Trimite munca ta bună baza de cunoștințe cu ușurință. Foloseste formularul de mai jos
Elevii, studenții absolvenți, tineri oameni de știință, folosind baza de cunoștințe în studiile și munca lor va fi foarte recunoscător.
- INTRODUCERE
- 1. Personalitate și individual
- 1.1. Caracteristici și caracteristici
- 12. Activități
- 2. IDENTITATEA PERSOANEI
- 2.1. conștiință subiect
- 2.2. "I"
- 2.3. subiecți independenți
- 2.4. Dezvoltarea conștiinței de sine
- CONCLUZIE
- REFERINȚE
- INTRODUCERE
- personalitatea fiecărei persoane este înzestrată cu doar combinația ei aparte de trăsături psihologice și caracteristici care formează identitatea sa, care constituie identitatea umană, aceasta este diferită de alte persoane. Individualitatea se manifestă în termeni de temperament, caracter, obiceiuri, interesul predominant în calitățile proceselor cognitive (perceptie, memorie, gândire, imaginație), în capacitatea, stilul individual de activitate, etc. Nu există două persoane cu aceeași combinație a acestor caracteristici psihologice - .. identitatea unei persoane este unic în individualitatea sa.
- La fel cum conceptul de „personalitate“ „individ“ și nu sunt identice, personalitate și individualitate, la rândul său, formează o unitate, dar nu identitate. Capacitatea de a rapid „în minte“, se adaugă și se multiplică un număr mare, clocitoare, înțepătoare, și alte caracteristici ale unei persoane acționează ca trăsăturile personalității sale, dar nu neapărat incluse în descrierea personalității sale, dacă numai pentru că acestea nu pot fi reprezentate în formele de activitate și comunicare, esențială pentru grup, care include persoana care are aceste trăsături. Dacă trăsăturile de personalitate nu sunt reprezentate în sistemul de relații interpersonale, acestea sunt irelevante pentru caracteristicile individuale ale persoanei și nu primesc condițiile de dezvoltare.
1.1 Caracteristici și caracteristici
În cazul în care o abordare individuală a pedagogiei și psihologiei este deconectat de la abordarea personală, aceasta duce la „colectarea“ trăsăturile de personalitate a copilului, fără înțelegere corectă a ceea ce concluzii pot fi trase pe baza elaborarea unui „colecție“. Makarenko, care a fost capabil să folosească cu pricepere o abordare personală în educație, a scris: „Omul a studiat, a învățat și a scris ceea ce el va - Și, emoție - B instinct - în, dar apoi, ce faci cu aceste valori, nimeni nu știe. "
Identitatea studentului, inclusă în relațiile sale reale trebuie să fie întotdeauna în câmpul de vedere al profesorului, a cărui sarcină este întotdeauna îmbogățirea lumii spirituale a studenților.
1. 2 Activitate
2.1 Conștiința subiectului
Esențial, definind, ceea ce duce la persoana ca întreg nu sunt biologice, și legile sociale ale dezvoltării sale. Sarcina de psihologie - pentru a studia psihicul, conștiința de sine și identitatea.
Mai întâi de toate, este unitatea individului ca entitate conștientă, care posedă conștiința de sine nu este un datum original. Este cunoscut faptul că un copil nu este imediat conștient de sine ca „I“: În primii ani el foarte des se numește de numele, așa cum o numesc ei în jurul valorii de; acesta există la început chiar să se mai degrabă ca un obiect pentru alții decât ca independent în raport cu acestea subiect. Conștientizarea de sine ca „eu“ este astfel rezultatul de dezvoltare. În acest caz, dezvoltarea în conștiința persoanei se face în procesul de formare și dezvoltare a autonomiei individuale ca subiectul real al lucrării. Constiinta nu este construit din exterior asupra individului, și incluse în acesta; conștiință de sine nu, prin urmare, o cale de dezvoltare independentă, separată de dezvoltarea individului, acesta este inclus în procesul de dezvoltare a persoanei ca o entitate reală ca și componentă laterală a cuplului.
Unitatea trupului și independența vieții sale organice este prima condiție pentru unitatea materială a personalității, dar este doar o condiție prealabilă. Și în conformitate cu această stare mentală elementară a sensibilității organice generale asociate cu funcții organice, aceasta este, evident, o condiție prealabilă pentru unitatea conștiinței, deoarece elementare încălcări, brute ale unității conștiinței în cazurile patologice, așa-numita personalitate împărțită, sau dezintegrarea personalității sunt asociate cu tulburări organice de sensibilitate. Dar aceasta este o reflectare a unității vieții organice, în general, sensibilitatea organică este, probabil, doar o condiție necesară pentru dezvoltarea conștiinței de sine, și nu sursa acesteia. conștiința sursă nu trebuie să se uite la „relațiile corpului cu sine“, exprimate în acte reflexe care servesc la reglarea funcțiilor sale (care este în căutarea pentru ei, de exemplu, P.Zhane). Sursa originală și forța motrice pentru dezvoltarea conștiinței de sine se regăsește în autonomia în creștere reală a individului, care este exprimată într-o schimbare în relațiile sale cu ceilalți.
Nu se naște conștiința conștiinței de sine a „I“ și de sine apare în timpul dezvoltării conștiinței individului, deoarece acesta devine o entitate independentă. Înainte de a deveni un subiect de lucrări practice și teoretice, „eu“ în sine este format în ea. Istoria reală, nu mistificată conștiinței de sine este indisolubil legată de dezvoltarea reală a individului și evenimentele majore ale vieții ei.
2.3 Independența subiectului
Primul pas în formarea individului ca entitate independentă, eliberat din jurul, asociat cu stăpânirea corpului propriu, cu apariția unor mișcări voluntare. Acestea din urmă sunt produse în procesul de formare a primei acțiuni de fond.
Un alt pas în același mod este de a începe mersul pe jos, mișcare independentă. Și în al doilea, ca și în primul rând, cazul este semnificativ nu atât de mult tehnica în sine a acestui caz, deoarece schimbarea relațiilor individului cu alții, ceea ce duce la posibilitatea de mișcare independentă, precum și stăpânirea independentă a unui subiect prin intermediul apucând mișcări. Una ca cealaltă cu cealaltă dă naștere la o anumită independență a copilului în raport cu alte persoane. Copilul începe într-adevăr să devină subiect relativ independente de diferite acțiuni, într-adevăr în picioare afară din jur. Odată cu realizarea acestui fapt obiectiv și este asociat apariția conștiinței de sine, prima ei performanta a lui „I“. Această persoană este conștientă de independența, izolarea acesteia de mediul numai prin relația sa cu oamenii din jurul lui, și este vorba de conștiința de sine, la cunoașterea propriei sale „I“, prin cunoașterea altor persoane. Nu există nici o referință „I“, fără a „tine“, și nu există nici o auto-conștiință este conștiința unei alte persoane ca o entitate independentă. Constiinta de sine este un produs relativ târzie a dezvoltării conștiinței, presupune ca bază formarea subiectului practic al copilului, în mod conștient să se despartă de mediul înconjurător.
Un element esențial într-o serie de evenimente majore din istoria formării conștiinței de sine este stapanirea vorbirii, care este o formă de existență a gândirii și a conștiinței, în general. Joacă un rol semnificativ în dezvoltarea conștiinței copilului, acesta, în același timp, crește semnificativ eficiența posibilă a copilului schimbarea relațiilor sale cu ceilalți. În loc de a fi obiect legat de Acționează pentru adulți din jur, copil, mastering de vorbire, devine posibilitatea de a ghida acțiunile oamenilor din jurul lui, la voință, și prin influența altor persoane asupra lumii. Toate aceste schimbări în comportamentul copilului în relațiile sale cu ceilalți genera, recunoscând schimbările în mintea lui și în mintea lui schimbările în rândul său, duce la o schimbare în comportamentul și relațiile sale interne către alte persoane.
2.4 Dezvoltarea conștiinței de sine
Problema dacă un subiect individual, cu o identitate puternică și se distinge de mediu, conștient de atitudinea sa ca un raport, nu poate fi rezolvată metafizic. În dezvoltarea personalității și ei conștiința de sine, există o serie de pași. Printre viața exterioară a evenimentelor individuale includ aici tot ceea ce face ca o persoană independentă de subiect vieții publice și private: capacitatea de a self-service, înainte de începerea lucrărilor, făcându-l independent financiar. Fiecare dintre aceste evenimente externe și are partea sa interioară; obiectiv, schimbările externe, în relațiile umane cu ceilalți, reflectate în mintea lui, iar schimbările interne, starea psihică a persoanei, reconstruiește mintea lui, atitudinea sa interioară altor oameni și să se.
Cu toate acestea, aceste evenimente externe și acele modificări interne pe care le provoacă, nu epuizează procesul de formare și dezvoltare a personalității. Ele sunt de stabilire a unei fundații prezintă o persoană etaj exercită doar primul, grosier de turnare acesteia; Finalizarea în continuare și de finisare legate cu o alta, mai complex, lucru intern, în care se formează identitatea.
subiecți independenți nu se limitează la capacitatea de a îndeplini anumite sarcini. Acesta include o capacitate mai semnificativ, de auto-conștient ne fixăm anumite scopuri, obiective, pentru a determina direcția activităților sale. Este nevoie de o mulțime de muncă interior necesită abilitatea de a gândi independent și este conectat cu dezvoltarea întregii lumi. Numai un adolescent, un tânăr a comis acest lucru: gândirea critică este dezvoltat, viziune asupra lumii formate, deoarece abordarea porii intrării în viață independentă cu acuitate specială se confruntă tinerii bărbați problema a ceea ce este potrivit pentru ceea ce el a avut înclinație și abilități speciale; face se gândească serios asupra lui însuși și conduce la o dezvoltare semnificativă a conștiinței adolescentului și tânără. Dezvoltarea conștiinței de sine are loc în același timp, un număr de etape - de la ignoranță naiv despre el însuși la o auto-descoperire mai în profunzime, care leagă apoi cu mai multe și mai specifice și, uneori, brusc fluctuante stima de sine. În dezvoltarea centrului de greutate al conștiinței pentru un adolescent mai transferat de la exterior spre interiorul părții individuale, caracteristici mai mult sau mai puțin aleatorie a personajului în ansamblu. Asociate cu această realizare - uneori exagerată - identitatea și trecerea la scara de sine spirituală, ideologică. Ca urmare, o persoană care se definește ca o persoană la un nivel superior.
La aceste niveluri mai ridicate de dezvoltare a persoanei și diferențele sale de auto-individuale sunt deosebit de semnificative. Fiecare om este o persoană, subiectul conștient, cu o conștiință de sine cunoscute și; dar nu toată lumea are calitățile sale în virtutea cărora recunoaște personalitatea noastră, reprezentată în egală măsură, cu aceeași strălucire și putere. Pentru unii oameni, este impresia că avem de-a face cu o persoană în care persoana în acest - acel sens special al cuvântului, prevalează asupra orice altceva. Noi nu confunda această experiență chiar și cu foarte aproape, s-ar părea să-i un sens pe care le exprimă, de obicei, vorbind despre un om pe care el individualitatea. „Individualitatea“ - vorbim despre un om luminos, adică, este izolat prin originalitate convențională ... Dar când subliniem în mod specific că persoana este o persoană, înseamnă ceva mai mult și mai mult. Persoana în sensul specific al cuvântului este un om care are propria sa poziție, atitudinea sa pronunțat conștientă la viață, o lume la care a venit ca urmare a muncii conștiente mare. La individ are propria sa fata. O astfel de persoană nu este pur și simplu eliberat în impresia pe care o produce pe de altă parte; el se distinge în mod conștient din exterior. În formele sale superioare presupune o anumită independență de gândire, nu sensul banal, voință, ceea ce - ce concentrare și pasiune interioară. În același timp, ca orice - orice personalitate semnificativă există întotdeauna - plecarea de la realitate, dar una care duce la o penetrare mai adâncă în ea. Adâncimea și bogăția personalității sugerează profunzimea și bogăția relațiilor sale cu lumea, cu alte persoane; rupe aceste legături, samoizolyutsiya ei devasta. Dar personalitatea - nu există, care este pur și simplu înrădăcinat în mediu; persoana este un om. capabil să se diferențieze de mediul lor, în scopul de a pentru - nou contact, foarte selectiv el. Personalitatea este o persoană care aparține într-un anume fel spre exterior, acesta stabilește în mod deliberat atitudinea lui, astfel încât acesta este dezvăluit în toată esența ei.
articole similare