul în care nu - „-“. 2. Informațiile noi sunt înregistrate în al treilea grafic, în cursul executării grupuri pe care le umple al treilea număr de individual. Un reprezentant al fiecărui grup citește erorile care au împiedicat, și le fixează. Celălalt membru al grupului ne introduce noile informații.
15 Rulați testul pe care autoritățile sunt desemnate în figură
16 2. Spre deosebire de pești la amfibieni apar: A - organele vederii; A - organele de vedere; B - la nivelul membrelor; B - la nivelul membrelor; În - nari; În - nari; G - fante branhiale. G - fante branhiale. 3. Rolul principal în vânătoarea pentru corpurile de broaște insecte juca: A - audiere; A - audiere; B - simțul tactil; B - simțul tactil; În - vizualizare; În - vizualizare; D - simțul mirosului. D - simțul mirosului.
17 4. Toad diferă de broaște în care acestea sunt: A - trăiesc în apă; A - trăiesc în apă; B - au o coadă; B - au o coadă; B - nu se deplasează în salturi; B - nu se deplasează în salturi; D - au pielea aspră, acoperite cu tuberculii. D - au pielea aspră, acoperite cu tuberculii. 5. Viața trece majoritatea amfibienilor: A - în sol; Și - în sol; B - pe sol; B - pe sol; În - în apă și pe uscat; În - în apă și pe uscat; D - în apă. D - în apă.
18 Pentru fiecare răspuns corect - 1 raspunsuri punctuale: - drumhead 2 - 3 - 4 ochi pleoape mobile - nas 2. B; 2. B; 3. B; 3. B; 4. D; 4. D; 5. B. 5. B. Evaluarea munca în clasă.
19 Concluzie: amfibienilor - animale adaptate la viata .......................................... amfibieni - animale adaptate la viata ..........................................
20 Fapte interesante despre amfibieni: 1. Broască animale folositoare, o broasca mănâncă insecte pe zi într-o cantitate egală cu greutatea proprie (țânțari, dăunători). 1. Broască animal util, o broasca mănâncă insecte pe zi într-o cantitate egală cu greutatea proprie (țânțari, dăunători). 2. În 1904, academician român de cuarț pentru prima dată, a dezvoltat o metodă pentru prepararea de medicamente pentru tratamentul cardio - sistemul vascular al secretului eliberat de broasca. 2. În 1904, academician român de cuarț pentru prima dată, a dezvoltat o metodă pentru prepararea de medicamente pentru tratamentul cardio - sistemul vascular al secretului eliberat de broasca. 3. În medicina orientală descărcare râioase glanda utilizate pentru a opri sângerarea. 3. În medicina orientală descărcare râioase glanda utilizate pentru a opri sângerarea.
22 Tema: Exploreaza §40; explora §40; face cuvinte încrucișate (8 cuvinte); face cuvinte încrucișate (8 cuvinte); dictation biologică (8 revendicări). dictation biologică (8 revendicări). Mult noroc!